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      人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      時(shí)間: 淑燕0 分享

      英語(yǔ)是一門活的語(yǔ)言,光在課堂上聽教師講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這就要靠我們透過多種管道學(xué)習(xí)。下面是小編為大家整理的人教版初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn),歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)!

      初中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

      連詞及其用法

      1.連詞是一種虛詞,它不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分而只起連接詞與詞,短語(yǔ)與短語(yǔ)以及句與句的作用。

      2.常見的連詞

      and(和,與;而且;于是,然后;因此)

      but(但是;通常用not...but...不是...而是...;可是,然而;表示驚訝,不同意等--喔,哇;用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)句重復(fù)部分的語(yǔ)氣--一定;用來(lái)引入新話題--那就;常用于否定句--而不,若不;用于含doubt,question等字的否定句中相當(dāng)于that--對(duì)于)

      or(或者,還是;用于否定句或問句--也不;否則,要不然;也就是說(shuō),換言之)

      nor(用在neither之后--也不;用在no,not,never之后--也不;用在句首,句子需倒裝--也不)

      so(因此,所以;因而,從而)

      yet(可是,卻,然而)

      for(因?yàn)椋捎?

      both…and(既...又...;不但...而且)

      not only…but also(不但,而且)

      either…or(不是...就是;要么...要么)

      neither…nor(既不...也不...)

      3.并列連詞:

      ①and 與or;②both …and兩者都;③not only…but ...as well as=not only...butalso不但…而且;④neither…nor意思為"既不……也不……"謂語(yǔ)動(dòng)詞采用就近原則,與nor后的詞保持一致。

      4.轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ冗B詞

      ①but表示轉(zhuǎn)折,while表示對(duì)比。②not…but…意思為"不是……而是……"。

      賓語(yǔ)從句

      1.賓語(yǔ)從句,是名詞性從句的一種。

      在主從復(fù)合句中充當(dāng)賓語(yǔ),位于及物動(dòng)詞、介詞或復(fù)合謂語(yǔ)之后的從句稱為賓語(yǔ)從句。賓語(yǔ)從句分為三類:動(dòng)詞的賓語(yǔ)從句,介詞的賓語(yǔ)從句和形容詞的賓語(yǔ)從句。

      2.賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有三種:

      (1)以that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句:

      that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句一般都是由陳述句充當(dāng),引導(dǎo)詞that沒有實(shí)際意義,不在從句中作任何成分,that可以省略,而且從句成分齊全,句意完整。

      Do you think (that) it will rain? 你認(rèn)為天會(huì)下雨嗎?

      He said (that) he could come on time.他說(shuō)他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)的。

      (2)以whether或if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句:

      從屬連詞if,whether引導(dǎo)的名詞從句是由一般疑問句或選擇疑問句轉(zhuǎn)化而來(lái)的,變成從句后,語(yǔ)序由原來(lái)的倒裝語(yǔ)序變成陳述語(yǔ)序。whether和if意為“是否”。

      Let us know whether / if you can finish the work before Friday.

      請(qǐng)讓我們知道你是否能在星期五以前把工作做完。

      I don’t care whether you like the story or not.

      我不在乎你是否喜歡這個(gè)故事

      (3)特殊疑問詞what/ when/ where/ who等引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句:

      此類賓語(yǔ)從句原來(lái)是特殊疑問句,變成賓語(yǔ)從句后要用陳述語(yǔ)序,由wh-開頭的疑問詞引導(dǎo)。包括who, whom, whose, what,which等連接代詞和where, when, how, why等連接副詞,這些引導(dǎo)詞有各自的意思,在從句中要作相應(yīng)的成分,不能省略。例如:

      Could you tell me which gate we have to go to?

      請(qǐng)問我們得走哪個(gè)門?

      He didn’t tell me how long he would stay here.

      他沒有告訴我他要在這里呆多長(zhǎng)時(shí)間。

      初中英語(yǔ)知識(shí)

      非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義

      在某些句型中可用動(dòng)名詞和不定式的主動(dòng)形式表被動(dòng)意義 。

      1. 在need,want,require, bear等詞的后面,動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義,其含義相當(dāng)于動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。

      例:The house needs repairing(to be repaired).這房子需要修理。

      2. 形容詞worth后面跟動(dòng)名詞的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義,但不能跟動(dòng)詞不定式;而worthy后面跟動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。

      例:The picture-book is well worth reading.(=The picture-book is very worthy to be read.)

      3. 動(dòng)詞不定式在名詞后面作定語(yǔ),不定式和名詞之間有動(dòng)賓關(guān)系時(shí),又和句中另一名詞或代詞構(gòu)成主謂關(guān)系, 不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。

      例: I have a lot of things to do this afternoon. (to do與things是動(dòng)賓關(guān)系,與I是主謂關(guān)系。)

      試比較:I’ll go to the post office. Do you have a letter to be posted? ( 此處用不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作定語(yǔ)表明you不是post動(dòng)作的執(zhí)行者。)

      4.在某些“形容詞+不定式”做表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的結(jié)構(gòu)中,句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ)又是動(dòng)詞不定式的邏輯賓語(yǔ)時(shí),這時(shí)常用不定式的主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義。

      這些形容詞有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting等。

      例:This problem is difficult to work out .(可看作to work out省略了for me).

      5. 在too… to…結(jié)構(gòu)中,不定式前面可加邏輯主語(yǔ),所以應(yīng)用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

      例:This book is too expensive (for me) to buy.

      6. 在there be…句型中,當(dāng)動(dòng)詞不定式修飾名詞作定語(yǔ)時(shí),不定式用主動(dòng)式作定語(yǔ),重點(diǎn)在人,用被動(dòng)形式作定語(yǔ),重點(diǎn)在物。

      例:There is no time to lose(to be lost).(用 to lose可看成for us to lose;用to be lost,誰(shuí) lost time不明確。)

      7. 在be to do結(jié)構(gòu)中的一些不定式通常應(yīng)用主動(dòng)表主動(dòng),被動(dòng)表被動(dòng)。然而,由于古英語(yǔ)的影響,下列動(dòng)詞rent,blame,let等仍用不定式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

      例: Who is to blame for starting the fire?

      九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

      所謂垂懸結(jié)構(gòu)(The DanglingConstruction)就是一個(gè)句子成分,如分詞短語(yǔ),不定式動(dòng)詞短語(yǔ)等,找不到被修飾的主語(yǔ)或被修飾的對(duì)象不合邏輯。垂懸結(jié)構(gòu)是種錯(cuò)誤的句法,應(yīng)該避免。

      下面是三種常見的垂懸結(jié)構(gòu)及其改正方法

      ⒈垂懸分詞或分詞短語(yǔ),如:

      ①Climbing up the hill, several boars were seen.

      這句子里的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)(present participial phrase)修飾主語(yǔ)“several boars”是錯(cuò)的;改正方法有二:

      (a)確定是邏輯主語(yǔ),使句子變成“Climbing up the hill, the explorers saw severalboars.”

      (b)把現(xiàn)在分詞短語(yǔ)擴(kuò)大為副詞分句(也稱狀語(yǔ)從句):“When the explorers climbed up the hill, they sawseveral boars/ several boars were seen.”

      ⒉垂懸副詞短語(yǔ),如:

      After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.

      這句的副詞短語(yǔ)(adverb phrase)和主語(yǔ)“the fish”有什么邏輯關(guān)系呢?真正的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該是“the fisherman”或“theangler”才對(duì)。改正方法:

      (a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fishbegan to bite.

      (b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began tobite.

      ⒊垂懸不定式動(dòng)詞短語(yǔ),如:

      To write well, a lot of practice is needed.

      To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.

      這兩個(gè)句子的不定式動(dòng)詞短語(yǔ)(infinitive phrases)并不能修飾“practice”和“a sense ofbelonging”,真正的主語(yǔ)必須是“ 人”,如:

      (a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise alot.

      (b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging.

      上述三類垂懸結(jié)構(gòu)中,第一類發(fā)生的頻率,必須注意。但是在下列三種情況下,分詞短語(yǔ)是對(duì)的,它們并非垂懸結(jié)構(gòu):

      第一,獨(dú)立結(jié)構(gòu)(The Absolute Construction,見3月7日《中英合談》)中的分詞短語(yǔ)有自己的主語(yǔ),所以不是垂懸結(jié)構(gòu)。例如:

      Such being the case, we can go home now./……it is not wrong to call it aday.

      第二,當(dāng)分詞含有介詞或連詞性質(zhì)時(shí),它不需要邏輯主語(yǔ),所以沒有垂懸問題存在。例如:

      Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued.

      Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better.

      第三,當(dāng)分詞短語(yǔ)是用來(lái)表示說(shuō)話者的態(tài)度或意見時(shí),也不需要邏輯主語(yǔ),因此也不存在著垂懸問題。例如:

      Judging from his facial look, the news must have been terrible.

      Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind thatidea.

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