六年級第九課窮人預(yù)習(xí)練習(xí)題(2)
六年級第九課窮人預(yù)習(xí)練習(xí)題
六年級第九課窮人預(yù)習(xí)練習(xí)題第二部分
(三)
漁夫皺起眉，他的臉變得(dé děi)嚴(yán)肅，憂慮。“嗯①，是個問題!”他搔搔后腦勺(shuó sháo)說，“嗯②，你看怎么辦?得(dé děi)把他們抱來，同死人呆(dāi dǎi)在一起怎么行!哦③，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
1、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。”這時對漁夫__________的描寫。由此我們想象到當(dāng)時漁夫的內(nèi)心世界：________________________________________。
2、文中三個語氣詞，表達(dá)了人物不同的內(nèi)心，請把你對它們的理解寫一一寫下來。
①嗯：__________ ②嗯：__________ ③哦：__________
3、在文中給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。
4、給下面的句子換個說法。
同死人呆在一起怎么行!
___________________________________________________________________________
5、文中有一個字，最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神，請將其找出來，并分析一下這個字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)。
( )字，可以讓人感受到漁夫______________________________的品質(zhì)。
(四)
一天，一個家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨(āi ái)戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討點(diǎn)剩飯吃。
當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時候，這個小男孩卻有點(diǎn)不知所措了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問道：“我應(yīng)該付您多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報(bào)。”男孩說：“那么，就請接受我由衷的感謝吧!”他深深地向年輕女子鞠躬，說完男孩離開了這戶人家。此時，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正沖(chōnɡ chònɡ)他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。其實(shí)，男孩本來是打算退學(xué)的。
若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的病人的來歷時，一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔(bēn bèn)病房。
來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。
當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁(jīn jìn)輕聲讀了出來：
“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶?；羧A德·凱利醫(yī)生”
1、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的注音。
2、聯(lián)系上下文理解詞語。
不知所措：_________________________________________________________________
束手無策：_________________________________________________________________
大名鼎鼎：_________________________________________________________________
竭盡所能：_________________________________________________________________
3、根據(jù)對內(nèi)容的理解填空。
(1)文中“一個奇怪的念頭”閃過霍華德·凱利醫(yī)生的腦際，這個“奇怪的念頭”指的是____________________。
(2)文中的那位年輕的女子被稱為“特殊的病人”，是因?yàn)開___________________。
4、用簡短的話語概括文中兩個人物的品質(zhì)。
年輕女子：_________________________________________________________________
凱利醫(yī)生：_________________________________________________________________
5、讀了這篇短文，內(nèi)心深處在深受感動的同時，我們也一定會想到一些有關(guān)的名句格言來，請你在下面寫下兩條來。
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
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