5年級上冊課堂精練答案

　　語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。所以我們要學(xué)好語文，學(xué)好哦語文就要學(xué)會整理5年級上冊課堂精練答案，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于5年級上冊課堂精練答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　5年級上冊課堂精練答案篇1

　　自己的花是讓別人看的

　　1.劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。

　　耐人尋(xún xué×)味 莞(guǎn× wǎn)爾一笑

　　姹(chà cà×)紫嫣紅 應(yīng)接不(瑕× 暇)

　　花團(錦 綿×)簇 脊(梁 粱×)

　　2.給加點字選擇正確的意思，將序號寫在括號里。

　　(1)③認(rèn)做;當(dāng)做。

　　(2)①靠近;對著。

　　(3)②很，相當(dāng)?shù)亍?/p>

　　3.先把下面的詞語補充完整，再寫三個描寫花的成語。

　　花團(錦)簇 (姹)紫嫣(紅)

　　百花爭艷 百花齊放 花枝招展 光彩奪目 競相開放 爭奇斗艷 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 花紅柳綠 錦上添花 火樹銀花 春花秋月 過時黃花

　　繁花似錦 如煙似霞

　　4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

　　走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹(chà)紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(花的海洋)，讓我們看的人如入(山陰道上)，(應(yīng)接不暇)。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是(讓別人看的);走在街上的時候，自己又看(別人的花)。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗(耐人尋味)的。

　　(1)按課文內(nèi)容填空?！敬鸢敢姸涛闹袆澕t線的句子?！?/p>

　　(2)讀到文中劃橫線的句子，你仿佛看到了怎樣的景色?把自己的想象寫下來。

　　答：讀到文中劃橫線的句子，我仿佛看到了家家戶戶窗前繁花似錦，一派春光。

　　(3)文中哪句話具體表現(xiàn)了“人人為我，我為人人”這種境界?用“ ”畫出來。

　　5.小練筆。

　　文中說“人人為我，我為人人”是一種耐人尋味的境界，在生活中有很多這樣的事例，請你找一找，和同學(xué)交流交流，并發(fā)表一下自己的想法。

　　①比如說掃地呀，當(dāng)你掃地時，你掃得很干凈，別人就會很舒心，當(dāng)別人掃地的時候掃得很干凈，你也會感到很舒心，這就是人人為我，我為人人的事例，其實，這是我們每個值日學(xué)生的職責(zé)，也是必須要這么做的。

　?、诳荚嚂r，鋼筆突然沒水了，同桌遞給了我一支他平時自己都舍不得用的鋼筆，這就是“人人為我”;做作業(yè)時，同桌有道題不會，我給他講解這道題，這就是“我為人人”。當(dāng)你做事時處處想到了別人，那么別人做事時也會想到你，所以說待別人好，就是待自己好。這也是我們每個學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。

　?、郛?dāng)小區(qū)的一條必經(jīng)之路上沒有垃圾桶，紙屑雜物等就隨便扔在路邊，妨礙到我，我就去找來了一個垃圾桶，路人都把垃圾扔在里面，衛(wèi)生好了許多，這就是“我為人人，人人為我”;當(dāng)在路上撿到了錢包時，我會把東西交給警察，而別人撿了我的東西，也把它交給警察，這就是“我為人人，人人為我”;當(dāng)輪到我打掃教室時，我賣力地打掃得干干凈凈，輪到別人打掃教室時，也把教室打掃得一塵不染，這就是“我為人人，人人為我”„„這些都是“我為人人，人人為我”的實際例子，還有很多很多，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　5年級上冊課堂精練答案篇2

　　威尼斯的小艇

　　1.照樣子，給下面的字換上不同的偏旁，再組成詞語。

　　2.根據(jù)句子的意思寫成語。

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　　(1)操縱自如

　　(2)目不暇接

　　3.把下面的句子補充完整。

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像(獨木舟)。船頭和船艄向上翹起，像(掛在天邊的新月)，行動輕快靈活，仿佛(田溝里的水蛇)。

　　*課文寫得很美，我還要抄寫一個喜歡的句子。

　?、偎嫔蠞u漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

　　②我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。

　?、蹆蛇叺慕ㄖw一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　4.品讀課文片段，完成練習(xí)。

　　商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。

　　半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸(沉寂)，只見月亮的影子在水中(搖晃)。高大的石頭建筑(聳立)在河邊，古老的橋梁(橫)在水上，大大小小的船都(停泊)在碼頭上。靜寂(籠罩)著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地(入睡)了。

　　(1)按課文內(nèi)容填空。

　　(2)閱讀短文，填寫下面表格。想象還有哪些人也要坐小艇，選擇一種人，寫一寫他們?nèi)ジ墒裁?

　　(3)讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)小艇的動靜和什么密切相關(guān)?

　　答：小艇的動與靜和人們的生活密切相關(guān)。

　　5.小練筆。

　　用一段話寫寫家鄉(xiāng)的某處景或某個物，要寫出特點來。

　　①家鄉(xiāng)的院子可真美啊!那一朵朵盛開的花兒可是很特別。她們不用誰去照顧，哪像城市里的花朵那樣，需要人去照顧它們。院子里的葡萄更讓人喜愛。那一顆顆透明的紫色的像沒穿線的珠子那樣，縱橫交錯像威尼斯的河道一般。我真想找上一雙翅膀飛過去，再去享受院子的美。

　?、谖壹亦l(xiāng)的風(fēng)景可美啊!春天，家鄉(xiāng)的柳樹貼近水面開放，桃花仙子把自己圓圓地臉抹得粉紅粉紅的;夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當(dāng)一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨;秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鮮艷的、五光十色的顏色，給秋天帶來了涼爽，給秋天帶來了快樂，菊花姑娘還能為秋色增添光彩;冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。

　?、畚抑两襁€記得那條小溪，它終年永不停歇地潺潺著，歡唱著。透過它透明的身軀，那一塊塊大大小小各色的溪石，在陽光下炫耀著，燦爛著。它那笨重的身軀在流動的溪水中，

　　5年級上冊課堂精練答案篇3

　　課后練習(xí)第四題答案

　　百花——齊放 百鳥——爭鳴 春回——大地 萬物——復(fù)蘇

　　鶯歌——燕舞 泉水——丁冬 柳綠——花紅 冰雪——融化

　　課后練習(xí)第五題答案

　　花兒開放 鳥兒的叫聲 花兒的香味

　　課后練習(xí)第六題答案

　　示例：迎春花 月季花 牡丹花 桃花

　　《柳樹醒了》第一題答案

　　醒——xǐng 耍——shuǎ 梢——shāo

　　雷——léi 軟——ruǎn 枝——zhī

　　澡——zǎo

　　《柳樹醒了》第二題答案

　　春天 說話 長高 朋友

　　《柳樹醒了》第三題答案

　　1、有 友

　　2、話

　　3、畫

　　《柳樹醒了》第四題答案

　　春雷——說話——柳樹醒了

　　春燕——捉迷藏——柳絮飛了

　　春風(fēng)——梳頭——柳梢綠了

　　春雨——洗澡——柳枝軟了

　　孩子們——玩耍——長高了

　　《柳樹醒了》第五題答案

　　示例：發(fā)芽了 從南方飛來了 在野外放風(fēng)箏