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      北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)知識要點歸納

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      北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)知識要點歸納

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        數(shù)學(xué)知識要點歸納第一單元:圓柱和圓錐

        一、面的旋轉(zhuǎn)

        圖形的構(gòu)成:圖形是由點、線、面構(gòu)成的,點動成線,線動成面,面動成體。

        圓柱的特點:有兩個底面,并且兩個底面是形狀大小完全相同的圓;有一個側(cè)面,側(cè)面是一個曲面;沒有頂點。圓柱有無數(shù)條高。

        圓錐的特點:有一個底面,底面是一個圓;有一個側(cè)面,側(cè)面是一個曲面;有一個頂點。圓錐只有一條高。

        圓柱的高:上底面到下底面的距離,有無數(shù)條高。

        圓錐的高:頂點到底面的距離,有一條高。

        會在圓柱和圓錐圖形上標(biāo)出底面、側(cè)面、高(見數(shù)學(xué)書第三頁)

        二、圓柱的表面積:

        圓柱的側(cè)面展開圖是正方形或長方形或平形四邊形(斜切)

        長方形時:長相當(dāng)于底面周長,寬相當(dāng)于圓柱的高

        正方形時:邊長相當(dāng)于底面周長,邊長也相當(dāng)于高;也就是說當(dāng)側(cè)面展開圖是正方形時底面周長=圓柱的高。

        圓柱的側(cè)面積=底面周長X高  S側(cè)=CXh

        圓柱的表面積=兩個底面積+一個側(cè)面積  S表=S側(cè)+2S底

        三、圓柱的體積:

        把圓柱拼成近似長方體,長方體的長=圓周率X半徑,寬=半徑,高=h ;

        圓柱的體積=底面積X高;V=Sh

        圓錐的體積=底面積X高X1/3

        把圓柱削成最大的圓錐:圓錐體積=圓柱體積X1/3,削去部分=2/3X圓柱體積,也就是說削去部分是圓錐體積的2倍。等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍。

        數(shù)學(xué)知識要點歸納第二單元:比例

        一、比例的認(rèn)識與比例的應(yīng)用

        比例:表示兩個比相等的式子叫作比例。a:b=c:d 緊鄰等號的兩項是內(nèi)項,比號外側(cè)的兩項是外項。

        比例的基本性質(zhì):在比例里,兩個內(nèi)項的積等于兩個外項的積

        解比例:利用比例的基本性質(zhì)求比例中的未知項

        二、比例尺

        比例尺:圖上距離和實際距離的比,叫作這幅圖的比例尺。(通常所比例尺寫成前項是1的比)

        比例尺的分類:

        根據(jù)實際距離縮小、放大分為:縮小比例尺和放大比例尺。

        根據(jù)表現(xiàn)形式分為:線段比例尺和數(shù)值比例尺

        比例尺的應(yīng)用:

        已知比例尺和圖上距離,實際距離=圖上距離除以比例尺

        已知實際距離和比例尺,圖上距離=實際距離乘以比例尺

        數(shù)學(xué)知識要點歸納第三單元:圖形的運動

        圖形的變換:表述圖形變化的過程,平移后形狀大小不變,方向位置改變。旋轉(zhuǎn)后,形狀大小不變,旋轉(zhuǎn)點不同,旋轉(zhuǎn)后的位置也不同。

        圖形的設(shè)計:靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱來設(shè)計圖案,并表述變化的過程。創(chuàng)作圖案時,先選好基本圖形,再確定設(shè)計方案

        數(shù)學(xué)知識要點歸納第四單元:正比例和反比例

        變化的量:是指相關(guān)的聯(lián)的量。一般情況下,一種量變化,另一種量也隨著變化。

        正比例:兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值一定,這兩種量就叫作正比例的量,它們的關(guān)系叫作下比例關(guān)系。用字母表示:y/x=k(一定)

        反比例:兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定,這兩種量就叫作反比例的量,它們的關(guān)系叫作反比例關(guān)系。用字母表示:x.y=k(一定)

        正比例中的兩個量是相除的關(guān)系,商一定;反比例的兩個量是相乘的關(guān)系,積一定。

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