職業(yè)生涯規(guī)劃的定義職業(yè)生涯又稱職業(yè)計(jì)劃、職業(yè)發(fā)展,始于20世紀(jì)60年代,90年代中期從歐美傳入中國(guó),最早對(duì)職業(yè)生涯系統(tǒng)進(jìn)行研究的是美國(guó)麻省理工學(xué)院的施恩教授。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的職業(yè)計(jì)劃書范文，僅供參考。

　　職業(yè)計(jì)劃書范文篇一：

　　第一章 認(rèn)識(shí)自我

　　結(jié)合相關(guān)的人才測(cè)評(píng)報(bào)告對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。

　　1.個(gè)人基本情況

　　2.職業(yè)興趣—喜歡干什么

　　在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是× ×型(×分)、× ×型(×分)和× ×型(×分)。我的具體情況是……

　　3.職業(yè)能力及適應(yīng)性—能夠干什么

　　我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，× ×能力得分較高(×分)，× ×能力得分較低(×分)。我的具體情況是……

　　4.職業(yè)價(jià)值觀—最看重什么

　　我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是× ×取向(×分)、× ×取向(×分)和× ×取向(×分)。我的具體情況是……

　　5.勝任能力——優(yōu)劣勢(shì)是什么

　　自我分析小結(jié):

　　第二章 職業(yè)生涯條件分析

　　參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

　　1.家庭環(huán)境分析

　　如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響

　　2.學(xué)校環(huán)境分析

　　如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

　　3.社會(huì)環(huán)境分析

　　如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等

　　4.職業(yè)環(huán)境分析

　　(1)行業(yè)分析

　　(如××行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì))

　　(2)職業(yè)分析

　　(如× ×職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景)

　　(3)企業(yè)分析

　　(如× ×單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等)

　　(4)地域分析

　　(如× ×工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析) 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)。

　　第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

　　1.職業(yè)目標(biāo)的確定

　　綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:

　　內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢(shì)因素(S) 弱勢(shì)因素(W)

　　外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素(O) 威脅因素(T)

　　分析

　　結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)——將來從事(× ×行業(yè)的) × ×職業(yè)

　　職業(yè)發(fā)展策略——進(jìn)入× ×類型的組織(到× ×地區(qū)發(fā)展)

　　職業(yè)發(fā)展路徑——走專家路線(管理路線等)

　　2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

　　把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期，即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃總表

　　計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計(jì)劃內(nèi)容 策略和措施 備注

　　短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃) 2006年—20 × ×年 如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到…… 如:大一要達(dá)到……大二要達(dá)到……或在××方面要達(dá)到…… 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等 如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主……，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)× ×目標(biāo)我要…… 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

　　中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年的計(jì)劃) 20××年—20××年計(jì)劃 如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到……如畢業(yè)后第一年要……第二年要……或在××方面要達(dá)到…… 如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等 …… 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

　　長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃) 20××年—20××年計(jì)劃 如退休時(shí)要達(dá)到…… 如畢業(yè)十年要達(dá)到……二十年要達(dá)到…… 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等 …… 方向性規(guī)劃

　　第四章 評(píng)估調(diào)整

　　職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

　　1.評(píng)估的內(nèi)容

　　(1)職業(yè)目標(biāo)評(píng)估。(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將……

　　(2)職業(yè)路徑評(píng)估。(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……

　　(3)實(shí)施策略評(píng)估。(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就……

　　(4)其他因素評(píng)估。(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估。)

　　2.評(píng)估的時(shí)間

　　在一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;

　　當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

　　3.規(guī)劃調(diào)整的原則

　　結(jié)束語

　　附：參考書目

　　一) 自我解析

　　1、自我興趣愛好盤點(diǎn)

　　(1)業(yè)余愛好：研究股票及中國(guó)經(jīng)濟(jì)、聽音樂、英語、韓語

　　(2)喜歡的書籍：《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》《人性的弱點(diǎn)全集》《麥田里的守望者》

　　(3)喜歡的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》……

　　(4) 心中的偶像：股神巴菲特(慶幸巴菲特當(dāng)年大學(xué)也是學(xué)財(cái)務(wù)管理的)、科比布萊恩特、羅杰費(fèi)德勒

　　(5)信奉教條： 人，靠自己!

　　2、自我優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)

　　(1) 具有冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)。勤奮向上，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認(rèn)為毫無意義的事情。

　　(2) 務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力。

　　(3)與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對(duì)朋友忠實(shí)友好，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。

　　(4)做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

　　3、自我劣勢(shì)缺點(diǎn)盤點(diǎn)

　　信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對(duì)失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;對(duì)于別人對(duì)自己的異議不服輸;脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，容易激動(dòng)，在公眾場(chǎng)合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;做事情有時(shí)拖拖拉拉。

　　4、個(gè)人分析(結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng))：

　　我的職業(yè)價(jià)值觀：小康型。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時(shí)，由于過分強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而覺得很自卑。 相應(yīng)職業(yè)類型：記賬員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員等

　　我的職業(yè)興趣：企業(yè)性工作。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。

　　我的氣質(zhì)：多血質(zhì)?；顫姾脛?dòng)，反應(yīng)靈敏，樂于交往，注意力易轉(zhuǎn)移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。

　　我的職業(yè)性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動(dòng)不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速?zèng)Q，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì)拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念很強(qiáng)，重視調(diào)查研究和準(zhǔn)確性，但這類人優(yōu)勢(shì)思想僵化、教條、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財(cái)務(wù)和數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。

　　所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析，我認(rèn)為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。

　　(二) 組織與社會(huì)環(huán)境評(píng)估

　　1、 財(cái)務(wù)管理行業(yè)三大熱點(diǎn)： “熱”—會(huì)計(jì)就業(yè)面相對(duì)比較寬，國(guó)企、私人企業(yè)等都需要會(huì)計(jì)人員 “高”—學(xué)歷要求高，工作素質(zhì)以及薪水高 “缺”—中級(jí)以上會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師以及精算師等高級(jí)財(cái)務(wù)人員

　　2、財(cái)務(wù)管理特殊環(huán)境：

　　由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此,財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景廣闊。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌，為了適應(yīng)以后的工作，身為財(cái)務(wù)管理的學(xué)生應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。

　　(三)目標(biāo)確立

　　1、職業(yè)定位：白領(lǐng)，中級(jí)會(huì)計(jì)師，財(cái)務(wù)總監(jiān)

　　2、職業(yè)發(fā)展路線:出納-->邊工作邊學(xué)習(xí)>韓資或者外資企業(yè)的會(huì)計(jì)師或者財(cái)務(wù)管理人員

　　雖然是學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的，但是財(cái)管和會(huì)計(jì)是緊密相連的，所以要學(xué)好財(cái)務(wù)管理也要努力做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要做一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師，要從以下一步步認(rèn)真做起：

　　(1)畢業(yè)前充分學(xué)好會(huì)計(jì)知識(shí)和會(huì)計(jì)電算化

　　(2)畢業(yè)后3年內(nèi)從事并熟悉這個(gè)行業(yè)

　　(3)畢業(yè)后10年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的中級(jí)會(huì)計(jì)師

　　(四) 短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)三年目標(biāo)

　　大二：爭(zhēng)取更加努力學(xué)習(xí)，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。參加各種活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)，彌補(bǔ)大一沒進(jìn)學(xué)生會(huì)的遺憾，在學(xué)生會(huì)鍛煉自己的膽量。但最重要的是在上學(xué)期過計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語四級(jí)考試，并且自學(xué)并在大二下拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和會(huì)計(jì)電算化證書，過掉自學(xué)考試其中的三門。在大二的小學(xué)期時(shí)間段左右過英語六級(jí)。

　　大三：爭(zhēng)取入黨并在大三下準(zhǔn)備雅思考試，多看與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授

　　(考研待定，有可能啟動(dòng)備選方案關(guān)于備選方案

　　我給自己定的方向是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知，當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生能力的很強(qiáng)但很多單位不予考慮。但是由于現(xiàn)今挑選人才也很看重工作經(jīng)驗(yàn)。考研還是找工作確實(shí)是個(gè)難題 ，所以我留有備選方案——先在一家公司里做臨時(shí)的財(cái)務(wù)人員，邊工作邊準(zhǔn)備考研。)

　　大四：爭(zhēng)取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多多積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)

　　(五)中長(zhǎng)期目標(biāo)

　　中期目標(biāo)：如果沒有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間為六年，希望進(jìn)入任意公司從事財(cái)會(huì)工作積累工作經(jīng)驗(yàn)，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習(xí)，在努力工作的同時(shí)，還要爭(zhēng)取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系，和同事老板搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國(guó)深造積累資金，如果可以爭(zhēng)取機(jī)會(huì)公費(fèi)出國(guó)更好。出國(guó)深造時(shí)間預(yù)計(jì)為三年，婚姻問題暫不考慮。

　　長(zhǎng)期問題：事業(yè)成熟期，奮斗目標(biāo)——財(cái)務(wù)總監(jiān)，爭(zhēng)取進(jìn)入韓資或則外資企業(yè)，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件

　　(六)我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

　　1、雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。

　　2、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，現(xiàn)在想當(dāng)外企白領(lǐng)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是我覺得這次的職業(yè)規(guī)劃是必要的，這不僅僅是一份作業(yè)，對(duì)大一新生來說，通過這次的思考，可以在短期內(nèi)找到奮斗的目標(biāo)。

　　職業(yè)計(jì)劃書范文篇二：

　　大學(xué)，我們匆匆啟程，帶著對(duì)這座心馳神往的象牙塔的好奇與迷茫，我開始了四年的旅程!然而，我不能只是帶著好奇與迷茫一直前行，不能只是渾渾噩噩、虛度光陰。這是一座充滿理想與競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，我有很大必要好好規(guī)劃我的未來四年，讓我的大學(xué)四年多姿多彩。

　　一.明確職業(yè)方向

　　職業(yè)，在《現(xiàn)代漢語詞典》中被解釋為：個(gè)人在社會(huì)中所從事的作為主要生活來源的工作。我們深知職業(yè)與社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)，是個(gè)人在社會(huì)分工體系中能夠獲得生存和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。根據(jù)心理學(xué)家霍蘭德提出的六種興趣分析，我屬于藝術(shù)型，喜歡設(shè)計(jì)，能用藝術(shù)方面的能力解決問題。而在社會(huì)環(huán)境中也存在這種的職業(yè)：藝術(shù)環(huán)境，它是相對(duì)自由、開放，鼓勵(lì)創(chuàng)造性與個(gè)性的表達(dá)，以非傳統(tǒng)的方式來表現(xiàn)自己。大學(xué)生活是絢麗多彩并難忘的，因?yàn)樵谶@里可以盡情釋放心中的激情、追逐心中的夢(mèng)想。這些在未實(shí)踐時(shí)只是一句空話，明確職業(yè)方向后，我還要充分利用學(xué)校的資源，為自己打好職業(yè)的基礎(chǔ)。

　　二.自我評(píng)估

　　尼采曾說：“認(rèn)識(shí)自己就懂得該成為怎樣的自己?！崩献釉凇兜赖陆?jīng)》中寫道：知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。認(rèn)識(shí)自己并非認(rèn)識(shí)自己的外表，還要認(rèn)清自己的心理，以及自己的能力、個(gè)性、興趣等。我承認(rèn)自己不是個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都能認(rèn)清自己，看透自己的人，但我又足夠的勇氣去探索自己心中所向。我想“金無赤足，人無完人”這句話最能說明每個(gè)人的身上不都是優(yōu)點(diǎn)。在大學(xué)四年中，我會(huì)積極參加學(xué)校、社團(tuán)的活動(dòng)，增強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)，將劣轉(zhuǎn)優(yōu)。也會(huì)選擇不同渠道提高自己，如在閑暇時(shí)間多讀一些有關(guān)書籍，或跟學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流他們的經(jīng)驗(yàn)，或做些與職業(yè)方面有關(guān)的兼職，一方面可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面可以將理論應(yīng)用于實(shí)踐。我想，只要有一顆積極向上攀登的心，理想終會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　三.環(huán)境評(píng)估

　　《孟母三遷》是個(gè)家喻戶曉的故事，要知道環(huán)境對(duì)一個(gè)人的價(jià)值觀、表現(xiàn)能力是具有的潛移默化的力量。它能夠灌輸給你別人教不到，書上學(xué)不來的思想和情感。人們常說，環(huán)境造就偉人。當(dāng)一個(gè)環(huán)境不適合你，而你的能力又改變不了它時(shí)就果斷地舍棄或勇敢地適應(yīng)它，后者需要無比勇氣，但一旦你成功了，你的精神、思想都會(huì)得到升華。我當(dāng)前的環(huán)境很利于我將來職業(yè)的發(fā)展，在這個(gè)繁華的政治中心，存在它古老的一面，豐厚的歷史資產(chǎn)，讓我見證了一個(gè)又一個(gè)歷史上設(shè)計(jì)的奇跡，我堅(jiān)信我能在這片領(lǐng)域開拓出自己的土地。

　　四.確認(rèn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

　　大學(xué)四年生活好比馬拉松比賽，選擇職業(yè)方向，就像比賽剛剛開始而已。我需要做的是將長(zhǎng)遠(yuǎn)的、看似虛無的方向設(shè)置成一個(gè)個(gè)可達(dá)到的實(shí)際存在的點(diǎn)，這些點(diǎn)就是職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。往往馬拉松比賽冠軍就是將漫漫長(zhǎng)途現(xiàn)實(shí)化，分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步去實(shí)現(xiàn)。我的思想與冠軍的思想是大同小異的，我將其分為以下幾步：考取大學(xué)英語四六級(jí)證書及大學(xué)英語四六級(jí)口語證書，并盡可能拿高分;考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，用電腦去設(shè)計(jì)人們喜愛的東西;拿到專業(yè)認(rèn)可證書，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

　　五.確認(rèn)職業(yè)生涯發(fā)展路線

　　在確認(rèn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之后，我將目標(biāo)加以細(xì)分。大學(xué)一年級(jí)為基礎(chǔ)階段，我會(huì)了解與自己所學(xué)對(duì)口的職業(yè)，也就是我以后所從事的職業(yè);多于高年級(jí)的同學(xué)接觸并和他們進(jìn)行交流，提高自己的溝通能力，向畢業(yè)班的同學(xué)了解他們的就業(yè)情況;積極參加學(xué)校開展是各種活動(dòng)，提高交流與合作能力，并力爭(zhēng)在下半年以高分獲得英語四級(jí)證書。大學(xué)二年級(jí)為拓展階段，我會(huì)嘗試兼職，或勤工助學(xué)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高自身的基本素質(zhì)，并力爭(zhēng)通過計(jì)算機(jī)和英語六級(jí)考試。大學(xué)三年級(jí)為定位階段，我選擇出國(guó)留學(xué)，當(dāng)然會(huì)多接觸留學(xué)顧問，參與留學(xué)系列活動(dòng)，并考取英語口語證書。大學(xué)四年級(jí)為沖刺階段，我會(huì)多番聯(lián)系留學(xué)學(xué)校，盡快讓留學(xué)有所著落。我知道在生活這個(gè)大海中有無數(shù)的暗礁和潮浪，危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)并存，我愿意接受，并航向成功的海岸。

　　六.制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案

　　理想與現(xiàn)實(shí)總會(huì)有差距，計(jì)劃總也趕不上變化，適時(shí)地調(diào)整自己的計(jì)劃是聰明人會(huì)做的應(yīng)變。我并沒有一味的幻想如何的功成名就，只是在享受這份用汗水走過的人生旅途，因?yàn)槲也幌胍蠒r(shí)倚在樹下回憶的只是自己的庸庸碌碌，這樣只會(huì)讓自己厭惡和后悔。我想在我慢慢地、一點(diǎn)點(diǎn)地靠近目標(biāo)的時(shí)候，我學(xué)到的東西會(huì)是我一生都受益，我早已意識(shí)到這個(gè)奮斗過程是無比艱辛的，但我相信只要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，我遲早會(huì)成功。朋友們，請(qǐng)相信我的勇氣，在奮斗過程中給予我?guī)椭?。我確信有計(jì)劃就是目標(biāo)的已達(dá)成的一半。

　　七. 實(shí)施、評(píng)估與反饋

　　加強(qiáng)我的自制力，還有周邊同學(xué)的監(jiān)督，定期與老師聯(lián)系、進(jìn)行溝通，了解老師給予自己的評(píng)估，關(guān)心老師、同學(xué)的反饋，并及時(shí)改正，分析自己存在的不足，努力向更好的方向發(fā)展。

　　結(jié)束語：

　　積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候，沒有孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪會(huì)有成功的碩果累累。生活不是要躲避風(fēng)雨，而是要學(xué)會(huì)在雨中起舞。無論今后遇到多少冷酷多變的環(huán)境，我都要做到“雨中起舞”。我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著節(jié)奏在跳動(dòng)。俗語有言，三分天注定，七分靠打拼。我用我年輕的生命莊嚴(yán)的宣誓：為自己負(fù)責(zé)，用雙手去改變自己的命運(yùn)，讓一切都不再是夢(mèng)。明天會(huì)更好!

　　職業(yè)計(jì)劃書范文篇三：

　　一、前言????

　　在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。????

　　二、自我盤點(diǎn)

　　???? 我是一個(gè)當(dāng)代本科生，(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

　　???? 三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

　　???? 所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。????

　　四、未來人生職業(yè)生涯規(guī)劃????

　　根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向化學(xué)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面， 本人特對(duì)未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

　　???? 1、2004-2009年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。????

　　2、2009-2012年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。???? 完成主要內(nèi)容：????

　　(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語

　　四、六級(jí)爭(zhēng)取拿優(yōu)秀、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。????

　　(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。????

　　(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。????

　　3、2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。????

　　五、結(jié)束語????

　　計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。