新人教版六年級上冊英語復(fù)習(xí)資料
新人教版六年級上冊英語復(fù)習(xí)資料
期末考試就要到來，那么六年級的同學(xué)應(yīng)該怎樣進行復(fù)習(xí)呢?英語該復(fù)習(xí)哪些重點知識呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的新人教版六年級上冊英語復(fù)習(xí)資料，同學(xué)們要做好復(fù)習(xí)咯。
新人教版六年級上冊英語第四單元復(fù)習(xí)資料
1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：
動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則： (1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：
play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing (3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：
動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：
(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。
(2)在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。 (3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則： ①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如： read--reads make—makes write—writes
?、谝宰帜竤, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：
do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
?、垡詙結(jié)尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。如：play—plays buy--buys
以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies ④以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es. ⑤特殊變化：have--has
(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動詞就要使用原形。
(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesn’t. 動詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing. (6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵?。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing? 3、注意幾個單詞的變化：
hobby(復(fù)數(shù)形式)—hobbies have to(同義詞)—must
新人教版六年級上冊英語第五單元復(fù)習(xí)資料
1、一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞：
teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer drive—driver write—writer TV report—TV reporter act—actor act—actress art—artist engine—engineer 2、做“對句子劃線部分提問”試題時，一般應(yīng)該遵循三個步驟： (1). 確定與句子劃線部分相應(yīng)的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應(yīng)的劃線部分。
(2). 把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。 (3). 最后再把特殊疑問詞提到句首。
以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。例如：
This is a book ?
?、賂his is what. ②Is this what ? ③What is this ?
注意：句①②只是一種變化過程，不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結(jié)果，必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。
然而對不同句子的不同成份提問時，還要注意以下幾點：
(1). 如果句子的劃線部分是主語，只找出相應(yīng)的特殊疑問詞，用來代替劃線部分即可。如：
1)He teaches us English. Who teaches us English?
2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there?
(2). 如果句子的劃線部分是謂語(包括謂語動詞)，不論原來的謂語動詞是何種形式(時態(tài)、語態(tài))，都要將謂語動詞變?yōu)閐o的相應(yīng)的形式：不論原來的謂語動詞后面跟的是人、物還是地點，一律用What來代替。如：
然而對不同句子的不同成份提問時，還要注意以下幾點：
(1). 如果句子的劃線部分是主語，只找出相應(yīng)的特殊疑問詞，用來代替劃線部分即可。如：
1)He teaches us English. Who teaches us English?
2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there?
(2). 如果句子的劃線部分是謂語(包括謂語動詞)，不論原來的謂語動詞是何種形式(時態(tài)、語態(tài))，都要將謂語動詞變?yōu)閐o的相應(yīng)的形式：不論原來的謂語動詞后面跟的是人、物還是地點，一律用What來代替。如： 1)They are playing football.
?、賂hey are doing what. ②Are they doing what? ③What are they doing?
2)They wolf is going to kill that man.
?、賂hey wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what?
③What is the wolf going to do?
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