法國大革命教學反思范文
法國大革命是順應當時歷史發(fā)展的潮流,具有重大意義和歷史影響。接下來是為大家?guī)淼姆▏蟾锩虒W反思,望大家喜歡。
法國大革命教學反思范文一
從這個學期開始,我們學校引進了學案教學,在使用學案的學案的過程中,盡管有許多的困惑和不解,但我仍然在努力地學習,力求進步。
10月份學校組織了學案教學研討課,19日上午第二節(jié)課我在95班講了《法國大革命》這一課。現將自己對本節(jié)課的反思總結如下:
一、教學設計
這節(jié)課我計劃用兩課時來完成,因為本節(jié)課內容多,重難點不容易掌握,學案的題量比較大,所以用了一節(jié)課給學生,讓學生自主學習并小組探究。呈現給大家的是學生展示學習成果,反饋學習中存在的問題,并且突破重難點的一節(jié)課。所以在這節(jié)課上看到小組合作的比較少。
關于學案的設計,第一部分是要求自主完成的,就是學生自己看課本,完成預習要求。這一部分的內容在課文中顯而易見,大部分同學可以很快的找到。第二部分是合作探究,典例引領。就是通過小組學習得出答案,別且學會解決選擇題的方法。第三部分是材料分析,鞏固提升。是本節(jié)課重點的重復。 第四部分是表格填寫和分析,是突破難點的一個題。最后的知識框架是對本節(jié)課的知識進行的一個系統(tǒng)的梳理。課后小結,是對本節(jié)課學習的一個總結和質疑。
二、自我評課
我自己首先覺得自己的這一節(jié)課上的不是很成功,首先理念是不符合課改的,只是盲目地加大了學生的學習量,減少了自己的負擔。盡管學生在講臺上展示的很好,我也可以看出來有些知識他們確確實實掌握了。但模式確實如陜敏峰老師所說的,由教師的講授變成了學生的講授。由教師的滿堂灌變成了學生的滿堂灌。也就是自己背離了再學案教學中反饋展示的本意。
其次是教師在課堂上的導的作用沒有體現出來,自己也像一個旁聽者,只言片語,并沒有把整個課堂很好地串聯起來。
最后,兩節(jié)課的內容盡然沒有讓學生鞏固復習的時間,實在是自己的失誤。
三、今后努力方向
今后一定要首先搞清課改的思想和理念,不能盲目地去改。要知道這節(jié)課自己要做什么,學生要做什么,一節(jié)課結束要達到什么樣的目的,學生應該掌握多少知識,增加多少技能,學會集中階梯方法。
其次,要再學案設計上下功夫,題不在多貴在精,把功夫用在平時。
以上是自己對本次學案研討課的一些反思,希望在自己以后的教學工作中能取得一點一滴的進步。
法國大革命教學反思范文二
本課通過對法國大革命歷史的分析,使學生認識到:法國大革命是順應當時歷史發(fā)展的潮流,具有重大意義和歷史影響。
雖然授課很順利的結束了。但是反觀整節(jié)課,有很多值得注意改進的地方。
1、對于法國革命前的社會狀況,介紹的比較單調,沒有補充課外的資料。完全局限于課文的文字和圖片。雖然學生能理解,但趣味性低了很多。
2、對革命過程的講解有模糊的地方。如拿破侖和拿破侖帝國與革命的關系缺乏必要的交代。(拿破侖帝國在某種意義上說,是大革命的繼續(xù)和發(fā)展)這對于學生的理解課文有影響。
3、本課內容較多,一節(jié)課里把教學目標都達到有點過于匆忙。以后教學實際中要更注意教學內容的時間分配。
法國大革命教學反思范文三
本課采用多媒體進行教學,用投影圖片和教學視頻,強化學生對法國大革命的感性認識,激發(fā)學生的情感。
補充了教材中不完整的部分,還原了歷史的內容,使學生能較完整的認識法國大革命的歷史史實,并突出了重點知識,詳略得當。
鍛煉學生的分析歸納能力,用小組討論和學生自由發(fā)言的形式,效果較好。
過度語連接較好,層層深入,啟發(fā)誘導。力爭一堂好課要“好語+好果”。
由于教材的限制,學生自主學習的時間還不很充足。
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