聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感6篇600字
在生活當(dāng)中有太多太多事情無(wú)法預(yù)料,這就釀成了悲劇的發(fā)生。也許就在一瞬間,你的一個(gè)小小的選擇,就會(huì)引起一場(chǎng)事故的發(fā)生。生活中有很多事令我們無(wú)可奈何,但但這世上有一種東西可以打破這種無(wú)奈——信念,下面是小編為大家?guī)?lái)的聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感,希望你喜歡。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感1
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里,每一個(gè)都在尋找出走的秘徑,但卻徒勞無(wú)功。就像我,有好多好多話想說(shuō),卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在,我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》,初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí),已略感凄涼……
世界上的人各不相同,許人都是幸運(yùn)的,但也有的人不是,世界上沒(méi)有十全十美的人,更沒(méi)有十全十美的事,但請(qǐng)你相信:只要心存希望,命運(yùn)是可以改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子,她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己,她的腦袋里充斥著各種各樣的想法,卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí),時(shí)而為她擔(dān)憂,感受她的無(wú)助與無(wú)奈,時(shí)而為她痛哭流涕,時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師,有的老師對(duì)他們不耐煩,就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待,而有的老師能夠理解他們,像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們,其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的,就像美樂(lè)迪,她是知道的,因?yàn)樗銎娴穆斆鳌K晕易x完此書(shū)會(huì)想,我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí),盡管他們都是正常的孩子,我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位,認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子,其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感2
女孩是一個(gè)特殊的群體,他們的內(nèi)心世界豐富而復(fù)雜,可究竟是什么樣的女孩竟可以聽(tīng)見(jiàn)顏色?好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了這本書(shū)。本書(shū)的主人公是一位叫美樂(lè)笛的小女孩,她是整個(gè)校園里最聰明的學(xué)生,但幾乎沒(méi)有人知道這一點(diǎn),因?yàn)樗且晃化d攣性雙側(cè)四肢癱瘓患者,,也就是腦癱兒,這時(shí)的她不能走路,不能寫字,甚至不能說(shuō)話。但美樂(lè)笛卻有著驚人的記憶力,她的大腦一直不停的記錄著它的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛(ài),她的愁,她經(jīng)歷的一切。終于有一天,在她絕望到幾乎失控時(shí),它擁有了一臺(tái)心聲電腦,發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法,她開(kāi)始了與大家的交流。
“一個(gè)月來(lái),我習(xí)慣了用埃爾薇拉之后,學(xué)校生活幾乎變得愉快起來(lái),幾乎。我可以跟康納討論前一天晚上的電視劇,告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這,就是美樂(lè)笛在可以“說(shuō)話”后內(nèi)心最真實(shí)而又激動(dòng)的想法。
美樂(lè)笛是來(lái)自愛(ài)與理解的糅合的一個(gè)獨(dú)特的小姑娘。她堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、聰明、有想法,卻沒(méi)有人知道。從沒(méi)有設(shè)殘疾人入口的`建筑物,到面對(duì)那些譏笑她的同學(xué),她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自己從前并未發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在的力量,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,對(duì)每一件事物都擁有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。因此,人生就是從不被人接受到被人接受的轉(zhuǎn)變過(guò)程,就要看你對(duì)自己是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂(lè)笛的蛻變過(guò)程中,有許多一直在默默支持他的人:父母、V阿姨、凱瑟琳、香農(nóng)老師、、歌頓老師、羅絲、康納,他們?cè)诿罉?lè)笛的生活中,扮演著重要的角色,他們給了美樂(lè)笛前進(jìn)的動(dòng)力。而在生活中也有許多的美樂(lè)笛,他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),如果你面對(duì)他們不自豪該說(shuō)些什么,其實(shí)只需微笑,說(shuō)一聲“你好!”美樂(lè)笛是對(duì)所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母,對(duì)所有不被理解的孩子,對(duì)所有曾真心幫助過(guò)他們的人的禮贊。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感3
故事的主人公是一個(gè)坐在輪椅上不會(huì)說(shuō)話的盲女孩——美樂(lè)笛。在屬于她的世界里,所有聲音、氣味都擁有一個(gè)美麗的顏色。她看不見(jiàn)東西,發(fā)不出聲音,生活不能自理,甚至走路、吃飯也不能自己一人獨(dú)立完成。因此,同學(xué)們嘲諷她,老師們看不起她,但是在這樣惡劣的環(huán)境中,別人嘲笑她,她就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);別人嫌棄她,不和她玩兒,她也不以為然。她非但沒(méi)有自卑,并且活得樂(lè)觀向上,用實(shí)力向大家證明了自己的存在。在一次競(jìng)賽中,美樂(lè)笛以全對(duì)的成績(jī)打破了學(xué)校的最高紀(jì)錄。這么好的成績(jī),連一個(gè)正常人都很難做到,美樂(lè)笛——一個(gè)生活不能自理的盲女孩竟然做到了,可想而知,她付出了多大的努力,才有了今日的輝煌。
我們都知道,沒(méi)有人是十全十美的,但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有時(shí),你的不完美是與生俱來(lái)的,就如書(shū)中的美樂(lè)笛,但是上帝是公平的,當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶,他一定會(huì)為你留下另一扇窗。因此我覺(jué)得美樂(lè)笛又是幸運(yùn)的。
讀了這本書(shū),我想起了身邊的一個(gè)人——李颯。李颯是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(5)班的一名小學(xué)生,她很聰明,我第一次見(jiàn)到她的.時(shí)候,她數(shù)學(xué)考了100分,正在辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)品;她的聲音很好聽(tīng),清脆悅耳,如銀鈴一般;她很漂亮,一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴。她哪兒都好,唯一有一點(diǎn)不太完美,因?yàn)樯眢w的原因,她走路不穩(wěn),搖搖晃晃的,有時(shí)還會(huì)摔
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感4
美樂(lè)笛說(shuō)不了話,走不了路,沒(méi)法自己吃飯,坐著輪椅也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門,美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛(ài),她的愁,她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開(kāi)了一扇窗。美樂(lè)迪是不幸的,她是全校最聰明的一個(gè)孩子,可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn),都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力,她絕望已到失控;然而她又是幸運(yùn)的,她的父母親阿姨愛(ài)她信任她,她聰穎、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí),她用她的樂(lè)觀向上的態(tài)度,用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明,她也是一個(gè)“正?!钡暮⒆?。還是她對(duì)音樂(lè)的敏感度和感悟力真的令我驚嘆:“還有音樂(lè),歌聲飄浮著,穿透我的身體,停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息,與我同眠。
和弦讓我微笑。就好像我的人生里,總有一曲彩色的音樂(lè)在背景中奏響;當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我?guī)缀跄苈?tīng)到色彩,聞到形象?!边€有更精彩,我真有點(diǎn)配服這個(gè)女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂(lè),響亮,漫不經(jīng)心的吉他拌湊,心碎的音樂(lè)。看到美樂(lè)迪對(duì)音樂(lè)的詮釋,對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟,我現(xiàn)在最大的沖動(dòng)就是能親眼看一下這個(gè)可愛(ài)而聰慧的女孩兒。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感5
劉向說(shuō)過(guò),“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。說(shuō)得多精辟啊,初讀好書(shū),如獲良友;重讀好書(shū),如逢故知。和一本好書(shū)交朋友,既可以明白人生哲理,又可以認(rèn)識(shí)到自身的不足,助人長(zhǎng)進(jìn),獲益匪淺。剛拿到這本書(shū)——《見(jiàn)聽(tīng)顏色的女孩》,我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望?!邦伾倍际怯脕?lái)看的,怎么能聽(tīng)出顏色呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我迫不及待地看起書(shū)來(lái)。
這本書(shū)主要講述了腦癱患兒女孩美樂(lè)笛對(duì)語(yǔ)言很感興趣,卻無(wú)法行走,無(wú)法說(shuō)話,無(wú)法寫字,但她沒(méi)有放棄學(xué)習(xí),而是到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí),上課成績(jī)還非常出色,她代表學(xué)校參加了區(qū)里的“天才小子”競(jìng)賽,獲得了第一名。
美樂(lè)笛是一位腦癱患兒,就連正常人地上廁所、吃飯、行走都不能獨(dú)自完成,但她平著驚人的毅力利用“心聲”語(yǔ)音學(xué)習(xí)電腦和別人交流,進(jìn)行學(xué)習(xí),甚至超過(guò)了天才兒童,這全部來(lái)源于美樂(lè)笛的決心和勇氣。雖然被歷史課狄明老師拋棄,沒(méi)有參加“天才小子”的最終比賽,但美樂(lè)笛沒(méi)有選擇像一只被欺負(fù)了的小狗一樣坐在家里,而是選擇去學(xué)校繼續(xù)上課。她很快從陰影中走出來(lái),去面對(duì)欠她太多太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到。
人的生活不可能一帆風(fēng)順的,也不可能無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)一輩子,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)人生的考驗(yàn),考驗(yàn)?zāi)阌卸鄨?jiān)強(qiáng),考驗(yàn)?zāi)阌卸嗌儆職猓谌松目简?yàn)中,你一定要選擇堅(jiān)持不懈,不要選擇半途而廢。每個(gè)人都不完美,有的人要戴牙套,有的人要戴近視眼。所以,我們要做一個(gè)像美樂(lè)笛一樣堅(jiān)持不懈永不放棄的人。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感6
寒假時(shí),媽媽給我買了一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》??粗@幾個(gè)字,我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn),顏色是用來(lái)看的,怎么用來(lái)聽(tīng)?帶著疑問(wèn)我讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了:女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力,她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī),一直不停的記錄著她所經(jīng)歷的一切。在整個(gè)校園里,美樂(lè)笛是最聰明的女孩,可是沒(méi)人知道這一點(diǎn),她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槊罉?lè)笛不能說(shuō)話、不能行走,甚至不能寫字。而就在這一刻,女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法,一切都變得和以前不一樣了,但一切都在意料之外。
美樂(lè)笛從小就不行患上了腦癱,她將永遠(yuǎn)被困在這小小的輪椅上。最悲慘的的是她一句話也說(shuō)不出來(lái),美樂(lè)笛內(nèi)心中的歡樂(lè)、悲哀、激動(dòng)、憤怒,都只能壓在心底這對(duì)于一個(gè)心思細(xì)膩的女孩兒來(lái)說(shuō)是多么的殘忍啊。
在這本書(shū)中,女孩兒美樂(lè)笛雖然經(jīng)歷了悲慘的命運(yùn),但她仍然堅(jiān)持自己的理想,她這種頑強(qiáng)不息的精神深深地打動(dòng)了我。她付出了比常人多幾十倍甚至幾百倍的努力,只是為做一件我們常人輕而易舉的事。美樂(lè)笛這么做只是為了讓自己能說(shuō)話,能傾訴自己的心聲。功夫不負(fù)有心人,她的努力沒(méi)有白費(fèi),她做到了,她能用自己的方式能說(shuō)話了。人的生活沒(méi)有一帆風(fēng)順,但能勇敢的克服困難的又有幾個(gè)呢。我們一定要脫掉“溫室花朵”的外衣,勇于面對(duì)困難不斷磨練自己,增強(qiáng)自己的能力,這樣才能在人生道路上奏出美妙的篇章。
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