大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題-大學生創(chuàng)業(yè)過程中的問題及措施
大學生創(chuàng)業(yè)是一種以在校大學生和畢業(yè)大學生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。大學生能通過成功創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。那么大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題是什么呢? 下面由小編與大家分享，希望你們喜歡!歡迎閱讀!
對于剛走出校門的大學生來說，創(chuàng)業(yè)確實是一件頗有難度的事情，更是一項對資金需求非常大的活動。在創(chuàng)業(yè)初期，大學生創(chuàng)業(yè)者不僅需要各種啟動資金，而且還需要有維持企業(yè)運行的流動資金，而大學生沒有穩(wěn)定的收入來源，更沒有積蓄，因此，創(chuàng)業(yè)資金不足往往成為大學生創(chuàng)業(yè)需要面臨的首要問題。政府察覺了這一問題，從實際出發(fā)，一方面針對大學生創(chuàng)業(yè)中遇到的困難，切實提供一些雪中送炭的政策和支持，加強金融服務,為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多融資渠道和平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多資金支持。另一方面，政府部門加強服務意識，進一步簡政放權，為大學生創(chuàng)業(yè)提供方便之門，減少大學生創(chuàng)業(yè)的手續(xù)辦理，提供更加精準有效的服務，創(chuàng)造更加良好的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在于富有激情，但劣勢也非常明顯。大部分大學生在校學習主要偏重于自己學科的內(nèi)容,對于實際創(chuàng)業(yè)中用到的各種財務知識、會計知識、金融知識、市場營銷等內(nèi)容了解得不夠。另外, 就目前大部分高校的教學模式來看，普遍偏重于專業(yè)知識的學習和實踐,對創(chuàng)業(yè)實踐的涉及較少。大學生尚未踏入社會，對市場情況、行業(yè)發(fā)展、消費者需求沒有深入的理解。因此，在選擇項目時往往比較理想化或存在一定的盲目性。還有一些大學生則急于求成，過于重視高產(chǎn)出，忽視了項目本身的艱難性，這也容易導致創(chuàng)業(yè)失敗。但大學生創(chuàng)業(yè)與社會人員創(chuàng)業(yè)的最大不同就是具有創(chuàng)新性和技術性，由于在資金、經(jīng)驗、能力等各方面都不具備優(yōu)勢，所以大學生創(chuàng)業(yè)要想成功，就一定要在“新”字上下功夫，要走技術創(chuàng)新的道路。
同時，創(chuàng)業(yè)要與社會各方面打交道，這又常常是初涉社會的大學生創(chuàng)業(yè)者所不擅長的，失敗的情形是常有的。由于缺乏挫折承受準備，稍遇失敗就心灰意冷，懷疑自己的能力，害怕承擔風險，這容易使人半途而廢等。這個時候一定要記住思考一定要多于行動，系統(tǒng)性的縱覽全局，發(fā)現(xiàn)問題并理智的解決才是正確之道，不要好高騖遠，做好身邊能夠做的事情，踏踏實實的努力做好，不要糾結于一些以現(xiàn)有資源無法做到的事情。
雖然，大學生創(chuàng)業(yè)面臨許多問題，但對于年輕的創(chuàng)業(yè)者來說，這也是一個最好的時代。隨著創(chuàng)業(yè)門檻的下降和創(chuàng)業(yè)領域的不斷拓寬，大學生可參與的創(chuàng)業(yè)項目越來越多。同時，政府也頒布了一系列鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策，各大高校，也開始著重于對大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力的訓練和培養(yǎng)。海爾與時代同步，在助力新生代創(chuàng)客的創(chuàng)意轉化及創(chuàng)業(yè)實踐上也不遺余力。通過海創(chuàng)匯平臺，對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)特別是在高校創(chuàng)客的培養(yǎng)，海爾馳而不息。海創(chuàng)匯平臺上的日日順創(chuàng)客訓練營及創(chuàng)客實驗室都為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升提供了強有力的平臺資源。創(chuàng)業(yè)老師通過實戰(zhàn)案例講解創(chuàng)業(yè)中企業(yè)經(jīng)營、團隊管理、市場策略制定等相關知識，這些都是大學生創(chuàng)業(yè)很需要的專業(yè)性經(jīng)驗，對于解決他們創(chuàng)業(yè)面臨的問題非常有啟發(fā)性，為他們將來的創(chuàng)業(yè)實踐保駕護航。
雙創(chuàng)時代，市場發(fā)展的速度如此之快，高校專業(yè)的設置和課堂的內(nèi)容正在快速更新且完全吻合市場，日常教學內(nèi)容和教學質(zhì)量也側重于如何培養(yǎng)出順應時代發(fā)展需求的新生代力量。大學生在校期間應該積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗，試著接觸市場和發(fā)現(xiàn)需求，并試著尋找和提出解決方案，再驗證方案是否能夠滿足市場需求，即便方案不成形，但這個過程對于大學生本身的成長很有幫助。
放眼望去，如今幾乎每家企業(yè)都在創(chuàng)業(yè)，都在努力創(chuàng)新尋求新的機遇和獲得更好的生存空間。在創(chuàng)業(yè)型社會背景下，大學生必須積極回應時代的新要求，在校期間多接觸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，多體驗創(chuàng)業(yè)過程，在實際問題中去學習，尋求解決方案并行動落實，這個過程的提升和成長對將來社會職場中的競爭非常有優(yōu)勢。 同時，站在雙創(chuàng)時代風口上的當代大學生一定要抓住時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，好好規(guī)劃人生方向，制定好職業(yè)計劃，擁有創(chuàng)業(yè)膽識和魄力，積極學習創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗;保持身心健康，才能在機遇到來時能夠及時的抓住不致于錯失。要記住，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。所以堅持自己的理想信念，不要倒在了明天晚上的道路上，要堅持到后天清晨的陽光。
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