我們要了解什么是學習態(tài)度

　　學習者對待學習比較穩(wěn)定的具有選擇性的反應(yīng)傾向,是在學習活動中習得的一種內(nèi)部狀態(tài)。它是由認知因素、情感因素和意志因素三者組成的一種相互關(guān)聯(lián)的統(tǒng)一體,因而,我們可以從學習者對學習目標的意識程度、對學習對象的喜愛程度、對學習成就的追求程度、對學習活動的堅持程度等方面,綜合地來判定或評鑒他的學習態(tài)度。

　　從師

　　從師習藝

　　《東觀漢記·郭丹傳》：“丹從師長安。” 唐 柳宗元 《師友箴》：“吾欲從師，可從者誰?”《二刻拍案驚奇》卷十七：“至今兩川風俗，女人自小從師上學，與男人一般讀書。” 清 沈復(fù) 《浮生六記·閨房記樂》：“蕓既長，嫻女紅，三口仰其十指供給，克昌從師，脩脯無缺。”