中班散文落葉教案

　　《落葉》是一首優(yōu)美的散文詩(shī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中班散文落葉的優(yōu)秀教案以供大家學(xué)習(xí)。

　　中班散文落葉教案(一)

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受作品美的意境;

　　2、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識(shí)：躺、坐、藏、說(shuō)，并理解其意義;

　　3、嘗試根據(jù)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　知識(shí)準(zhǔn)備：知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征;認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)文字秋天、樹(shù)葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子;手指游戲《樹(shù)葉蝴蝶》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片6幅、大樹(shù)葉一個(gè)、字卡、教材、連線題、每個(gè)幼兒手里一支筆、背景音樂(lè)、散文詩(shī)朗誦、獎(jiǎng)勵(lì)：樹(shù)葉

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、討論引出課題。

　　1、手指游戲《樹(shù)葉蝴蝶》。

　　2、(出示第一幅圖片)提問(wèn)：秋天到了，這些美麗的樹(shù)葉都飄到哪里去了呢?幼兒猜想各種小樹(shù)葉可能飄落的地方。

　　二、欣賞散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

　　1、下面我們聽(tīng)一首散文詩(shī)，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)，看看樹(shù)葉都落到哪里去了?

　　(幼兒根據(jù)散文詩(shī)回答樹(shù)葉都落到了哪里)

　　2、第二次播放散文詩(shī)，重點(diǎn)理解“誰(shuí)看見(jiàn)了，把樹(shù)葉當(dāng)作了什么?”

　　3、教師邊出示圖片邊朗誦詩(shī)歌并出示字卡。

　　4、提問(wèn)：

　　(1)樹(shù)葉落在地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，怎么樣在樹(shù)葉上面呀?把它當(dāng)做小床;

　　(2)樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬起來(lái)，怎么樣在樹(shù)葉里面?把它當(dāng)做小船;

　　(3)樹(shù)葉落在河里，小魚游過(guò)來(lái)，怎么樣在樹(shù)葉下面?把它當(dāng)做小傘;

　　(4)樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)什么呀?“來(lái)信了，催我們上南方去!”

　　5、請(qǐng)幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂(lè)散文詩(shī)一遍。(發(fā)教材，讓幼兒用手一個(gè)字一個(gè)字的指著讀)

　　三、鞏固散文詩(shī)內(nèi)容。

　　游戲：找朋友

　　我們知道了這些小動(dòng)物的動(dòng)作，現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動(dòng)物跟他們做著同樣的動(dòng)作，讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧!(每個(gè)幼兒一張連線圖，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái))

　　四、幼兒仿編。

　　1、提問(wèn)：樹(shù)葉還會(huì)落到哪里?會(huì)被誰(shuí)看見(jiàn)，把它當(dāng)作什么呢?

　　2、幼兒討論，仿編。(播放背景音樂(lè))

　　3、請(qǐng)個(gè)每個(gè)組的幼兒分別將仿編的散文詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)。

　　五、游戲：撿樹(shù)葉。

　　規(guī)則：出示圖片，游戲開(kāi)始，每個(gè)幼兒摘一片樹(shù)葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲”字卡的幼兒叫到前面，提問(wèn)幼兒小蟲是怎么樣在樹(shù)葉里的，幼兒說(shuō)：“是躺在樹(shù)葉里。”在讓拿著“小蟲”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒，找到后帶到前面，出示大樹(shù)葉，讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動(dòng)作示范。其他幾組也是如此。

　　六、結(jié)束部分。

　　今天小朋友們學(xué)會(huì)了一首關(guān)于秋天的散文詩(shī)，回家后我們畫一幅落葉的圖畫送給我們的爸爸媽媽好嗎?

　　獎(jiǎng)勵(lì)：今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒，不僅學(xué)會(huì)了散文詩(shī)《落葉》，還自己創(chuàng)編了一首詩(shī)歌，老師非常高興，所以給大家?guī)?lái)了一些小禮物!

　　中班散文落葉教案(二)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞散文，加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，體驗(yàn)散文中親情交流的愉悅感受。

　　2、通過(guò)討論"最喜歡的句子"，引導(dǎo)幼兒感受散文中最美的詞句，并用較完整的句子描述出來(lái)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解第三段：小樹(shù)葉飄到各個(gè)地方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體動(dòng)畫。

　　2、組織幼兒到室外觀賞過(guò)落葉的景象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)音樂(lè)《小樹(shù)葉》，把幼兒帶入散文意境。(電腦播放音樂(lè))師：大樹(shù)是媽媽，誰(shuí)是她的孩子?

　　你知道春天、夏天、秋天的小樹(shù)葉是什么樣子的嗎?

　　(啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述)二、演示動(dòng)畫，結(jié)合散文內(nèi)容與幼兒討論
1、邊看動(dòng)畫，便欣賞散文內(nèi)容與幼兒討論。(播放散文第一段動(dòng)畫)春天，小樹(shù)葉什么樣?

　　夏天，小樹(shù)葉發(fā)生了什么變化?許多小樹(shù)葉在一起象什么?

　　秋天到了，小樹(shù)葉象什么?在干什么?

　　(再次觀賞動(dòng)畫，理解詞：翩翩起舞)
2、重點(diǎn)欣賞第三段散文
(1)、提問(wèn)：小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，飄到了哪里?象什么?

　　(2)、鼓勵(lì)幼兒先欣賞，并展開(kāi)討論(欣賞第三段動(dòng)畫)鼓勵(lì)幼兒用較完整的句子描述。

　　(3)、最后小樹(shù)葉飄到了哪里?他們心里想起了誰(shuí)?在說(shuō)些什么?

　　3、欣賞第四段(播放第四段動(dòng)畫)小樹(shù)葉飄到了哪里?他們盼望什么?

　　你覺(jué)得小樹(shù)葉是個(gè)怎樣的孩子?

　　三、完整欣賞(完整播放整篇散文的動(dòng)畫)1、邊聽(tīng)邊輕聲跟念2、想一想你是小樹(shù)葉，你喜歡飄到哪里?

　　(根據(jù)幼兒回答，展示有關(guān)畫面）
四、邊表演邊找出自己喜歡的句子
1、你最喜歡哪一句話?

　　2、邊聽(tīng)散文，邊自由表演散文小樹(shù)葉飄落時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢?

　　五、結(jié)束活動(dòng)游戲：小樹(shù)葉和媽媽請(qǐng)幾名幼兒做大樹(shù)媽媽，體驗(yàn)小樹(shù)葉與媽媽之間的情感。