《珍惜勞動(dòng)成果》教案設(shè)計(jì)
《珍惜勞動(dòng)成果》讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果是一種美德，教案設(shè)計(jì)對(duì)于教師們來(lái)說(shuō)是非常重要的!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《珍惜勞動(dòng)成果》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《珍惜勞動(dòng)成果》教案設(shè)計(jì)一
教學(xué)目標(biāo)
1.了解生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象及其原因，知道浪費(fèi)可恥。
2.學(xué)習(xí)通過(guò)調(diào)查獲取信息，運(yùn)用信息了解社會(huì)問(wèn)題的方法。
3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的意識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，自覺(jué)珍惜他人勞動(dòng)成果的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、調(diào)查準(zhǔn)備
1.教師引導(dǎo)：隨著生活水平的提高，浪費(fèi)現(xiàn)象成了生活中的一個(gè)大問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)你知道的浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些?
2.學(xué)生列舉。
3.組織學(xué)生給生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象大體分類(lèi)。例如：食物浪費(fèi)、學(xué)習(xí)用品浪費(fèi)、用電浪費(fèi)、用水浪費(fèi)、垃圾不分類(lèi)造成的浪費(fèi)、使用塑料垃圾袋造成的浪費(fèi)等。
4.教師：剛才我們一起回顧了生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象，為什么會(huì)存在這些浪費(fèi)現(xiàn)象呢?這些浪費(fèi)現(xiàn)象會(huì)造成怎樣的后果呢?這就需要同學(xué)們?nèi)ビ^察社會(huì)，去調(diào)查了解。你打算了解哪一方面的問(wèn)題，怎樣去調(diào)查呢?大家先自己想一想，然后和小組中同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
5.小組內(nèi)交流，根據(jù)自己喜歡調(diào)查的內(nèi)容組織學(xué)生劃分調(diào)查小組。
6.學(xué)習(xí)《調(diào)查活動(dòng)指南》，制定小組調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃。
7.交流調(diào)查活動(dòng)方案。
二、實(shí)地調(diào)查
三、匯報(bào)交流
1.反思調(diào)查計(jì)劃落實(shí)情況。各小組匯報(bào)計(jì)劃完成情況和遇到的問(wèn)題。
2.各小組整理自己的調(diào)查材料，形成調(diào)查報(bào)告。教師巡視指導(dǎo)。
3.交流調(diào)查報(bào)告。
4.根據(jù)學(xué)生的調(diào)查，教師補(bǔ)充生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象資料，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。
四、自我反思
對(duì)照社會(huì)中的浪費(fèi)現(xiàn)象，反思自己的行為，看看自己有沒(méi)有浪費(fèi)行為，以后該怎么做。
《珍惜勞動(dòng)成果》教案設(shè)計(jì)二
教學(xué)目標(biāo)
1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果，來(lái)之不易，珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢(qián)。不攀比，不講排場(chǎng)，不奢侈浪費(fèi)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告——體會(huì)勞動(dòng)的艱辛
(一)食堂的工作人員
1、課前一周有意指導(dǎo)學(xué)生觀察食堂的叔叔阿姨為學(xué)生打飯、收拾碗筷、擦桌子、掃地、洗碗的情景，并作記錄。
2、安排一次看師傅們?cè)鯓酉床嘶驘?、抄菜，向食堂叔叔阿姨師傅了解一餐飯必須要?jīng)過(guò)的工序和每道工序要花的時(shí)間、精力等。發(fā)放一張調(diào)查表，分組調(diào)查。(調(diào)查營(yíng)養(yǎng)師、采購(gòu)員、洗菜工、切菜工、廚師、洗碗工、清潔工……)
3、根據(jù)調(diào)查寫(xiě)出“一餐飯的來(lái)由”的調(diào)查報(bào)告。
(二)自己：回家體驗(yàn)一次，從考慮一天的菜譜開(kāi)始、到買(mǎi)菜、洗菜、切菜、燒菜、洗碗……必須親自完成。并寫(xiě)出“今天我當(dāng)家”——“一餐飯的來(lái)由”的報(bào)告。
(三)其他的：注意觀察或調(diào)查自己周?chē)渌麆趧?dòng)者的勞動(dòng)：老師、交警、工廠的工人……
(以上活動(dòng)可以分組進(jìn)行)
二、交流調(diào)查報(bào)告，激發(fā)珍惜勞動(dòng)成果之情
1、首先進(jìn)行食堂的工作人員“一餐飯的來(lái)由”的調(diào)查報(bào)告。
2、再匯報(bào)“今天我當(dāng)家”——“一餐飯的來(lái)由”的實(shí)踐報(bào)告。
3、最后進(jìn)行其他勞動(dòng)者的勞動(dòng)調(diào)查報(bào)告。
4、你有什么認(rèn)識(shí)和體會(huì)?
5、小結(jié)。勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)者的心血和汗水，我們要珍惜勞動(dòng)成果，這也是尊重勞動(dòng)者的具體表現(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德
1、司馬光告戒兒子節(jié)儉的故事，想：
司馬光為什么告戒兒子要節(jié)儉?你是如何理解“儉素”的?
2、陳毅的“吾是無(wú)產(chǎn)者，勤儉是吾宗”的故事，想：
陳毅元帥戰(zhàn)功赫赫，為中國(guó)人民的解放事業(yè)立下了 汗馬功勞，可他為什么依然保持簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)?從陳毅元帥教育子女的故事中，你得到了什么啟示?
四、聯(lián)系實(shí)際，加深認(rèn)識(shí)
聽(tīng)了名人故事和同學(xué)們 的調(diào)查報(bào)告，那怎樣做才是珍惜別人的勞動(dòng)成果呢?
例如：夏日炎炎，酷熱難擋，農(nóng)民伯伯還在田間勞作，所以我要———
無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，警察叔叔都要維持交通秩序，所以我要——
老師每天辛勤工作著，所以我要———
食堂的工作人員每天辛勤工作著，所以我要———
————————，所以我要———
五、聯(lián)系實(shí)際反思，懂得奢侈浪費(fèi)之恥
1、出示“哈哈鏡”圖：對(duì)照自己平時(shí)的行為，說(shuō)說(shuō)自己有無(wú)以上行為。
(穿名牌、找失物、刻桌子、幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù))
2、根據(jù)班級(jí)情況將有關(guān)的不良現(xiàn)象提出來(lái)討論。說(shuō)說(shuō)理由，提出整改意見(jiàn)。(注意，不要變成批判會(huì))
例：過(guò)生日，講排場(chǎng);壓歲錢(qián)買(mǎi)賽車(chē)、玩游戲、請(qǐng)客……
六、辨析：節(jié)約與拉動(dòng)消費(fèi)之間的關(guān)系。
七、學(xué)習(xí)格言或諺語(yǔ)：例如“愛(ài)飯有飯，惜衣有衣”
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