關(guān)于《哈佛家訓(xùn)》讀后感10篇
沒(méi)有空洞的說(shuō)教，沒(méi)有深?yuàn)W的道理，卻帶給我們心靈一次次的震撼與洗禮——這就是《哈佛家訓(xùn)》。下面是小編為大家收集關(guān)于《哈佛家訓(xùn)》讀后感10篇，歡迎借鑒參考。
哈佛家訓(xùn)讀后感(1)：
很早就聽(tīng)說(shuō)哈佛家訓(xùn)一書(shū)，只是一向沒(méi)有好好靜心下來(lái)讀，這次靜心把它讀了一遍，感受頗深。
哈佛家訓(xùn)是一位哈佛博士的教子課本，但是讀完這一本書(shū)以后，我認(rèn)為這不單單是一本單純教育孩子的書(shū)，而且還是激發(fā)我們這些?大孩子?們對(duì)人生進(jìn)行多角度思考，點(diǎn)燃我們內(nèi)心深處智慧火花的書(shū)。我被<哈佛家訓(xùn)>生動(dòng)搞笑而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事深深地給吸引住了，資料結(jié)構(gòu)微妙、富有很大的啟發(fā)性，絕對(duì)是一部?經(jīng)典?之作?？赐赀@本書(shū)之后，我在其中悟到了很多很多東西，回味無(wú)窮。很多時(shí)候，生活中的一些細(xì)小的故事中往往蘊(yùn)涵著深刻的道理，會(huì)引起我們會(huì)心的感悟。這本書(shū)以品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺(jué)悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難，具有豐富的教育好處和生活好處。其中那里面有兩則故事對(duì)于我目前的工作思維方式，產(chǎn)生了很大的沖擊，在那里我寫(xiě)下來(lái)與大家一齊分享分享:
一、誰(shuí)能夠讓雞蛋站立起來(lái)。
故事講的是:哥倫布在經(jīng)過(guò)18年的準(zhǔn)備后，成功地越過(guò)大西洋，并發(fā)現(xiàn)了新大陸。偉大的創(chuàng)舉引起了舉國(guó)歡騰，人們對(duì)哥倫布充滿了崇敬之情。但也有那么一些無(wú)視事實(shí)、否認(rèn)真理的小人想使哥倫布難堪。在一次為哥倫布慶功的宴會(huì)上，有人跳出來(lái)發(fā)難:?聽(tīng)說(shuō)你已經(jīng)在大西洋的彼岸發(fā)現(xiàn)了新大陸，但那有什么了不起?任何人透過(guò)航行都能夠像你那樣到達(dá)大西洋的彼岸而找到新大陸。這是世界上再簡(jiǎn)單但是的事，為什么要這樣小題大作呢??應(yīng)對(duì)這些小人的挑釁，哥倫布沒(méi)有立刻回?fù)?，他從容地站起?lái)，從桌上拿起一個(gè)雞蛋，對(duì)在場(chǎng)的客人們說(shuō):?如果你們有興趣，我想提議在座的每一位做一個(gè)小小的游戲。很簡(jiǎn)單，看誰(shuí)能把一個(gè)雞蛋豎立起來(lái)。?客人們一個(gè)接一個(gè)的試圖做這個(gè)試驗(yàn)，但雞蛋傳了一圈，沒(méi)有人能夠獲得成功。這時(shí)大家都說(shuō)，這是不可能的。于是哥倫布接過(guò)雞蛋，把尖端往桌面上輕輕一磕，就這樣，他毫不費(fèi)勁地把雞蛋立了起來(lái)，使全場(chǎng)嘩然。哥倫布轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)大家說(shuō):?這不是世界上最容易但是的事嗎?然而你們卻說(shuō)這是不可能辦到的。是的，當(dāng)人們明白了某件事情該怎樣做之后，也許是誰(shuí)都能做到的。
二、柯特大飯店的電梯
故事講的是:柯特大飯店是美國(guó)加州圣地亞哥市的一家老牌飯店，由于原先配套設(shè)計(jì)的電梯過(guò)于狹小老舊，已無(wú)法適應(yīng)越來(lái)越多的客流。于是，飯店老板準(zhǔn)備改建一個(gè)新式的電梯。他重金請(qǐng)來(lái)全國(guó)一流的建筑師和工程師，請(qǐng)他們一齊商討，該如何進(jìn)行改建。
建筑師和工程師的經(jīng)驗(yàn)都很豐富，他們討論的結(jié)論是:飯店務(wù)必新?lián)Q一臺(tái)大電梯。為了安裝好電梯，飯店務(wù)必停止?fàn)I業(yè)半年的時(shí)間。?除了關(guān)掉飯店半年就沒(méi)有別的辦法了嗎??老板的眉頭皺得很緊，?要明白，那樣會(huì)造成很大的經(jīng)濟(jì)損失的????務(wù)必得這樣，不可能有別的方案。?建筑師和工程師們堅(jiān)持說(shuō)。
就在這時(shí)候，飯店里的清潔工剛好在附近拖地，聽(tīng)到了他們的談話。他立刻直起腰，停止了工作。()他望望憂心忡忡神色猶豫的老板和那兩位一臉自信的專(zhuān)家，突然開(kāi)口說(shuō):?如果換上我，你們明白我會(huì)怎樣來(lái)裝這個(gè)電梯嗎??
工程師瞄了他一眼，不屑地說(shuō):?你能怎樣做??
?我會(huì)直接在屋子外面裝上電梯。?
工程師和建筑師聽(tīng)了，頓時(shí)詫異地說(shuō)不出話來(lái)。
很快，這家飯店就在屋外裝設(shè)了一部新電梯。在建設(shè)史上，這是第一次把電梯安裝在室外。
讀完這兩則故事，我心里久久不能平靜下來(lái)，確實(shí)在工作中我們有的時(shí)候會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，有的時(shí)候問(wèn)題不能完全解決，或根本解決不了，那么這時(shí)候我們不如放下一下我們一貫的做事方式，換一種角度來(lái)處理，也許會(huì)有更好的解決方法!
我記得有一位名人以前說(shuō)過(guò)這樣一句話:?有的時(shí)候某一件事，不要因?yàn)閯e人都這樣做，我們也必須要這樣做;不要因?yàn)檫^(guò)去是這樣做，此刻就得這樣做。換一種思路，甚至用完全相反的方法試一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題同樣得到解決，但結(jié)果可能完全不一樣。當(dāng)別人都縱向的將蘋(píng)果切開(kāi)，你不妨橫著切一次，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里原先還隱藏著那么美麗的圖案。
所以說(shuō)看了這本書(shū)，給我感觸很大，它重新引導(dǎo)我對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考，告訴我問(wèn)題總會(huì)有解決的路徑。
哈佛家訓(xùn)讀后感(2)：
《哈佛家訓(xùn)》以生動(dòng)搞笑而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事組編而成。這些故事都是發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)智慧小故事，具有豐富的教育好處和生活好處，給我們的思維以啟迪，能帶給我們更平易近人的道理和心靈的感悟。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空。讀過(guò)之后，讓人深思良久，讓人大徹大悟。小故事，大道理，做人之根本。
印象最深的是《5分鐘造就一生》這篇文章，在一節(jié)自習(xí)課上和班里的孩子共讀了這篇文章：卡爾。華爾德以前是美國(guó)近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家愛(ài)爾斯金的鋼琴教師。有一天?？柦o愛(ài)爾斯金教課的時(shí)候，忽然問(wèn)他：“你每一天總共要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間鋼琴?”愛(ài)爾斯金說(shuō)：“大約三四個(gè)小時(shí)?！薄澳忝恳惶炀毩?xí)間隔的時(shí)間都很長(zhǎng)對(duì)嗎?”“我想是這樣，每次差不多一個(gè)小時(shí)，至少也是半個(gè)小時(shí)以上。我覺(jué)得這樣才好?！薄安?，不要這樣!”卡爾說(shuō)：“你將來(lái)長(zhǎng)大以后，每一天不會(huì)有很長(zhǎng)的空閑時(shí)間。你就應(yīng)養(yǎng)成一種用極少時(shí)間練習(xí)的習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如在你上學(xué)之前，或在午飯之后，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習(xí)一下。把短時(shí)間的練習(xí)分散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了?！?4歲的愛(ài)爾斯金因?yàn)槁?tīng)了卡爾的忠告，使自我日后得到了不可估量的益處。之后愛(ài)爾斯金當(dāng)了哥倫比亞大學(xué)的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的授課工作雖然每一天都很繁重，但是他每一天仍有許多可利用的短暫余暇用來(lái)寫(xiě)作和練習(xí)鋼琴。愛(ài)爾斯金驚奇地發(fā)現(xiàn)，每一天無(wú)數(shù)個(gè)幾分鐘的時(shí)間，足夠他完成創(chuàng)作和彈鋼琴兩項(xiàng)工作，而且最后都取得了豐碩的成果。
讀后和孩子們一齊交流讀后感受。
作業(yè)和各種興趣班把孩子的時(shí)間擠的滿滿的，孩子總是感到時(shí)間不夠用。如果我們學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，把吃飯前抽出5分鐘，睡覺(jué)前抽出5分鐘，玩耍前抽出5分鐘……一天里就會(huì)有好幾個(gè)5分鐘，連在一齊可能就有二三十分鐘，甚至更多。每個(gè)5分鐘里讀會(huì)兒書(shū)，練會(huì)兒字，背一會(huì)兒古文，相信會(huì)有收獲。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才明白它的分量。
透過(guò)師生共讀，孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是靠自我“找”出來(lái)的，是靠自我利用起來(lái)的，是靠5分鐘5分鐘積累起來(lái)的。誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)誰(shuí)就會(huì)有豐厚的收獲。當(dāng)“沒(méi)有時(shí)間”成為我們無(wú)所作為的借口時(shí)，平庸就會(huì)伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠(yuǎn)一事無(wú)成。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才明白它的分量。
我要利用《哈佛家訓(xùn)》陪伴我和我的孩子們健康成長(zhǎng)!
哈佛家訓(xùn)讀后感(3)：
哈佛家訓(xùn)是一位哈佛博士的教子課本，這本書(shū)以前對(duì)美國(guó)和世界產(chǎn)生了巨大的影響，此刻它又繼續(xù)影響著我們中國(guó)人。讀了這本書(shū)后，我深深地感受到，父母不僅僅要用牛奶和面包將子女養(yǎng)大，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中，他們還要及時(shí)用完美的思想熏陶我們的靈魂。幾乎所有的所輕人都渴望有成功的人生，然而，他們幾乎都是因?yàn)槿鄙僬_指導(dǎo)，往往事倍功半，甚至不留意誤入歧途，這本書(shū)每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活好處，這本書(shū)不僅僅能夠激發(fā)我們對(duì)社會(huì)，對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考，還以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花。我被《哈佛家訓(xùn)》生動(dòng)搞笑而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事給吸引住了，資料結(jié)構(gòu)微妙微竅，富有很大的啟發(fā)性，絕對(duì)是一部“經(jīng)典”之作?？赐赀@本書(shū)之后，我在其中悟到了很多很多東西，回味無(wú)窮。很多時(shí)候，生活中的一些細(xì)小的故事中往往蘊(yùn)涵著深刻的道理，會(huì)引起人們會(huì)心的感悟。這本書(shū)以品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺(jué)悟十個(gè)章節(jié)輯錄了一百多個(gè)生活中的小故事。每個(gè)故事講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難，具有豐富的教育好處和生活好處，給我們的思維以啟迪，引導(dǎo)我們對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考。這是一本推薦給青少年的教育讀本，對(duì)于我們的教育仍有很大的啟示。就應(yīng)
說(shuō)，它不是純理論的教育書(shū)籍，它帶給我們的，更是平易近人的道理和心靈的感悟，是一本讓人受益匪淺的書(shū)籍。這本書(shū)能讓身陷絕境的人看到期望，能讓自暴自棄的人重新樹(shù)立起自信，這本書(shū)，融入了很多精神，讓我們重新站立起來(lái)。
謙讓——這本書(shū)的第一個(gè)故事《一條小面包》，講述了一個(gè)窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒(méi)有忘記對(duì)面包師心存感激。在此刻一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭(zhēng)，豈不是很吃虧?其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭(zhēng)搶的人，他們爭(zhēng)得了眼前的小利，卻把自我不好的品德暴露在光天化日之下，對(duì)自我一生的發(fā)展大大不利。好爭(zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng);謙讓的人，天將與之相讓。那位面包師說(shuō)的好：“我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，上帝會(huì)給予你幸福。愿你永遠(yuǎn)持續(xù)一顆寧?kù)o，感恩的心?！边@個(gè)故事不僅僅讓我們看到了凡事要謙讓?zhuān)屛覀兛吹搅艘獙?duì)幫忙自我的人心存感恩之心。
夢(mèng)想——這本書(shū)中還有一個(gè)故事叫《當(dāng)一塊石頭有了愿望》，這個(gè)故事敘述
了一位辛勤的郵遞員，他對(duì)一條道路上的很多石頭，他夢(mèng)想著用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗啊!人們認(rèn)為他是在異想天開(kāi)，可他不這樣認(rèn)為。他每一天去送信時(shí)就經(jīng)常帶一些石頭回家，之后他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，憑著他堅(jiān)持不懈地努力，最后他建成了他的夢(mèng)想城堡。此刻，這個(gè)城堡已成為法國(guó)著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮?！碑?dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。看了這個(gè)故事后，我不由得感嘆。這是一個(gè)人們認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但他卻用他的雙手實(shí)現(xiàn)了，看來(lái)，只要一個(gè)人有夢(mèng)想，并且為這個(gè)夢(mèng)想努力拼搏，最后總有圓夢(mèng)的一天。有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡!
勇氣——一個(gè)講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學(xué)家實(shí)驗(yàn)?zāi)瞎夏艹惺芏啻蟮膲毫ΑＫ麄冇描F圈緊緊套住一個(gè)小南瓜，日以既日地觀察這個(gè)小南瓜。起初他們認(rèn)為這個(gè)南瓜只能承受很小的壓力就會(huì)破裂?？勺屗麄円庀氩坏降氖?，這個(gè)南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當(dāng)科學(xué)家看到南瓜的根時(shí)，不覺(jué)驚呆了，它的根深入地底，為了戰(zhàn)勝鐵圈，它努力尋找養(yǎng)分，發(fā)覺(jué)自我的潛力，承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢?為什么不發(fā)掘自我的潛力?一個(gè)小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們?nèi)四?我們就應(yīng)發(fā)掘自我的潛力，頂住壓力，最終就會(huì)取勝。
哈佛家訓(xùn)讀后感(4)：
我有一本書(shū)，書(shū)名是《哈佛家訓(xùn)》。這本書(shū)分為十部分，每部分都有自我的含義，比如說(shuō)：親情，照耀心靈的太陽(yáng);童真，純白無(wú)暇的善意;習(xí)慣，決定成敗的細(xì)節(jié)等。在這些故事中，有一個(gè)故事深深的感動(dòng)著我，它是在親情中的：可憐父母心。
當(dāng)我翻開(kāi)這頁(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有什么含義。但是，當(dāng)我讀到第二遍時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)有多么偉大。
有人認(rèn)為父母照顧自我是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模鹊礁改改昀蠒r(shí)，他們的兒女卻不去照顧他們，反而為了自我的事業(yè)、前途而對(duì)父母不理不睬，往往事后才會(huì)后悔自我沒(méi)有好好照顧父母。如果你的父母還能看見(jiàn)你，還能聽(tīng)你說(shuō)話;如果你能抽出一點(diǎn)時(shí)間，如果你還沒(méi)有忘記他們以前給你的愛(ài)——回去看看他們吧!年華正在離去，他們是多么盼望你陪他們走一段路，說(shuō)上幾句真心話，或是隨便的坐在一齊，看看窗外蔚藍(lán)的天空。光陰似箭，世事如煙，不明白明天過(guò)后，你還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，陪自我年邁的父母度過(guò)這樣完美的時(shí)光。
每一位父親、母親，有哪位不愛(ài)自我的孩子，甚至在生病的時(shí)候心里都在想孩子冷不冷、熱不熱，應(yīng)對(duì)這樣偉大父母的愛(ài)，有哪個(gè)孩子能不為之動(dòng)容呢?
哈佛家訓(xùn)讀后感(5)：
這天，我讀了美國(guó)貝納德寫(xiě)的《哈佛家訓(xùn)》?！豆鸺矣?xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活好處，不僅僅能夠激發(fā)青少年對(duì)社會(huì)、人生進(jìn)行多角度的思考，還能夠點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使他們見(jiàn)微知著，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。
能夠從一個(gè)故事來(lái)舉例：從前有一個(gè)班級(jí)，班級(jí)里的所有人都是老師頭疼的對(duì)象，老師對(duì)他們已經(jīng)放下了，他們對(duì)自我也放下了，沒(méi)有人愿意來(lái)教這個(gè)班。有一天，一位女老師來(lái)任教，她對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，我讓你們做個(gè)選取?！薄坝腥齻€(gè)人，一個(gè)篤信巫師，嗜酒如命，一個(gè)少年時(shí)進(jìn)過(guò)禁毒所，有很多情-婦，一個(gè)生前沒(méi)干壞事，只喝一店酒，你們?cè)敢猱?dāng)哪一個(gè)人?”同學(xué)們不約而同地選取了第三個(gè)人，因?yàn)樗麄兠靼浊皟蓚€(gè)人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。他們的想法啊貼合正常人的，可他們都錯(cuò)了，前兩個(gè)人是美國(guó)2任總統(tǒng)林肯和美國(guó)二戰(zhàn)總司令羅福斯，而第三個(gè)是濫殺幾千條無(wú)辜的生命的希特勒。
20年后，那些學(xué)生都有了工作，有些還當(dāng)了老板。當(dāng)別人問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這翻改變時(shí)，他們回答：“當(dāng)我們認(rèn)為自我沒(méi)期望是，老師告訴我們年輕的時(shí)候犯錯(cuò)沒(méi)什么只要之后改正就行了。
讀了這個(gè)故事，我深深的被這本書(shū)所感動(dòng)，它不僅僅僅是一個(gè)故事，他也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折，里面的道理能讓一個(gè)人從到處搗蛋變成一個(gè)生活富裕的人。正如開(kāi)頭所說(shuō)的：《哈佛家訓(xùn)》中的每個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活好處，它讓孩子們走出迷途，走出黑暗，拯救他們。
哈佛家訓(xùn)讀后感(6)：
最近，我看了一本十分有好處的書(shū)，它叫《哈佛家訓(xùn)》。它不一樣于眾多說(shuō)教式的書(shū)籍，《哈佛家訓(xùn)》從頭到尾都是生動(dòng)的，引人入勝的。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺(jué)得人生出現(xiàn)了另一片天空。其中有一篇，《上帝偏愛(ài)她，讓她洗廁所》，讓我感觸很深。故事是關(guān)于日本政府的一名官員——郵政官員野田圣子小姐年輕時(shí)的一件事情。許多年前，她去一家酒店當(dāng)服務(wù)員，并下定決心好好干，想不到她的任務(wù)是洗廁所。正當(dāng)她猶豫是否洗時(shí)，同單位的一位前輩給她示范了一次：先把馬桶抹干凈，然后從馬桶里盛了一杯水一飲而盡，竟一點(diǎn)也不勉強(qiáng)?？赐赀@些，她恍然大悟。而我也明白了：無(wú)論什么樣的職業(yè)，什么樣的官職，都有一個(gè)共同的內(nèi)涵和要求——一流的敬業(yè)精神。
還有這兩篇《神父的懺悔》、《仁慈的謊言》這兩篇故事的主人公，同一類(lèi)的事情，不一樣的做法，不一樣的結(jié)局。
《神父的懺悔》講的是：一個(gè)男人跟神父坦白自我是殺人犯，而警察局卻抓了一個(gè)無(wú)辜的人，已經(jīng)判了死刑。神父本就應(yīng)向警察局說(shuō)出真相，但是他的教規(guī)嚴(yán)禁將懺悔者的秘密泄露于他人。他陷入了兩難，于是他又將這件事告訴了另一位神父，另一位神父也沒(méi)辦法，又告訴了另外一個(gè)神父……結(jié)果那個(gè)無(wú)辜的人死了。
《仁慈的謊言》講的是：一個(gè)人自殺了，而在那個(gè)小鎮(zhèn)上，自殺便是在上帝面前犯罪，他的靈魂將在地獄飽受烈焰焚燒，村民們也會(huì)視他們?nèi)覟楫惤掏?，從此不?huì)有好人家的男孩子約會(huì)他們的兒女們，也不會(huì)有良家女子理解這個(gè)家族男子的求婚?？蓮夭檫@件事的警察局長(zhǎng)十分可憐這個(gè)人，便從那個(gè)自殺的人身上偷偷地取下一塊銀表，騙那些居民，這個(gè)人是因?yàn)樨?cái)物被謀殺。這個(gè)警長(zhǎng)打破了這保守的風(fēng)氣。卻讓更多人過(guò)得更好。
這幾個(gè)故事讓我感觸很深，這本書(shū)讓我感觸更深。
哈佛家訓(xùn)讀后感(7)：
這天我讀了哈佛家訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了里面有十分有好處的故事。
伯頓和波文是快遞公司的速遞員。有一天，老板叫他們?nèi)ミf一個(gè)很珍貴的花瓶。但是在離成功不遠(yuǎn)時(shí)伯頓心中打起來(lái)小算盤(pán)。伯頓說(shuō)：“波文，把花瓶給我。”波文把花瓶給伯頓時(shí)，伯頓沒(méi)接穩(wěn)，花瓶摔碎在地上。之后在老板辦公室里時(shí)伯頓居然把職責(zé)推給波文!波文說(shuō);“雖然這是他弄的，但是我愿意承擔(dān)職責(zé)?！崩习逭f(shuō)，不!伯頓能夠走人了，波文擔(dān)當(dāng)客戶經(jīng)理。為什么?因?yàn)榭蛻艨吹搅苏麄€(gè)過(guò)程!
這篇故事使我明白事實(shí)是無(wú)法掩蓋的，只有應(yīng)對(duì)事實(shí)才有好的絕局。誠(chéng)信也是一事之隔，你在做總有人在看，不要總想著占小便宜。
哈佛家訓(xùn)讀后感(8)：
假期李老師介紹了一本好書(shū)，名叫《哈佛家訓(xùn)》，第一眼看到這本書(shū)我就喜歡上了它，這本書(shū)告訴了我很多道理。
書(shū)里有一個(gè)故事講的是有一個(gè)孤兒院的小朋友，他悲觀的對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)“我這樣沒(méi)有父母的孩子活著有什么用啊!”院長(zhǎng)拿了一塊石頭交給他，讓他到集市上去賣(mài)，但是無(wú)論別人出什么價(jià)錢(qián)都不要賣(mài)給他，于是這個(gè)小朋友在之后的幾天分別去了黃金和鉆石市場(chǎng)，他發(fā)現(xiàn)只要他不賣(mài)人們出的價(jià)錢(qián)就越來(lái)越高，他明白了一個(gè)人要自我看重自我別人才會(huì)看重你。
這本書(shū)用許多簡(jiǎn)單的小故事告訴了我們?cè)S多深刻的人生道理，我還沒(méi)有全讀完，我會(huì)堅(jiān)持把它讀完。
哈佛家訓(xùn)讀后感(9)：
最近無(wú)意之中在辦公桌上看到了這本書(shū)——《哈佛家訓(xùn)》
那是一位哈佛博士的教子課本，作者叫‘威廉·貝納德’。很早以前聽(tīng)朋友說(shuō)這是一本不錯(cuò)的書(shū)，可一向沒(méi)有時(shí)間去拜讀。書(shū)的構(gòu)造是以講故事的形式呈現(xiàn)，當(dāng)我翻到第一頁(yè)的時(shí)候，就被那些生動(dòng)搞笑而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事給吸引住了，資料結(jié)構(gòu)微妙微竅，富有很大的啟發(fā)性，不愧是一部‘經(jīng)典’之作。下方的3篇文章就是其中的選段，看完這本書(shū)之后，讓我發(fā)現(xiàn)原先生活也能夠那樣，實(shí)在是讓人難以琢磨。真的，在其中悟到了很多很多東西，此刻想起來(lái)都回味無(wú)窮。
哈佛家訓(xùn)讀后感(10)：
《哈佛家訓(xùn)》是一位哈佛博士的家教課本。之所以我喜歡讀這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)里有：親情，童真，習(xí)慣，處世，明察，行動(dòng)，心態(tài)，自律，大度，感思，這些道理。
在這個(gè)故事中，親情是十分的偉大。
夏季一個(gè)傍晚，戈?duì)柖∠壬鋈ド⒉?。看?jiàn)一個(gè)在玩彈弓的小男孩，水準(zhǔn)十分差。他的母親在草地上靜靜的看著他。戈?duì)柖【蛯?duì)那位母親說(shuō)“：讓我來(lái)教教他吧?！蹦赣H說(shuō)“：多謝你，不用了，他看不見(jiàn)。”戈?duì)柖『荏@訝，他又開(kāi)始乃心的等待。過(guò)了很久，戈?duì)柖∽詈髨?jiān)持不住了。他在回家的路上，就聽(tīng)到“砰”的一聲，然后是那對(duì)母子倆的歡呼聲。
戈?duì)柖∧叵耄哼@可真是偉大的親情!
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