七、演習指揮小組成員：

　　組 長：鄧巨輝

　　組 員：鄒運才 王建設 卿文山

　　應急小組成員、教官各班班主任

　　人員職責：

　　1、組長：鄧巨輝校長到現(xiàn)場后，視災情具體情況決定是否拉響警報進行疏散，以及演習過程中對各種情況的處理和落實。

　　2、應急小組：

　　①應急急救組：施曉剛等負責對火源的撲救和滅火。

　?、趹笔枭⒔M：金巧蘭等負責各樓層學生的疏散。

　　③應急機動小組：厲鳳光等隨時聽從組長調(diào)動。

　?、芴貏e行動小組：韋連華及學生二名。

　　3、后勤保障組：單從周等后勤人員負責急救用品的準備和傷員的救護。

　　八、參加人員：20xx級全體新生、教官及班主任。

　　九、學生注意事項

　　①個別學生對火源進行滅火自救。

　?、诟鲗嬍议L在接到疏散通知后，迅速指揮本寢室同學有序地把毛巾用水浸濕并排好隊伍等待負責各樓層教官的疏散命令。

　?、劢拥绞枭⒚詈螅杆侔粗刃蛳聵?，保持隊形，不得大聲喊叫，不得一哄而下，不得推搡拉擠。

　?、茈x開公寓后，迅速與同班同學一起在教師的指揮下，有序地慢跑到教學樓前集中。

　　⑤在疏散中用濕毛巾捂住嘴鼻，行走下樓時盡量蹲低身體，手觸摸墻壁，避開煙霧。

　?、抟磺行袆勇爮慕坦俚闹笓]。

　　⑦被困學生的自救。

　　十、有關要求：

　　1、本次演習過程中時刻做到“安全、有序、快速”六個字，第一要確保安全，第二要做到井井有序，第三在安全和有序的基礎上力求快速疏散。

　　2、有關人員要第一時間趕到指揮位置，不得擅自離崗。

　　3、疏散中按接近火源的樓層、寢室先疏散，其他基本上按樓層高的先下的原則。

　　2017年度學校應急演練計劃(三)

　　一、指導思想

　　為了落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。特制定本校發(fā)生地震、火災演練計劃。

　　二、應急領導小組總指揮：xxx成員：xxxxxxxxxxxxxxx

　　三、演練安排

　　1、內(nèi)容

　　(1)應急避震演練

　　(2)消防及緊急疏散演練

　　2、對象：xxx

　　3、時間：20xx年2月28日(應急避震演練)(消防及緊急疏散演練)

　　四、演練要求

　　1、演練成立演練領導小組，明確責任。

　　2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(操場)。

　　3、地震、火災災害發(fā)生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。

　　4、師生聽到演練信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關閉。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教室。5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各年組負責教師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。

　　6、地震時疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷?；馂臅r用手絹捂口鼻，貓腰前進。

　　7、各年級負責指揮的老師領導疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。

　　8、集合地點：操場各班指定區(qū)域。各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。班主任在隊伍前面，班主任迅速清點人數(shù)，報告校長。

　　五、演練程序啟動程序總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們、同學們，城頭小學學校安全演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。

　　第一項教室內(nèi)應急避震演練信號員發(fā)出地震報警信號。

　　班主任立即告知學生地震來了，并指揮學生迅速包頭閉眼，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包抱住頭部，演練時間為1分鐘。

　　一分鐘后信號員發(fā)出解除地震報警信號。老師讓學生睜眼抬頭，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

　　強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。

　　地震、火災時室內(nèi)、外避險聽到地震警報后，處于上課的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等)。

　　第二項消防演練

　　1、模擬撥打“119”火警電話，教會學生報火警電話，要求說清學校位置和失火位置以及火情火種，帶對方詢問完放下電話后在掛機。這里是云城區(qū)腰古鎮(zhèn)城頭小學，，發(fā)生火災的是教學用房，現(xiàn)被困師生有x人，我們已經(jīng)派1名教師在門口迎接消防隊，報警者xxx，聯(lián)系電話85222192、如果能夠脫離火場的機會，教師要組織學生選擇正確的逃生路線，用濕毛巾捂住口鼻，低姿行走，逃出火場，如不能逃脫則要封堵火源等待救援。校長就火災發(fā)生后全校師生應該怎么樣做等方面進行教育。

　　3、發(fā)生火災時人員逃生非常重要，生命安全受到嚴重威脅，尤其是火場在底層，疏散有困難時更是如此，安全脫險要做到“三要三不要。”

　　一要鎮(zhèn)靜分析，明確自己所在的位置，要按照安全出口指示標志行走，不要盲目亂跑，這樣有可能造成不應用的傷亡。

　　二要分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，可先用手摸房門，如果很熱千萬不要開門，不然會助長火焰或者引火入室。

　　三要選擇好逃生辦法，不要驚慌失措，如果必須從煙火中沖出教室，要用濕毛巾、衣服等抱住頭臉，尤其是口鼻處，低勢行走，以免窒息。如走廊雖然有火，但是火勢不大，就從走廊沖出去;如果火勢太猛可以利用窗戶滑下。

　　第三項緊急疏散演練

　　1、信號員發(fā)出緊急疏散信號。

　　2、每班靠前門的學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成2路縱隊，并指揮其有秩序出門。

　　3、學生在老師帶領下有秩序從走廊撤離，并按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定地點整隊，到達集中地點后師生全部蹲下。

　　4、演練結束后總指揮進行活動小結。

　　等到災害結束后，為了防止較大的災害發(fā)生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避災害。如家長來校接孩子，準許家長到各班班主任處簽字接走學生。要有順序地疏散，班主任領隊，各班學生排隊右撤通行，副班主任跟在隊伍后面，分班級按上下課出場的指定路線方案撤散，東側年級走東門，西側年級走西門。要求依次快速、安全撤出，不能搶擠，如高年級低年級相遇則高年級避讓低年級，正副班主任要嚴格管理學生紀律，教師可根據(jù)班級人數(shù)進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。留出位置給搶救隊通行。不準在走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。

　　六、崗位安排

　　1、總指揮：xxx

　　2、學前班疏散指揮員：xxxxxx

　　年級疏散指揮員：xxxxxx

　　年級疏散指揮員：xxxxxx

　　年級疏散指揮員：xxxxxx

　　年級疏散指揮員：xxxxxx

　　4、活動攝影：xxx

　　5、搶救隊成員：xxx、xxx