培養(yǎng)孩子的法制意識辦法是什么
都說父母是孩子的第一老師，為了預防孩子因法制意識觀念淡薄引起犯法違紀的行為，家長應該從小對孩子進行法制知識的教育，以下是學習啦小編為你整理的培養(yǎng)孩子的法制意識辦法相關資料，希望大家喜歡!
培養(yǎng)孩子的法制意識辦法
教給兒童能理解法律常識。
家長可結合日常生活，教給兒童能理解的與日常生活密切相關的法律常識，如《交通管理法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《憲法》中公民權利、義務、《刑法》等等。
家長給孩子樹立遵紀守法的榜樣。
家長教育兒童守法，自己首先得踐行，不能邊講《交通管理條例》卻邊沖紅燈，試想家長有賭博、破壞公共衛(wèi)生和損壞公共財物等行為，又如何能教育孩子遵紀守法?可能有些家長認為那都是些不傷大雅的小事，但卻在孩子心靈上種下無視法紀的種子。
防微杜漸，注意及時糾正孩子不良苗頭。
孩子由于年齡小，辨別是非的能力尚弱，容易受不良分子的影響，因此，家長一定要密切注意孩子日常生活的點滴細節(jié)。孩子結交的朋友品德如何，當孩子思想和行為出現(xiàn)不良的小苗頭時，既要及時教導、糾正。更加要注意積極預防，讓孩子多和品德高尚的人來往。
建立民主的教育方式。
溺愛和大罵的方式反而有助于孩子形成犯罪傾向，因為家長本身已樹立了粗暴缺乏理智的榜樣。因此家長發(fā)現(xiàn)孩子有過失或出現(xiàn)違法現(xiàn)象時，可帶孩子參觀法制教育展覽，參加公判大會，并耐心予以講解，也可在看完一部電影或小說后，針對內容與孩子一起討論有關法律知識及法律問題，總之要用平等。民主方式解決問題。
孩子法制意識的重要性
一則名為《中國留學生在美群毆同伴 家長因賄賂證人被捕》的新聞，引起廣泛關注。只因男女爭風吃醋，受害人遭受了種種“酷刑”，包括被扒光衣服、用煙頭燙傷乳頭、燒頭發(fā)、吃沙子、剪掉頭發(fā)強迫吃掉等等，慘不忍睹，并且在案發(fā)前，受害人就已經被“教訓”過多次。
被告人瞿某始終認為這只是小事，被訓斥一下就可以了，而律師稱，在美國最高懲罰可為終身監(jiān)禁。更為諷刺的是，在案發(fā)后，家長們把“愛子心切”之情，表現(xiàn)得淋漓盡致，為了“幫助”孩子逃避懲罰，有人讓孩子逃回中國，更有家長想用錢擺平證人而被拘留。
這樣的暴力事件，在美國是重罪，那么在中國呢?騰訊新聞專欄中，列出了今年3月到6月的嚴重校園侮辱事件，竟有17起之多，這些也僅僅是已經被曝光過的。同時，這些事件中，手段殘忍程度更是“有過之而無不及”，絕大部分并未受到嚴厲懲罰，甚至有很多直接是“教育機構內部解決”。我們的法律意識去了哪兒?學生們只能靠暴力解決問題嗎?家長、學校在其中又應該扮演什么角色
培養(yǎng)孩子的法律意識，不僅能夠讓孩子有保護自身權益的意識，也能夠讓孩子明確什么樣的行為是不可取的，從而規(guī)范自身行為，不去做傷害他人的事情。這也是在保護他人的合法權益。案中，被告人認為僅僅是被教訓一番的小事，在美國卻有可能被判終身監(jiān)禁，對于這樣的可能性，她們是萬萬沒想到的。如果在一開始就明確法律界限，她還會選擇用這樣的方式來“橫行霸道”嗎?
善后，怎樣善后?
善后不等于逃避懲罰。善后的方式有很多種，我們首先應該讓孩子明確地知道自己究竟是做錯了什么，自己做的事情會帶來什么后果，讓孩子有承擔結果的勇氣，在此基礎上爭取為孩子減少處罰，力求懲罰與責任相當。絕不能像上述案件中通過非法手段擺平事件，這樣做的話當事人無法認識到自己的行為后果，逃避責任，依賴家長，以后出現(xiàn)問題后依然沒有獨立解決能力。
防患于未然，從小做起
愛子心切，為什么不從孩子小的時候就注重好教養(yǎng)方式呢?家長如果能夠從小帶給孩子穩(wěn)定的安全感，建立和諧的親子關系，引導孩子形成合理的情緒管理方式，培養(yǎng)孩子用多種方法解決問題的能力，一個身心健康發(fā)展的孩子，會在長大后喜歡用暴力來解決問題嗎?
學校，素質教育才是最重要的
很多學校出了事情后，會想不可聲張，大事化小、小事化了。其實，學校中，除了學生之間斗毆之外，老師被學生集體毆打的事情也不在少數(shù)，但除了訓斥、叫家長之外，就很少有嚴厲的懲罰了。學生的素質教育去了哪里?法制教育去了哪里?“教書育人”中，育人才是教育的重中之重!無論成績好壞，每個孩子都應得到同樣的重視。
孩子的法制小常識
一、《未成年人保護法》
父母或者監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人;禁止溺嬰、棄嬰。
父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。
父母或者其他監(jiān)護人應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動。
國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。
國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創(chuàng)作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門以未成年人為對象的圖書、報刊、音像制品等出版物，國家給予扶持。
任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸煙。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。
二、《預防未成年人犯罪法》
未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：
1、曠課、夜不歸宿; 2、攜帶管制刀具;
3打架斗毆，辱罵他人;4、強行向他人索取財物;
5、偷竊、故意毀壞財物;6、其他嚴重違背社會公德的不良行為。 曠課是指學生沒有正當理由而拒絕上學的行為。未成年人曠課后，常常在外閑逛，不僅逃避了學校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學習，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德。所以，未成年人曠課是走向違法犯罪道路的一個危險信號，必須引起家庭、學校和全社會的高度重視。
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