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      啟蒙英語_少兒英語寫作的提分技巧有哪些?

      時間: 小潔1242 分享

      啟蒙英語|少兒英語寫作的提分技巧有哪些?

        今天,小編給大家推薦一個關于小孩子的英語作文提高的技巧。只要好好引導,我相信是可以培養(yǎng)孩子從小愛寫作這個習慣的。今天就讓我們一起來看一下吧。

        一、日常積累:

        1、注重英文閱讀習慣的養(yǎng)成與堅持

        堅持英語閱讀的習慣,不僅可以保持對英語語感的敏感度,更重要的是它有助于培養(yǎng)英式思維,從而避免漢式思維句子的出現(xiàn)。

        2、英語日記訓練

        注重平時英語寫作訓練,可以每天堅持寫英語日記,保持英語寫作的習慣,訓練時,可以以話題或者仿寫的形式進行,通過訓練,可以增加英語寫作。

        3、突出重點

        找全提示信息點,緊扣主題,突出重點,切記不要只看表格中提示的信息,一定要把題讀全,山姆大叔少兒英語建議用鉛筆標出,根據(jù)題目,可適當增加合理內(nèi)容,特別注意文章要注意開頭與結尾呼應。

        二、寫作練習:

        1、靈活改變句子開頭

        在通常情況下,英語句子的排列方式為“主語+謂語+賓語”,即主語位于句子開頭。

        但若根據(jù)情況適當改變句子的開頭方式,比如使用倒狀語或以狀語開頭等,會使文章增強表現(xiàn)力。如:

        (1) There stands an old temple at the top of the hill.

        → At the top of the hill there stands an old temple.在小山頂上有一座古廟。

        (2) You can do it well only in this way.

        → Only in this way can you do it well.

        只有這樣你才能把它做好。

        (3) A young woman sat by the window.

        → By the window sat a young woman.

        窗戶邊坐著一個年輕婦女。

        2、避免重復使用同一詞語

        為了使表達更生動,更富表現(xiàn)力,同學們在寫作時應盡量避免重復使用同一詞語來表示同一意思,尤其是一些老生常談的詞語。如有的同學一看到“喜歡”二字,就會立刻想起like,事實上,英語中表示類似意思的詞和短語很多,如 love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。如:

        I like reading while my brother likes watching television.

        → I like reading while my brother enjoys watching television.

        我喜歡看書,而我的兄弟卻喜歡看電視。

        3、合理使用省略句

        合理恰當?shù)厥褂檬÷跃洌粌H可以使文章精練、簡潔,而且會使文章更具文采和可讀性。如:

        (1) He may be busy. If he’s busy, I’ll call later. If he is not busy, can I see him now?

        → He may be busy. If so, I’ll call later. If not, can I see him now?

        他可能很忙,要是這樣,我以后再來拜訪。要是不忙,我現(xiàn)在可以見他嗎?

        (2) If the weather is fine, we’ll go. If it is not fine, we’ll not go.

        → If the weather is fine, we’ll go. If not, not.

        如果天氣好,我們就去;如果天氣不好,我們就不去了。

        (3) She could have applied for that job, but she didn’t do so.

        → She could have applied for that job, but she didn’t.

        她本可申請這份工作的,但她沒有。

        4、適當運用非謂語結構

        非謂語結構通常被認為是一種高級結構,適當運用非謂語結構,會給人一種熟練駕馭語言的印象。如:

        (1) When he heard the news, they all jumped for joy.

        → Hearing the news, they all jumped for joy.

        聽了這消息他們都高興得跳了起來。

        (2) As I didn’t know her address, I wasn’t able to get in touch with her.

        → Not knowing her address, I wasn’t able to get in touch with her.

        由于不知道她的地址,我沒法和她聯(lián)系。

        (3) As he was born into a peasant family, he had only two years of schooling.

        → Born into a peasant family, he had only two years of schooling.

        他出生農(nóng)民家庭,只上過兩年學。


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