2022遼寧藝術(shù)類大學(xué)排名
沈陽音樂學(xué)院(Shenyang Conservatory of Music)是中國東北地區(qū)唯一一所高等音樂藝術(shù)院校，遼寧藝術(shù)類大學(xué)排名第一的是魯迅美術(shù)學(xué)院，排名第二的是沈陽音樂學(xué)院，以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼倪|寧藝術(shù)類大學(xué)排名具體榜單，供大家參考。
| 省內(nèi)排名 | 學(xué)校名稱 | 類型 | 星級(jí)排名 | 辦學(xué)層次 |
| 1 | 魯迅美術(shù)學(xué)院 | 藝術(shù) | 4星級(jí) | 中國高水平大學(xué) |
| 2 | 沈陽音樂學(xué)院 | 藝術(shù) | 3星級(jí) | 中國知名大學(xué) |
★魯迅美術(shù)學(xué)院
魯迅美術(shù)學(xué)院(LuXun Academy of Fine Arts)位于遼寧省沈陽市，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科藝術(shù)院校，學(xué)校先后被教育部評(píng)為國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地，被中國文聯(lián)評(píng)為中國文藝輿情信息研究基地。
學(xué)校前身是1938年建于延安的魯迅藝術(shù)學(xué)院，由毛澤東同志、周恩來同志等親自倡導(dǎo)創(chuàng)建。1945年，延安魯藝遷校至東北。1958年發(fā)展為魯迅美術(shù)學(xué)院。
★沈陽音樂學(xué)院
沈陽音樂學(xué)院(Shenyang Conservatory of Music)是中國東北地區(qū)唯一一所高等音樂藝術(shù)院校，學(xué)校是國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地、全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、遼寧省藝術(shù)類人才培養(yǎng)基地、遼寧人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，被遼寧省人民政府確定為遼寧省重點(diǎn)建設(shè)院校。
沈陽音樂學(xué)院的前身可以追溯至魯迅藝術(shù)學(xué)院。魯迅藝術(shù)學(xué)院是 1938年4月由毛澤東同志、周恩來同志等在延安倡導(dǎo)建立的，是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等藝術(shù)學(xué)院，1949年更名為東北魯迅文藝學(xué)院。1953年在東北魯迅文藝學(xué)院音樂部的基礎(chǔ)上，成立了東北音樂?？茖W(xué)校，1958年更名為沈陽音樂學(xué)院。
| 學(xué)校名稱 | 學(xué)校種類 | 文化課提檔線 | 學(xué)歷層次 |
| 魯迅美術(shù)學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類一本 |
| 沈陽音樂學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類一本 |
| 遼寧師范大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽師范大學(xué) | 專業(yè)類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連理工大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 東北大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 遼寧大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 沈陽大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽航空航天大學(xué) | 綜合類院校 | 400-500 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽建筑大學(xué) | 綜合類院校 | 500-600 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽理工大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連交通大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連工業(yè)大學(xué) | 綜合類院校 | 200-300 | 一本 藝術(shù)類一本 |
| 大連醫(yī)科大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連民族大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連外國語大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧科技大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧工業(yè)大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 鞍山師范學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼東學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連藝術(shù)學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 200-300 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院 | 綜合類院校 | 200-300 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧傳媒學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 藝術(shù)類?？?/td> |
| 渤海大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽化工大學(xué) | 綜合類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連理工大學(xué)城市學(xué)院 | 綜合類院校 | - | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧何氏醫(yī)學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 沈陽城市學(xué)院 | 綜合類院校 | 200-300 | 二本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院 | 綜合類院校 | - | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 大連海洋大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧師范大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽工業(yè)大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧工程技術(shù)大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧廣告職業(yè)學(xué)院 | 專業(yè)類院校 | 200-300 | ?？?成人 藝術(shù)類?？?/td> |
| 遼寧石油化工大學(xué) | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧科技學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 二本 藝術(shù)類二本 |
| 沈陽體育學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 沈陽城市建設(shè)學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 沈陽工學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 大連東軟信息學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 大連科技學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
| 大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院 | 綜合類院校 | 300-400 | 三本 藝術(shù)類三本 |
高考志愿填報(bào)的三種方法
方法一：線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。
考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
方法二：位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院?；?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。
位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
方法三：線差為主，位次為輔
從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。
所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。
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