人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點有哪些
人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點有哪些
學(xué)習(xí)生物是一個循序漸進的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點的資料，希望大家喜歡!
人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點一
一、生活中的生物技術(shù)
1.發(fā)酵技術(shù)
(1)乳酸發(fā)酵
①原理:乳酸菌在無氧和適宜的溫度條件下，將乳糖分解成乳酸
?、趹?yīng)用： 制作酸奶， 酸泡菜，酸黃瓜，奶酪
2.食品保存。
(1)腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導(dǎo)致;
(2) 保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖;
(3)常用保存方法：
“巴斯德”消毒法(依據(jù)高溫滅菌原理)
罐藏法(依據(jù)高溫消毒和防止于細菌和真菌接觸的原理)
冷凍法、 冷藏法(依據(jù)低溫可以抑菌的原理)
真空包裝法(依據(jù)破壞需氧菌類生存
曬制與煙熏法、 腌制法、 脫水法、 滲透保存法 (依據(jù)除去水分防止細菌和真菌生長的原理)
使用防腐劑
二、現(xiàn)代的生物技術(shù)
1.基因工程
(1)原理：在分子水平上進行遺傳操作。
(2)應(yīng)用：改良作物、家畜產(chǎn)品。
2.克隆技術(shù)
(1)原理：生物的無性生殖
(2)應(yīng)用：制藥等
人教版生物中考復(fù)習(xí)資料重點二
一)、認(rèn)識周圍的生物
1、什么叫生物 ? 有 叫做生物。
2、生物的種類： 地球上的植物大約有 種;動物約有 種。
除了動物和植物外，還有 、 、 等微生物。
在書第4面的圖1-1上寫出該種生物的名稱，并舉出與它類似的生物的名稱。
二)、 生物的生命現(xiàn)象
在多姿多彩的生物世界里，生命現(xiàn)象錯綜復(fù)雜，但它們又有一些共性：
1、生物體有一定的結(jié)構(gòu)。
除了 外，生物都是由 構(gòu)成的。 是生物體生命活動的基本單位。
2、生物體能夠由小長大。即生物有生長的現(xiàn)象。例如：
3、生物能進行新陳代謝活動。即生物體在生長的過程中，必須從外界不斷地獲得 和
，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等排出體外。例如：
4、生物能產(chǎn)生后代(即繁殖后代的特征)，有遺傳變異的特征。例如：
5、生物體對外界刺激能作出一定的反應(yīng)。例如：
6、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。只有 的個體才能生存下來，否則就會被環(huán)境淘汰。例如：
自我檢測：
( )1、下列物體不屬于生物的是
A.金魚藻 B.水 C.珊瑚蟲 D.病毒
( )2、下列不屬于生物的是
A.蘑菇 B.病毒 C.魚化石 D.蘋果樹
( )3、下列不屬于生命現(xiàn)象的是A.北風(fēng)吹，燕南飛 B.鐵皮生銹 C.雨后春筍 D.葵花向陽
( )4、下列自然現(xiàn)象中，與生物無直接關(guān)系的是
A.花開花落 B.蜻蜓點水 C.食物腐敗 D.潮漲潮落
( )5、屬于生物基本特征的是
A.生物都能快速運動 B.生物都是由細胞構(gòu)成的
C.生物都能進行光合作用 D.生物都能生長和繁殖
( )6、下列各項中，哪項不能作為判斷生物的依據(jù)
A.能運動和由小變大 B.能代謝和排出廢物
C.能呼吸和獲取營養(yǎng) D.能生長和繁殖后代
( )7、在顯微鏡下觀察一滴池塘水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)
A.有細胞結(jié)構(gòu) B.體小且綠色
C.能生長和繁殖 D.能對環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
( )8、構(gòu)成生物體的基本單位是
A.器官 B.組織 C.系統(tǒng) D.細胞
人教版生物中考復(fù)習(xí)計劃
第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，要求以課本為基礎(chǔ)，鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。重要知識點重新過一遍，中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%以上，所以這個部分很重要。
第二階段強化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進行強化訓(xùn)練，試題講評、總結(jié)、歸納、延伸，使學(xué)生實實在在地弄懂弄透，提升解題能力，時間大約1個星期。這個時候是考察學(xué)生知識點的掌握程度。此外，試題的評講，有利于學(xué)生適應(yīng)考題，適當(dāng)給學(xué)生一點刺激，如經(jīng)常進行些簡單的小測試，給予學(xué)生考試的信心，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
二、進行各種題型的訓(xùn)練
針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容，爭取有針對性的指導(dǎo)學(xué)生，不是要給予他們太多太多的試題去做，如果這樣的話，我們會耗盡他的精力和時間，練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型，能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會到生物知識和解題技巧的那種。
三、研究考試說明
明確考試對學(xué)生的能力要求，了解題型，把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)和復(fù)習(xí)廣度和深度。中考考試說明對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用，我們老師要仔細的研究和總結(jié)出來，教授給學(xué)生。
四、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)
中考是面對的是大部分學(xué)生，所以中考題目基礎(chǔ)知識占的比例很大，很多題目都是我們在平時練習(xí)的時候接觸過的，很多學(xué)生就是你做過他也會做錯，一錯再錯。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強調(diào)，重復(fù)多次。
五、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練
初二學(xué)生初次參加中考，很多學(xué)生平時成績很不錯，有鉆研精神，這一點很不錯，但是在考試的時候不能夠為了一題比較困難的題目而停下來去思考它，而放棄了做其他題目的寶貴時間。這個做題技巧我們老師們都會強調(diào)給同學(xué)們好多次，可是這種事情還是會不斷的發(fā)生。還有錯字問題等等。所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何考試。
六、學(xué)生思想工作
提高學(xué)生的自信心，在考察學(xué)生的時候，不要過多的使用太復(fù)雜，太難的試題給學(xué)生做。這樣的話會打擊學(xué)生，使他們對生物學(xué)習(xí)會失去興趣，我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感，刺激一下他們心理上的滿足感，可能會對他們的學(xué)習(xí)有促進作用。中學(xué)生的心理，大多數(shù)是愛在班上炫耀自我，當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績上有很大的進步的時候，他們都會有自豪感。為了保持這種狀態(tài)，他們會不斷的努力來維持。
篇二：初二(八年級)生物復(fù)習(xí)計劃(1275字)
初二(八年級)生物復(fù)習(xí)計劃——小編整理了關(guān)于初二(八年級)生物復(fù)習(xí)計劃以供各位同學(xué)參考和閱讀，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，也希望大家在學(xué)習(xí)的道路上有著更多的收獲!
期末考試即將來臨,這是我們生物學(xué)科的第一次大型考試.為了在這次考試中取得理想的成績,我特制定以下計劃:
一、思想上高度重視,制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復(fù)習(xí)要達到什么目標(biāo)、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實，。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí),對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。這需要七天時間.第二階段，進行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷.需要10天。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。
二、強化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認(rèn)真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
三、加強集體備課,提高課堂效率
在備考過程中,發(fā)揮集體的智慧.結(jié)合考點,精心組題,提高課堂容量和效率.
四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志
親其師，才能信其道.做學(xué)生的朋友,多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。
五、加強檢查督促力度
六、具體進度如下：
第一周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第一章(兩節(jié))
第一周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元第二三章(兩節(jié))
第一周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第六單元并通學(xué)習(xí)指導(dǎo)答案
第一周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第一第二節(jié)(兩節(jié))
第二周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章第三節(jié)及第四章學(xué)案
第二周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第四章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)
第二周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章課本及學(xué)案(共兩節(jié))
第二周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第五章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(通答案)
第三周第一節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章課本及學(xué)案(共三節(jié))
第三周第二節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第一章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))
第三周第三節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章課本及學(xué)案(共三節(jié))
第三周第四節(jié)課復(fù)習(xí)第五單元第二章學(xué)習(xí)指導(dǎo)(共三節(jié))
考前輔導(dǎo)復(fù)習(xí)第五單元第三章課本·學(xué)案·學(xué)習(xí)指導(dǎo)
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