關(guān)于高中英語的快速學(xué)習(xí)方法
關(guān)于高中英語的快速學(xué)習(xí)方法
進(jìn)入高中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。
初中的學(xué)習(xí)也許還有老師的引導(dǎo)與依托，而高中的學(xué)習(xí)大部分就要靠自己的自覺。
其實(shí)高中這種學(xué)習(xí)方法與技巧的培養(yǎng)，有利于對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性的形成。
那么對(duì)于高中英語學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?
一、有關(guān)學(xué)好高中英語的三條不錯(cuò)的方法
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對(duì)照。
根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照，從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思，對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法，查出英文生詞的漢語意思，實(shí)在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測(cè)，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測(cè)試題的后面。
這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線。
每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時(shí)，再胡亂猜測(cè)、到處查找。
3、瀏覽。
將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它，只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。
將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。
將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個(gè)字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時(shí)，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。
要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容，將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前后，便于一眼明了，和教材一樣長期保存。
7、精讀。
認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句，甚至序跋，將難題認(rèn)真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點(diǎn)疑問。
(三)練習(xí)聽讀也很重要
8、光聽。
把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。
一邊看教材，一邊聽磁帶，認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的，心里跟著默默閱讀。
10、單讀。
不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。
拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。
拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試
13、背誦。
考試前注重抓語法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn)，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。
在考試前一天，將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍，最終達(dá)到全面理解，融會(huì)貫通。
15、做題。
考試前四、五天左右，把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測(cè)試題挨個(gè)做一遍，以提高自己的應(yīng)試能力。
二、學(xué)英語靠習(xí)慣
時(shí)光如白駒過隙，恍惚中學(xué)習(xí)英語已有十二載。
雖然自小開始學(xué)習(xí)英語，但是說到要講英語，常是話在心里口難開。
由于口不能言，聽英語也容易產(chǎn)生障礙。這樣下來，對(duì)英語便有莫名的恐懼。
一遇到需要英語的場(chǎng)合，避之猶恐不及。
不過，英語成未來世界之“普通話”的趨勢(shì)已經(jīng)很明顯。如果想和世界接軌，不練得一口流利的英語，將來面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，肯定吃大虧。