光陰似箭，日月如梭”，一晃眼，新的學期又開學了。要想打贏“高考”這場硬仗，開戰(zhàn)前對“高考”做一個全面調查是非常必要的。小編整理了一些內容分享給大家，以供參考。

　　一：高三學生要具備哪方面的能力

　　1.知識掌握能力：

　　會讀書，將知識點形成知識體系;會整理，能將紛繁復雜的知識簡化;會思考，能透過現(xiàn)象抓本質。

　　2、題目的分析和應對能力：會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，能了解把握標準化考試的命題原則。

　　整個高三的考試都是為高考而做的練習，已經(jīng)不再是階段性知識點的考察，也不是簡單的知識掌握程度的考察，而是綜合能力、尤其是思維能力、學習能力的考察。能力的提升離不開堅實的知識儲備。

　　二：整個高三的復習計劃

　　整個高三的復習可以分為三個階段：

　　1、第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段是基礎復習階段。

　　學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，做到毫無遺漏。

　　這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。

　　2、第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，時間大約2個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。

　　我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。

　　3、第三階段，從一模結束至高考前，時間大約1個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。

　　隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節(jié)自己的學習和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。

　　三：整個高三會有哪些值得注意的問題

　　1.如何做好全年學習計劃?如何落實每個計劃?如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天?如何把控自己的復習進度?

　　2、怎樣構建各個學科以及學科之間的知識體系?

　　3、每個學科的學習方法?

　　4、如何高效聽課?

　　5、如何高效作業(yè)?

　　6、如何做題?

　　7、如何調整自己的情緒?

　　8、有哪些考試技巧!

　　四：假期要做哪些準備工作?

　　可以從四方面入手：

　　1、補狀態(tài)。好的學習狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。“學生投入學習的絕對時間很重要，但更重要的是投入學習的專注時間。”高二學生沉迷于網(wǎng)絡與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調整自己的狀態(tài)，盡快進入高三復習狀態(tài)。

　　2、補知識。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學等)如缺少一部分，學生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。暑假期間，拿出一兩門功課重點復習，有偏科的補一下弱科都是不錯的選擇。

　　3、補能力。借這個假期分析思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓練等。

　　4、補方法。不同的學科、不同的時段，學生需要掌握的學習方法是不一樣的。學生利用這個假期對學科特性、整個高三復習階段的特點做一個整理，并反思一下自身的優(yōu)劣勢，早點找到適合自己的學習方法和復習節(jié)奏。