頂碗少年的預習教案
頂碗少年的預習教案
頂碗少年這篇課文主要講解了什么內容?同學們又要掌握哪些知識點?不妨提前預習一下，跟上教師的講課進度。下面是學習啦小編整理的頂碗少年的預習教案，希望對您有幫助。
頂碗少年的預習教案第一課時
【教學目標】
1、學會本課生字新詞，結合課文內容理解句子含義，用指定的詞句造句。
2、理解課文內容，學習頂碗少年的精神。
【教學重點難點】
1、結合課文內容理解句子含義。
2、懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功的道理。
【教學步驟】
一、導入新課
1、小實驗：請同學頭頂一本書在講臺走一圈，書本不掉下來，就算成功了。
2、從剛才的實驗可以看出，一次不成做兩次，兩次不成做三次，最終都成功了，這個實驗告訴我們：只要你敢于不斷的嘗試，就一定會取得成功的。
3、出示課題：《頂碗少年》。
二、初讀課文，掌握字詞
1、指名讀課文：
要求：讀準字音。
2、概述課文內容。
頂碗少年的預習教案第二課時
三、細讀課文，理解文意
1、找一找文中那一句話是作者對這一次表演的總體評價?
明確：這真是一場驚心動魄的拼搏!
2、理解“驚心動魄”的含義。
3、小組合作：找出課文中能體現(xiàn)“驚心動魄”的詞句：
?、疟憩F(xiàn)頂碗過程的詞句。
?、票憩F(xiàn)觀眾的詞句。
4、體會：為什么這些詞句表現(xiàn)了表演的“驚心動魄”?
5、理解“拼搏”的含義。
6、小組合作：找出課文中能體現(xiàn)“拼搏”的詞句。
?、疟憩F(xiàn)頂碗過程的詞句。
?、票憩F(xiàn)少年神態(tài)動作的詞句。
?、潜憩F(xiàn)觀眾的詞句。
7、體會：為什么這些詞句表現(xiàn)了少年的拼搏?
8、找一找“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中共出現(xiàn)了幾次?每一次的出現(xiàn)你都有什么感受?
四、遷移擴展
1、理解本文主題。
2、擴展：你在現(xiàn)實生活中有沒有碰到過和頂碗少年相似的經歷?你是如何應對的?
五、布置作業(yè)
寫一篇關于成長的小故事。
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