散文樹葉教案

　　做好每一份教案，是上好一堂課的重要因素。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的散文《樹葉》的優(yōu)秀教案，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　散文樹葉教案(一)

　　活動目標(biāo)：

　　1、 愿意大膽想象，說出自己的想法。

　　2、 學(xué)說句子："這是我的××。"

　　3、 感受樹葉的神奇和語言的優(yōu)美。

　　活動準(zhǔn)備：樹葉、一些小動物的圖片(小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)活動過程：

　　一、 教師出示樹葉，引出散文

　　(1) 師：秋風(fēng)起了，一片片樹葉飄落下來，會落到哪兒呢?會有哪些小動物會看見呢?

　　(2) 請幼兒說一說，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、 分別出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒說一說。

　　1、出示小螞蟻：

　　(1) "看!誰來拉?小螞蟻撿起一片樹葉，你們覺得小螞蟻的這片樹葉象什么呢?"

　　(2) 引導(dǎo)幼兒想象一下，并回答。

　　(3) "聽聽小螞蟻說什么了?"學(xué)著小螞蟻的聲音："這是我的渡船。"(引導(dǎo)幼兒學(xué)說"這是我的×××")
2、出示小老鼠：

　　(1)"誰來拉?小老鼠撿起一片樹葉，它會怎么說呢?"(引導(dǎo)幼兒想象)

　　(2)"天上下起了大雨，你們猜小老鼠會把樹葉當(dāng)什么呢?"

　　(3)引導(dǎo)幼兒說："小老鼠撿起一片樹葉：'這是我的花傘'"
3、出示小刺猬：(過程同1)

　　4、 出示梅花鹿：

　　(1)"梅花鹿撿起了一片樹葉，她最喜歡吃樹葉了，你們想想她會怎么說?"

　　(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)說："梅花鹿撿起一片樹葉：'這是我的餅干'"三、 教師有感情地朗誦散文，幼兒欣賞。

　　(1) 在欣賞中進一步熟悉散文內(nèi)容。

　　(2) 引導(dǎo)幼兒感受散文語言的優(yōu)美。

　　散文樹葉教案(二)

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過傾聽、欣賞及幼兒的自身活動，初步感受散文詩的意境美、語言美和韻律美。

　　2.能大膽想象，嘗試創(chuàng)編散文詩。

　　3.豐富幼兒的情感體驗，滲透德育教育。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件《小樹葉》。

　　2.繪畫紙，記號筆。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入詩歌《小樹葉》。

　　今天老師帶來了一首非常好聽的散文詩《小樹葉》，我們一起來聽吧!

　　二、分段欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美意境。

　　1.欣賞散文詩《小樹葉》前半部分。

　　(1)小蜜蜂怎么了?小蜜蜂怎么會跌落在河邊的呢?

　　(2)這是一只什么樣的小蜜蜂呀?

　　(3)這只小蜜蜂跌落在河邊的水面上，它心里會怎么想呀?

　　(4)小蜜蜂好害怕、危險呀，你們有什么好辦法來幫幫小蜜蜂呀?

　　2.繼續(xù)欣賞散文詩。

　　(1)那么散文詩里是誰幫助了小蜜蜂呢，它是怎么幫助它的呢，我們一起來聽一聽。

　　(2)是誰幫助了小蜜蜂，它是怎樣幫助小蜜蜂的呀?

　　(3)這是一片什么樣的小樹葉啊?

　　3.第二遍欣賞散文詩。

　　(1)你喜歡這首散文詩嗎?我們再來聽一遍，請你邊聽邊想最喜歡哪一句。

　　(2)你最喜歡哪一句?

　　4. 跟念散文詩一遍。

　　5.聽錄音為詩歌創(chuàng)編動作。

　　6.幼兒聽錄音表演詩歌。

　　三、創(chuàng)編詩歌。

　　1.散文詩里的小樹葉是一片非常樂于幫助別人的小樹葉，它除了幫助小蜜蜂，還會去幫助很多同伴。假如你是一片小樹葉，你會去幫助誰，怎么幫助它呢?

　　(1)幼兒相互講述，自由創(chuàng)編。

　　(2)請個別幼兒起來講述想法。

　　2.啟發(fā)幼兒把想法畫出來。

　　要求：小朋友說得真好，等會請把你的想法畫下來，并把它編成一首散文詩。

　　3.幼兒自由繪畫。

　　4.請幼兒嘗試把畫中的內(nèi)容編成散文詩。

　　5.請個別幼兒起來朗誦自己創(chuàng)編的散文詩。

　　四、延伸活動。

　　你的小樹葉還會幫助誰呢，讓我們把我們編的散文詩給其他同伴聽聽吧!