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      大班美術(shù)教學活動實施方案

      時間: 思欣20 分享

      在幼兒美術(shù)學習過程中,教師給予的評價會影響兒童學習的積極性,因此,教師需要采用合適的評價方式,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。以下是小編精心收集整理的大班美術(shù)教學活動,以下是小編精心收集整理的大班美術(shù)教學活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      大班美術(shù)教學活動1

      活動目標

      1.欣賞不同造型的青花瓷,了解其紋樣裝飾的特點,感受作品的色調(diào)和紋樣美。

      2.學習用不同的線條和青花來設(shè)計裝飾青花瓷物品。

      3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

      活動準備

      1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。

      2.藍色記號筆人手一個

      3.《青花瓷》純音樂

      活動過程

      一、帶領(lǐng)幼兒到美工室

      師:孩子們,看,今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領(lǐng)你們來欣賞一下我們的美工室作品,好不好。

      師:你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對,這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤,盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上,還可以裝飾到什么地方?

      二、按要求作畫

      師:你們剛才說了很多很多,那你們想不想來試一試,畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的,今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品,你自己看怎樣布局合理,我們比比看,最后誰畫的漂亮,好不好。

      三、自主挑選物品,進行作畫

      1.教師:剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好,現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的物品,開始進行創(chuàng)作。

      2.教師巡視,指出錯的地方。

      四、幼兒作品展示

      1.師:孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下,跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品,好不好。

      師:你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。

      2.教師對幼兒的評價進行小結(jié)。

      五、帶領(lǐng)幼兒將物品帶到教師,結(jié)束本次活動

      師:好了,孩子們,我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞,好不好。

      大班美術(shù)教學活動2

      重點難點

      分組合作描畫不同人體動態(tài)。

      活動過程

      1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動的興趣

      小朋友仔細觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

      2.游戲《木頭人》

      交代規(guī)則:首先,咱們做一個木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來,聽到音樂,做各種各樣優(yōu)美的動作,音樂一停你就得變成一個美麗的木頭人?! ?發(fā)標志)男孩子全體起立到前面來,游戲規(guī)則是聽到音樂,做有趣的、可笑的動作,音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

      3.教師示范

      小朋友的動作都很特別,用什么辦法能把咱們的動作留下來呢?某某小朋友到前面來,請你擺出一個特別的動作請大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

      4.討論

      請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上,將個別動作稍做改動。

      5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫

      6.游戲《找信》

      每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的。

      7.幼兒自由創(chuàng)作

      運用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

      8.欣賞作品

      請幼兒談一談,哪一組作品中人物的動作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點。

      9.結(jié)束部分

      歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈,展示自我獨特魅力。

      活動目標

      在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

      幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

      使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來源于我們的生活。

      活動準備

      音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

      大班美術(shù)教學活動3

      活動目標:

      1、欣賞并講述大公雞的外形、色彩和各種不同的姿態(tài),感受神態(tài)各異的造型變化所帶來的美的享受。

      2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動造型,在教師的提示下能較為熟練地運用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進行創(chuàng)作。

      3、能與同伴合作共用操作材料,保持共用材料的干凈和整齊。

      活動準備:

      1、課件:各種大公雞的圖片或欣賞資料。

      2、白板紙兩張,復寫紙,筆,油墨,膠滾,宣紙等。

      活動過程:

      ◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

      1、回憶并講述自己看過的大公雞的造型、色彩。

      教師:你見過的大公雞是什么樣的?有哪幾個部分?每個部分又是什么樣的?

      2、欣賞各種動態(tài)的大公雞形象,發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律。

      (l)教師:你喜歡哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動作? (用動作模仿)

      (2)教師:觀察一下大公雞動態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。

      (3)演示身體和頭部的位置變化,了解動態(tài)的表現(xiàn)方法。

      3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。

      4、作品評價。

      互相交流、評價,積累有益的經(jīng)驗。

      ◎第二步:制版

      1、觀察自己設(shè)計的麗稿,討論制作方法。

      (l)教師:你覺得應(yīng)該怎么設(shè)計公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做? (剪灰版、貼白版)

      (2)教師:怎么做才能不遺漏? (從上到下有序剪,剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

      2、幼兒進行制作活動。

      (l)提醒幼兒有序地制作。

      (2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼,第三層作為背景存在,將主體做好后貼在背景上。

      3、集體欣賞、交流、評價幼兒作品。

      幼兒相互欣賞作品,交流制作的獨特之處以及創(chuàng)作中遇到的問題。

      ◎第三步:拓印

      1、欣賞、評價幼兒的上次作品,表揚有進步的幼兒。

      教師:你是怎么印的?你能做給大家看看嗎?怎樣保持畫面的干凈?

      2、指導幼兒進行小組拓印活動。

      活動建議:

      ☆活動延伸 學習一些有關(guān)公雞的歌曲和舞蹈,領(lǐng)會公雞傲然挺立的神氣。

      ☆家園共育 扮演“雞寶寶的一家”進行表演活動。

      大班美術(shù)教學活動4

      教學目標:

      1、通過對比明星的照片和漫畫,了解漫畫夸張、變形手法。

      2、認真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      教學重難點:

      教學重點:漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

      教學難點:用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

      教學準備:

      教具:小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像;李詠的照片。

      學具:幼兒每人一份操作材料:小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個星星貼紙。

      教學過程:

      (一)導入課題,引導幼兒細致觀察照片和漫畫的區(qū)別

      一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像,引導幼兒觀察并提出問題:“這些人物你們都認識嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?

      最后教師小結(jié):這些是漫畫像,人們看了會想笑,并能留下深刻的印象。

      (二)通過觀察和比較,分析人物照片和漫畫的區(qū)別,找出漫畫的特點。

      再次引導幼兒觀察照片和漫畫,提出問題:“我們來看一看這些人物的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?”幼兒間可以先互相討論一下,然后請部分幼兒說說他的觀點。

      最后教師小結(jié):漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如:小沈陽的眼睛小,把它畫得更小;趙本山的下巴長,把它畫得更長;畢福劍的鼻子又大又高,把它畫得更大更高等。

      (三)通過教師演示畫李詠的漫畫,讓幼兒進一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

      教師出示李詠的照片,請幼兒觀察李詠的臉部特征,說一說什么地方最特別,如果你來畫,你會夸張李詠的哪個部位。

      教師示范畫一幅李詠的漫畫像,邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點,從整體入手,不要從小部分畫。

      (四)通過觀察鏡子里的自己,找出自己臉部的特點。

      教師引導:“我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢?先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己?!边€可以讓幼兒之間互相找特點。

      最后請部分幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),教師點評。

      (五)給自己畫一張漫畫像,體驗創(chuàng)作的樂趣。

      在認真觀察自己的特征之后,用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。

      教師巡回觀察,適時的加以指導:鼓勵不敢動筆的幼兒,引導他找到自己的臉部物征;提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張,最終還是要像自己;要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔;請作完畫的幼兒把材料和工具放回原處,并把自己的作品展示到黑板上。

      (六)展示作品,引導幼兒相互欣賞和交流。

      教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來,幼兒用星星貼紙給自己認為好的漫畫像投票,并說一說這張漫畫像哪里畫得好,最后根據(jù)票數(shù)的多少評出一、二、三等獎,給幼兒發(fā)小禮物。

      大班美術(shù)教學活動5

      【活動目標】

      1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

      2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

      3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

      【活動準備】

      1、秋天的景色相關(guān)圖片。

      2、油畫棒每組若干盒。

      3、每組一張大的長方形白紙。

      【活動過程】

      1、音樂活動:小樹葉。

      教師帶領(lǐng)幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

      2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

      (1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

      (2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

      (3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

      3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結(jié)構(gòu)。

      (1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

      (2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)

      (3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

      4、探索用紅系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

      (1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

      (2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

      涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領(lǐng)。

      5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

      6、作品展示:活動前收集各種關(guān)于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎(chǔ)上,學習描繪秋天的樹。


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