學習高中化學方法總結(jié)
高中化學與初中化學相比，知識面擴大，深度增加，知識的縱橫聯(lián)系和綜合程度提高，想要學好化學，應該怎樣做呢?一起來看看學習啦小編整理的學習高中化學方法，希望對您有用。
學習高中化學方法一
1、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚有些同學的高中三年是這樣度過的：糊里糊涂第一年，渾渾噩噩第二年，驚慌失措第三年。還有些同學表面忙忙碌碌，參與各種活動，也能按時完成作業(yè)，實際什么都沒學會。這些同學的共同特點是，學習的時候沒有目標，得過且過;生活中沒有信念，追求平庸;高考后突然覺醒，悔恨不已。其實，人的痛苦和悔恨，根源是在該奮斗的年華選擇了安逸，一個十六七歲的青年追求安逸，他的人生相當于直接進入六七十歲了。
有理想的人，生活總是火熱的。信念是一種很神奇的力量，神奇到無堅不摧，當你堅信自己能成功，并愿意為之奮斗，你必能成功。賀舒婷從三流學校的三流學生考入北大，馬云從一介布衣到身價千億，不是靠投機取巧，也不是靠別人督促。所有真正成功的人，都是有理想信念的人。人要沒有目標，就是一條咸魚，還談什么成功!
2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟經(jīng)常有同學問，學化學有什么捷徑，我說，你先回家去玩吧，等三年后的愚人節(jié)或兒童節(jié)再過來，我告訴你怎么能在剩余的幾天內(nèi)學好高中三年的東西。當然，幾天學好三年的東西純屬笑話，因為追求學習的捷徑本來就是笑話?？纯促R舒婷怎么考上北大的：“青黑的眼圈，浮腫的眼袋，干燥的手指，起了水泡的嘴角……上帝，我是個女孩啊。”再看看共產(chǎn)黨帶領下創(chuàng)建新中國的歷程，或者喬布斯、馬云、俞敏洪的創(chuàng)業(yè)史，你還覺得學習有捷徑嗎?不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。再說，不經(jīng)歷寒冬的考驗，我們也會喪失對溫暖春天的美好向往，從而失去對幸福的感知。常言道：美麗屬于自信者，從容屬于有備者，奇跡屬于執(zhí)著者，成功屬于頑強者。這里的“自信”、“有備”、“執(zhí)著”、“頑強”，又有哪一個不是以“勤”為前提的呢?
有同學覺得一周的學習很辛苦，周末在家玩電子游戲或一覺睡到中午十二點。這些同學要想想，玩電子游戲真的是休息嗎?游戲結(jié)束后的空虛會讓你更加疲憊;一覺睡到十二點有用嗎，不正常的睡眠會使你更加困乏。再想想，比你優(yōu)秀的人應該在學校更累，他們放松或放縱了沒有。越優(yōu)秀的人越知道努力，而平庸的人總給自己找放松的理由。每個人，如果愿意努力，你會發(fā)現(xiàn)自己要比想象中優(yōu)秀很多。在公平的高考面前，一切以休息為借口的放松都是自欺欺人，一切以逃避為目的的解釋都蒼白無力。高考之美，就在于公平!很多同學會說，如果再給我一次機會，我會好好學習，可惜高考沒有如果，只有結(jié)果和后果。
3、天下難事必作于易，天下大事必作于細新課改新高考實行以來，化學由考察知識轉(zhuǎn)向考察能力，難度變大也在情理之中，這也是新時代下國家和社會對學生成長的合理要求。當年用老教材時，我喜歡說“化學容易數(shù)學難，物理公式記不全”，最近幾年再沒有說過。能力的基礎是什么?知識!知識的基礎是什么?課本!估計大部分同學們不能把課本背下來，不是懶，也不是笨，是因為覺得沒用?！度龂?middot;魏志·董遇傳》中有一句很經(jīng)典的話：讀書百遍，其義自見。有人覺得背書沒用，不是背書真的沒用，而是真的沒去背書。我對背書的好處深有體會，高中時能把化學和生物學科的六本書背下來，包括引言、注釋等部分，然后去背典型例題。在當年高考中，這兩科都拿到滿分。大學時學習《中級物理化學》，完全看不懂在講什么，就把600多頁的書背了下來，用走在路上和躺在床上的時間去琢磨，最后該科期末考滿分，而大部分同學的成績是不及格，靠平時成績勉強湊夠60分。背書，就是一件很簡單的事。能把這件簡單的事情堅持下來，你就是不簡單的人。如果連書上的知識都不理解，不管怎么努力，你都是緣木求魚。
10屆帶高三的時候，我讓同學們默寫元素周期表，當時1015班有兩位可愛的女生，王美琪和劉思睿，把整個周期表都寫下來了，當然也有個別同學覺得寫這些沒有用。最后的結(jié)果在10屆紅榜上可以看到，王、劉兩位同學都被北京大學錄取。接下來繼續(xù)帶高三，我把這個事例告訴了11屆的同學，1111班有兩位帥氣的小伙，王朝陽和齊澄宇也把整個周期表都記了下來，最后王、劉兩位同學分別被清華大學和北京大學錄取。
再看今年高考的化學試題，基本都是在課本知識的基礎上升華出來的，有些書上沒有詳細介紹的知識，老師們都會在一輪復習時補充進去的。當然，對于追求卓越的同學、目標為名校的同學，化學學習要更深入一些，畢竟難度還是不小的。
學習高中化學方法二
預習階段：概括起來就是“讀、劃、寫、記”。讀，就是課前預讀;劃，要劃出重點、要點、關(guān)鍵詞句;寫，把自己的想法、疑點寫下來，確定聽課重點;記，把重要的概念、性質(zhì)、用途記在腦子里。
聽課階段：課堂聽講是學生獲取知識的主要來源。學生在課堂上要做到邊聽、邊想、邊記。聽：上課聽講要有明確的學習目的，全神貫注，才能提高聽課效率。想：要積極開動腦筋，注意聽老師解決問題的思路、方法和解題的規(guī)范要求，理解所學的內(nèi)容，而不是只記結(jié)論。記：動腦的同時也要及時進行記憶，并注意反復鞏固。
和其他學科一樣，聽化學課應全神貫注，做到眼到、心到、耳到和手到。眼到，重點是在教師指導下，分清主次現(xiàn)象，無論好看有趣與否，都能迅速捕捉轉(zhuǎn) 瞬即逝的物質(zhì)變化現(xiàn)象。耳到、心到，重點是開動思維器官，認真聽并思考教師從現(xiàn)象到結(jié)論的分析歸納過程或演繹推理過程，以及操作裝置的原理等，改變只記結(jié)論的不正確學習方法。手到，主要是按要求進行實驗操作，掌握實驗技能。至于筆記，要學會記要點、記提綱，不要因記筆記而影響看、聽和想。這“四到”最關(guān)鍵的是“心到”，即集中精神，開動腦筋，緊緊跟隨老師的各個教學環(huán)節(jié)進行思考互動。
復習階段：復習是對知識的鞏固、提高和遷移的過程。復習時最好先回憶，根據(jù)聽課筆記，回憶當天學習了哪些內(nèi)容，進行了哪些實驗等。根據(jù)回憶，不會或不明確的地方多復習，理解了，沒有問題的少復習，這樣既節(jié)省時間，又可以查漏補缺。
完成作業(yè)：化學學科的課后作業(yè)解題步驟與其他學科相似，認真讀題，回憶相關(guān)知識，制訂出解題方案，解題時要注意規(guī)范性和完整性，并注意檢查。一道題目做完以后，要結(jié)合自己的做題思路總結(jié)一下，從中悟出規(guī)律性的東西，學會舉一反三，反之就是做再多練習題，也達不到鞏固提高的目的。
高中課程較多，要高效率地學好化學，方法和技巧至關(guān)重要。在形成學習方法的過程中，要結(jié)合自身實際，相互學習、不斷探索，最終找到適合自己的最佳學法。
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