小組工作計(jì)劃5篇大全精選
為了順利地完成小組工作，將小組工作順利完成，做好工作計(jì)劃是少不了的。今天小編在這給大家?guī)硇〗M工作計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧!
小組工作計(jì)劃1
新的一學(xué)期又開始了，去年，我們班組成員團(tuán)結(jié)合作，努力做好各項(xiàng)工作，通過我們大家的努力，在上一年度中，我們獲得省級示范園的光榮稱號，獲得省級文明單位的光榮稱號，在這一片大好形勢下，我們該如何更上一層樓呢?本學(xué)期，我們將繼續(xù)以"____"重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹__大精神，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見，加快發(fā)展的步伐，優(yōu)化社會的形象。s0100
1、樹立"一切為孩子、一切為家長、一切為社會"的意識和目標(biāo)，用愛心、熱心、耐心、鎮(zhèn)心對待幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂。
2、加強(qiáng)園本課程的改革和研究，以新的課程理念為先導(dǎo)，在教學(xué)活動中學(xué)會反思，學(xué)會探討，研究和總結(jié)。
3、針對班組具體情況，各班實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教科研方案，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。
4、堅(jiān)持制度管理，每月認(rèn)真進(jìn)行考核，堅(jiān)持"多勞多酬，有勞多酬"的原則。對崗位考核中"愛事業(yè)，滿負(fù)荷，多成果"的班組成員給予鼓勵和表揚(yáng)。
5、樹立正確的兒童觀，做幼兒的知心朋友，各班建立平等和諧的師生關(guān)系，把班上的孩子當(dāng)朋友，關(guān)心每個孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想，對每個孩子一視同仁。
6、在日常生活中，各班注意正確的語言的使用，多用鼓勵、激勵的語言，創(chuàng)造和諧的氛圍。
7、加強(qiáng)班組老師的外語能力的培養(yǎng)，發(fā)揮青年教師的作用，讓青年教師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)日常用語，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。
8、個班級物資管理到位，做到用好就還，不亂丟亂放。
9、班組成員團(tuán)結(jié)合作，各班之間有困難互相幫助，工作中不斤斤計(jì)較，樂于奉獻(xiàn)。
10、開學(xué)安排好活動場地，各班開動腦筋，制作活動器械。
11、提高班組中各班工作的規(guī)范化程度。如：按時完成教學(xué)計(jì)劃的書寫，準(zhǔn)時起床，正常開展各項(xiàng)活動等。
12、如有大型活動，各班在班長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真完成，為班組爭光。
13、組織活動中注意孩子的安全，堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生。入有事故發(fā)生，做到及時處理，及時匯報(bào)。
14、做好家長工作，多與家長溝通，談心，并不斷總結(jié)家長工作的經(jīng)驗(yàn)，在班組中召開家長工作交流會。
以上是我們班組本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信，通過大家的努力，我們班組的工作一定會走在前面。
小組工作計(jì)劃2
一、小組名稱：快樂好學(xué)生成長小組/學(xué)齡期兒童成長小組
二 、理念
1、小組形成的原因
1、1學(xué)齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，他們在這階段的生活經(jīng)歷和習(xí)慣在很大程度上將影響青年后的思想和行為，兒童小組工作計(jì)劃書。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們獲得更多的成長機(jī)會。
1、2多數(shù)兒童存在注意力不集中，多動現(xiàn)象，從而影響他們學(xué)習(xí)效果。因此，開展小組活動，運(yùn)用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1、3多數(shù)兒童做事半途而費(fèi)，缺乏責(zé)任感，表現(xiàn)為沒有耐力和毅力，將嚴(yán)重影響兒童的學(xué)習(xí)及相關(guān)品質(zhì)。小組活動將通過相關(guān)活動內(nèi)容，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)、工作和生活中。
1、4隨著獨(dú)生子女的家庭增多，家長對兒童過于溺愛，不敢讓兒童獨(dú)立活動，使兒童得不到必要的引導(dǎo)，從而使兒童養(yǎng)成依賴，無主見，以自我為中心，感情冷漠，難以適應(yīng)集體生活，缺乏團(tuán)體協(xié)作能力。我們的小組活動將通過小組工作的專業(yè)方法，引導(dǎo)他們重塑良好的意志和品質(zhì)，增強(qiáng)其協(xié)作和交往能力。
1、5作為社會工作專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時要理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能鍛煉自我，強(qiáng)化自己的專業(yè)知識，同時，給孩子一個健康快樂的童年，是全社會共同責(zé)任。
2、相關(guān)理論
2、1英國哲學(xué)家洛克提出白板學(xué)說認(rèn)為，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內(nèi)容，可以任人涂抹而留下深深的印跡。因此正確的引導(dǎo)兒童的認(rèn)知和思維，將使他們從小培養(yǎng)起良好的意志和品質(zhì)。
2、2認(rèn)知理論認(rèn)為，人類行為是由個人從環(huán)境中所獲得的信息中所產(chǎn)生的態(tài)度塑造而成，因此我們針對學(xué)齡期兒童的特點(diǎn)，主要任務(wù)就是幫助他們習(xí)得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質(zhì)的形成
2、3社會學(xué)習(xí)理論：社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個人的行為是由個人與環(huán)境的交互作用決定的，人的大部分社會行為是通過觀察別人、模仿別人而學(xué)會的。小組活動將為他們營造一個良好的交互環(huán)境，使他們在這個活動中通過觀察、學(xué)習(xí)獲得認(rèn)知的改變，增強(qiáng)交往互助性，提升個人責(zé)任感和培養(yǎng)耐力和毅力。
三、小組對象
在讀小學(xué)三年級至五年級學(xué)生，每個年級8個人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標(biāo)：
1、小組總目標(biāo)：通過小組過程及小組社會工作者的引導(dǎo)，使小組中的兒童能夠獲得小組經(jīng)驗(yàn)，促成他們能集中精力學(xué)習(xí)，做事情有耐性和毅力，增強(qiáng)團(tuán)體協(xié)作力，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，增進(jìn)兒童健全發(fā)展。
2、具體目標(biāo)：
(1)提高兒童的注意力。
(2)培養(yǎng)兒童的耐力、毅力。
(3)增強(qiáng)兒童之間的溝通協(xié)作能力和交往能力。
五、小組的特征
1、小組的性質(zhì)：通過對成員的引導(dǎo)，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協(xié)作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。
2、小組持續(xù)時間：2周
3、小組規(guī)模：督導(dǎo)1人，工作人員6人，小組成員 12人/組。
4、聚會頻率： 2次/周，共3次
5、聚會的時間： 周五下午5：00-6：00，周六下午4：00-5：00
六、小組工作者及訓(xùn)練計(jì)劃
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田
2、訓(xùn)練計(jì)劃：活動前星期3，4進(jìn)行訓(xùn)練。
七、招募方式及甄選標(biāo)準(zhǔn)
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學(xué)生。
2、宣傳招募方法：志愿參加，隨機(jī)挑選
3、允許招募的時間：20__年6月15日 星期五
4、甄選標(biāo)準(zhǔn)：隨機(jī)挑選
小組工作計(jì)劃3
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民健身計(jì)劃綱要》確定的目標(biāo)，迎接"五一"勞動節(jié)到來，樹立"每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子"的體育意識，掀起全民健身的高潮，展示我校教師嶄新的精神風(fēng)貌。學(xué)校工會將舉行"趣味體育運(yùn)動",具體安排如下:
一、比賽時間：__年4月18日-4月30日
國際象棋比賽4月27日下午1：10~5：00
__米健身走比賽4月27日下午4：10【工會每月活動計(jì)劃表】
二、 比賽地點(diǎn)：校園操場 體育館 乒乓球館
三、比賽項(xiàng)目：
1. 國際象棋比賽
2. __米健身走比賽
3.羽毛球比賽【工會每月活動計(jì)劃表】
4. 乒乓球比賽
5. 兩分鐘投籃比賽
四、比賽形式：集中比賽和分組比賽相結(jié)合
五、比賽流程：
1. 以辦公室為單位，每人選好一項(xiàng)體育項(xiàng)目后，于4月20日前交工會小組長;
2. __米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組;其他比賽項(xiàng)目根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行抽簽分組;
3. 國際象棋比賽和__米健身走比賽采用定時定點(diǎn)比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負(fù)的形式進(jìn)行比賽。
4. 獎項(xiàng)的設(shè)置：原則上按1：1：2的比例確定各組一、二、三等獎名額;人人有獎。
5.比賽規(guī)則
⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用"三局兩勝"定勝負(fù)。
⑵__米健身走比賽：統(tǒng)一令下后，沿著操場走10圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者以三等獎處置。
⑶兩分鐘投籃比賽：在兩分鐘時間內(nèi)，用一個
籃球進(jìn)行投籃，投中一個得2分，得分多者為勝。
方案二：順義區(qū)教育工會區(qū)直單位工會干部趣味運(yùn)動會活動方案
為調(diào)動工會干部參與"我運(yùn)動 我健康 我快樂"健身活動的積極性，強(qiáng)化工會干部隊(duì)伍的帶頭作用，豐富工會干部的業(yè)余體育生活，順義區(qū)教育工會決定舉行區(qū)直單位工會干部趣味運(yùn)動會，為保證此項(xiàng)活動順利實(shí)施，特制定本方案。
一、活動目的：
1、增強(qiáng)工會干部的健身意識，帶頭參與各項(xiàng)體育活動。
2、愉悅心情，緩解工作壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。
二、比賽時間：20__年9月23日(8：00簽到，8：30比賽)
三、比賽地點(diǎn)：雙興小學(xué)田徑場
四、參賽人員：區(qū)直單位工會主席及一名工會干部，保證身體健康，無任何疾病。
五、項(xiàng)目設(shè)置：托球跑、雙腿夾球走、摸石過河、定點(diǎn)投籃、一分鐘跳繩、踢毽子、金豆搬家
六、報(bào)名辦法：
每人限報(bào)3項(xiàng)，其中必選一項(xiàng)帶__目(1-3項(xiàng))參加。
七、獎項(xiàng)設(shè)置：根據(jù)報(bào)名情況錄取相應(yīng)名次;獲獎選手取最好名次給予獎勵;參賽選手均有紀(jì)念獎。
八、報(bào)名日期：請各單位于9月18日前將參賽隊(duì)員電話報(bào)送教育工會。
工會干部趣味運(yùn)動會項(xiàng)目設(shè)置
1、托球跑
項(xiàng)目說明：比賽距離20米;乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能固定，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重新開始;在規(guī)定的賽程內(nèi)用時最少者名次最好
2、雙腿夾球走
項(xiàng)目說明：比賽距離20米;將皮球放在兩膝上方用勁夾住，從起點(diǎn)線后起步，走到對面終點(diǎn)處，時間最短者為勝;中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽;雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。
3、摸石過河
項(xiàng)目說明：比賽距離20米;每個運(yùn)動員二塊泡沫板，放在起點(diǎn)線后沿;聽到裁判員發(fā)出"各就位"口令后，運(yùn)動員兩腳站在兩塊板上，當(dāng)裁判員鳴槍后，運(yùn)動員即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起原左腳踏的泡沫板，并放置前方(距離自定)，左腳踏上前方泡沫板，提起右腳，用手拿起原右腳踏的泡沫板并放至到前方，右腳踏上前方泡沫板，這樣依此前進(jìn)，直至最后一塊泡沫板用手拿起人出終點(diǎn)線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，不記成績。
4、定點(diǎn)投籃
項(xiàng)目說明：運(yùn)動員比賽時站在罰球線后投籃(單、雙手均可);每人投籃10次，以進(jìn)球個數(shù)多少計(jì)算成績;如成績相等，以先投中者名次列前。
5、一分鐘跳繩
項(xiàng)目說明：一分鐘記數(shù)跳繩，固定時間內(nèi)個數(shù)多者名次列前。
6、踢毽子(小雞毛毽)
項(xiàng)目說明：在直徑2米的圓圈內(nèi)，用一腳內(nèi)側(cè)或兩腳內(nèi)側(cè)互相踢毽，踢毽腳每踢一次要落地一次，不得懸踢;以一分鐘成功次數(shù)多者名次列前。
7、金豆搬家
項(xiàng)目說明：參賽選手面前放置兩個塑料筐，一筐中放置若干乒乓球，一筐為空，兩筐間距離3米;比賽時選手用筷子從盛有乒乓球的筐中往空筐中夾球;2分鐘內(nèi)以夾球的多少計(jì)算成績。
方案三：沙溪學(xué)校工會活動方案
為豐富教職工的校園文化生活，緩解教師工作壓力，愉悅身心，增進(jìn)廣大教職工的溝通與友誼，學(xué)校工會擬在12月中旬組織開展的健身趣味活動。實(shí)施方案如下：
一、活動目的：圍繞學(xué)校的中心工作，立足和諧校園的建設(shè)，培養(yǎng)教職工的陽光心態(tài)，提高教師的幸福指數(shù)，營造生動活潑、積極向上的校園氛圍，讓學(xué)校真正成為全體教職員工的精神家園。
二、活動主題：強(qiáng)身健體營造溫馨團(tuán)隊(duì) 心手相牽構(gòu)建和諧校園。
三、活動內(nèi)容：
①乒乓球 ②瞎子敲鑼 ③擊鼓顛球 ④ 真情傳遞 ⑤象棋 ⑥橋牌
四、活動時間：12月14日至21日中午。
五、活動地點(diǎn)：閱覽室、操場
六、活動要求：在校在職在崗教職工分兩個小組進(jìn)行比賽。
七、獎勵辦法：
獎勵分為一等獎和二等獎。比賽結(jié)束后，獎品由小組派代表在李平處領(lǐng)取。
備注：
1)各項(xiàng)目的得分依次為：第一名：7分、第二名：6分、 2)1、2、3、4項(xiàng)活動地點(diǎn)在閱覽室，5、6項(xiàng)活動地點(diǎn)在操場。
方案四：馮家灣工業(yè)園區(qū)工會聯(lián)合會職工技能趣味競賽方案
為發(fā)揮馮家灣工業(yè)園工會聯(lián)合會應(yīng)有作用，展示園區(qū)廣大企事業(yè)單位職工的風(fēng)采，激發(fā)員工的工作激情，推動石羊兩個文明建設(shè)再上新的臺階，石羊街道總工會報(bào)經(jīng)街道黨工委辦事處同意，。擬于年6月舉辦馮家灣工業(yè)園區(qū)工會聯(lián)合會職工技能趣味競賽，具體方案如下：
一、 組織機(jī)構(gòu)
主辦：高新區(qū)石羊街道黨工委辦事處
承辦：高新區(qū)石羊街道總工會
協(xié)辦：成都良田廣告有限公司
二、 活動安排
(一) 活動時間：年6月23日(星期四)9：00-12：00(如因天氣原因，另行通知)
(二) 活動地點(diǎn)：馮家灣工業(yè)園空地
(三) 活動項(xiàng)目
技能項(xiàng)目：如意算盤、super dog。 趣味項(xiàng)目：爭分奪秒、龍騰虎躍、滿載而歸
(四) 參賽對象：馮家灣工業(yè)園區(qū)企事業(yè)單位。
(五) 參賽人數(shù)：每個單位參賽人數(shù)不少于4人，其中至少一名女性，內(nèi)含領(lǐng)隊(duì)1名。
(六) 報(bào)名時間：年6月8日--年6月21日。
(七) 報(bào)名方式
請參賽單位準(zhǔn)備企業(yè)logo及企業(yè)簡介，并將報(bào)名表填好后交石羊街道新盛社區(qū)工會聯(lián)合會，聯(lián)系人：蔣俊杰，138082____
三、游戲規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎項(xiàng)設(shè)置
詳見附件
小組工作計(jì)劃4
參與人員：__30820308李a(小組長，初期，后期)
__30820306黃b(結(jié)束) __30820309李c(中期) __30820310梁d __30820311梁e(前期) __30820316劉f X__0820322吳g(中期) X__1060225唐f
在確立 “成長新動力”這個小組之前，我們首先針對我校大二學(xué)生做了一系列的調(diào)查和了解，再通過厘定需要來構(gòu)建理論構(gòu)架，最終確定目標(biāo)。
一、理念----厘定需要(小組成立的目的)
1. 規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，很多大二學(xué)生因?yàn)橥顺隽藢W(xué)校社聯(lián)社團(tuán)組織，空
閑時間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來了一系列危害：①身心健康受損;②無心上學(xué)，學(xué)習(xí)成績下降;③道德意識弱化，嚴(yán)重者會走向犯罪道路;④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。
2. 比較需要：很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個重要原因是感到孤獨(dú)寂寞，同時可能受到戀愛
問題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來逃避現(xiàn)實(shí)。
3. 表達(dá)需要：①很多大二學(xué)生有感情問題，會感到孤獨(dú)寂寞，選擇通過網(wǎng)絡(luò)來尋求精神支
持;②來自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己;感覺需要：大二學(xué)生對自己未來沒有較好的目標(biāo)和定位，對大學(xué)生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導(dǎo)，同輩群體之間的相處交流有時會有相互誤導(dǎo)的作用。
二、理論基礎(chǔ)
1. 弗洛伊德的人格發(fā)展理論
這個小組的對象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說的從青少年發(fā)展成為成人的一個重要轉(zhuǎn)折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可避免的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個時期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價值，增強(qiáng)他們對生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。
2. 埃里克森的心理社會發(fā)展理論
青少年期的主要任務(wù)是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認(rèn)失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認(rèn)同難以達(dá)成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應(yīng)付社會的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會和職業(yè)的自我認(rèn)同;
當(dāng)他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設(shè)立這一小組，加強(qiáng)同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過他人的反映和評價，重新樹立自我認(rèn)知。3. 班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論
在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會較多運(yùn)用到班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論：在小組過程中，每個成員都是一個資源庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結(jié)合自己的風(fēng)格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動中尋找榜樣，進(jìn)行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個人適應(yīng)性行為，減少對網(wǎng)絡(luò)的依賴，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。
4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強(qiáng)理論
正面增強(qiáng)--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。
在小組內(nèi)，工作員會較多使用正面增強(qiáng)和角色扮演的方法。正面增強(qiáng)方面，如組員能適當(dāng)使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當(dāng)眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學(xué)習(xí)表達(dá)情緒的方法，從而起到模仿作用。
三.目標(biāo)：
通過小組工作的方法，改變當(dāng)前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強(qiáng)其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實(shí)界限的能力，對自身價值進(jìn)行合理定位，明確自己的責(zé)任，重回正常的大學(xué)校園生活，并提高其在現(xiàn)實(shí)中與人溝通的能力。 明確的目的：
①在一個學(xué)期的時間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會思考現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在活動的分享中，加強(qiáng)對沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學(xué)習(xí)的熱情。
②讓小組成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力，發(fā)掘他人長處，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和模仿中，找回自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自信心和關(guān)注點(diǎn)，從成員間的認(rèn)同中，并通過同輩群體的贊同認(rèn)可找到改變自己認(rèn)知與行為的巨大推動力量。
四.小組成員：
對象：沉迷網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應(yīng)屆大二學(xué)生
資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大二學(xué)生(問題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問題和需求基本相似，社工認(rèn)為為有必要進(jìn)行小組治療的對象。
五.小組的特征： 1.性質(zhì)：治療小組 2.節(jié)數(shù)：5節(jié)
3.日期：20__年10月15日至12月10日 4.時間：根據(jù)組員的空閑時間安排
5.地點(diǎn)：小組工作活動室(地點(diǎn)可能因活動性質(zhì)而有所更改) 6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二學(xué)生
六.招募計(jì)劃：
1.招募時間：20__年9月15日至10月5日 2.招募方法：
①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);
②到學(xué)院跟老師了解情況，并致電合適對象;
③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學(xué)生咨詢，特別是大二學(xué)生; ④利用網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑(q群、微博、博客)
⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對象 3.招收方法：在社區(qū)社會工作辦公室交收活動報(bào)名表
七.各個階段活動
小組初期階段(第一節(jié))
社工：李a
組員：黃b、李c、梁d、梁e、劉f、吳g、唐f 時間：20__年10月15日星期五15:00-16:30 活動安排：
通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認(rèn)識，為接下來的小組活動順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
社工：梁e
組員：黃b、李c、梁d、李a、劉f、吳g、唐f 時間：20__年10月17日星期日15:00-16:00 活動安排：
通過參加此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關(guān)系。此外，組員也能逐漸認(rèn)識到之前自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的種.種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實(shí)世界。
通過前幾次的活動，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強(qiáng)了對自身的認(rèn)識與了解，加深了對沉迷網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)識，在積極的反思中尋求正確的生活態(tài)度。
小組結(jié)束階段
社工：黃b
組員：李a，李c，梁d，梁e，劉f，吳g，唐f 時間安排：20__年11月19日星期五15:00-16:55 活動安排：
組員的目標(biāo)在很大程度上得以實(shí)現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵的形式告別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對新生活的決心。
八.所需資源：
1.人手：社工2名、義工2名(將邀請中心內(nèi)的義工小組其中兩名組員擔(dān)任。其中一名協(xié)助
工作員作小組并負(fù)責(zé)雜務(wù);另一名則負(fù)責(zé)在小組進(jìn)行時，看管參與活動的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項(xiàng)工作) 2.物資與經(jīng)費(fèi)預(yù)算
小組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹x屆x中全會精神,以建立學(xué)習(xí)型黨組織為目標(biāo),努力建設(shè)一支政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、勇于創(chuàng)新的黨支部班子,建設(shè)一支政治堅(jiān)定、與時俱進(jìn)、無私奉獻(xiàn)的黨員隊(duì)伍。圍繞學(xué)院工作中心,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作,進(jìn)一步貼近教職員工,確保學(xué)院穩(wěn)定,確保各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。
二、工作重點(diǎn)
1、深化改革,不斷加強(qiáng)支部班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)。
2、創(chuàng)新工作,不斷探索保持黨員先進(jìn)性教育長效機(jī)制。
3、強(qiáng)化管理,努力建立學(xué)習(xí)型黨組織。
4、組織生活,堅(jiān)持“三會一課”制度。
5、隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。
三、具體實(shí)施
(一)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)干部職工思想建設(shè)
堅(jiān)持黨支部每半月、教職員工每周組織開展1次學(xué)習(xí)活動,嚴(yán)格執(zhí)行考勤與學(xué)習(xí)紀(jì)律,有關(guān)責(zé)任人提前做好準(zhǔn)備工作,參學(xué)人員要圍繞學(xué)習(xí)主題開展有關(guān)交流討論活動,學(xué)習(xí)過程有記錄并存檔。在學(xué)風(fēng)上把關(guān),緊緊圍繞中心工作與學(xué)院生存發(fā)展大計(jì),緊密結(jié)合工作實(shí)際與教職員工思想實(shí)際,學(xué)以致用,加強(qiáng)理論武裝,提升理論素養(yǎng),通過學(xué)習(xí),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,徹底根除陳舊思想與落后意識,打擊邪氣,弘揚(yáng)正氣,為推進(jìn)學(xué)院發(fā)展、完成年度目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的輿 -論支持和思想保證。
1、抓好干部職工的理論學(xué)習(xí)
采取以集體學(xué)習(xí)為主、自學(xué)為輔的方式,組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“__屆五中全會”文件、黨章及《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》以及以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,在掌握基本觀點(diǎn)、領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)上下功夫,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在理論與實(shí)踐的結(jié)合中勇于創(chuàng)新。
2、抓好黨員隊(duì)伍學(xué)習(xí)
按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求,制定符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作的需要,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)廣大黨員在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫,自覺查找在發(fā)揮黨員先鋒模范作用、永葆黨員先進(jìn)性方面存在的差距,堅(jiān)持每月單周星期一上午的學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)黨員行為規(guī)范。
(二)開展各種教育活動,加強(qiáng)理想信念教育
1、組織好“七一”黨的生日紀(jì)念活動。
2、組織參觀、考察。在適當(dāng)時機(jī)組織全體黨員外出參觀、考察,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育和理想信念教育。
(三)圍繞學(xué)院中心工作,加強(qiáng)支部組織建設(shè)
1、支部自身建設(shè)
x屆x中全會通過的《決定》,強(qiáng)調(diào)提高基層黨組織的執(zhí)政能力建設(shè),這也是學(xué)院黨支部建設(shè)的重點(diǎn)。支部要緊密聯(lián)系學(xué)院工作實(shí)際,在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中,強(qiáng)化支部自身建設(shè),建立健全支部各項(xiàng)工作制度和組織制度,實(shí)行黨務(wù)公開,落實(shí)黨員的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)等民-主權(quán)利,不斷提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、黨員隊(duì)伍建設(shè)
在學(xué)院黨員中繼續(xù)開展以踐行“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,鞏固發(fā)展先進(jìn)性教育活動成果,不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍和入黨申請人隊(duì)伍建設(shè)。
⑴遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針,嚴(yán)格工作程序,落實(shí)預(yù)審制、推優(yōu)制、公示制,切實(shí)保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。加大對入黨申請人的培養(yǎng)教育,加強(qiáng)申請人隊(duì)伍建設(shè),為黨組織不斷輸送新鮮血液。
⑵嚴(yán)肅組織生活紀(jì)律,認(rèn)真開展民-主評議黨員工作,開好民-主生活會。
⑶充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用,強(qiáng)化服務(wù)意識,堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),立足崗位做貢獻(xiàn)。
(四)創(chuàng)新活動方式,推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新
在支部建設(shè)中堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作實(shí)際,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新活動方式,把黨建工作融合、滲透到學(xué)院教學(xué)工作及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中。建立起保持黨員先進(jìn)性長效機(jī)制,進(jìn)一步推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新。
(五)調(diào)動一切積極因素,促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作
1、堅(jiān)持談心制度,認(rèn)真總結(jié)保持先進(jìn)性教育活動中談心活動的有效經(jīng)驗(yàn),逐步完善黨內(nèi)、外的談心制度,推進(jìn)民-主談心活動的經(jīng)?；?融洽干群關(guān)系,調(diào)動一切積極因素,發(fā)揮個人潛能。
2、針對教職工關(guān)注的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,掌握思想脈絡(luò),認(rèn)清本質(zhì),既要對教職工的切身利益予以最大程度的維護(hù),又要嚴(yán)肅紀(jì)律要求,切實(shí)體現(xiàn)全體黨員在群眾中的正面帶頭作用,及時而有效地做好思想政治工作。
(六)創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)變觀念,爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型黨組織
在創(chuàng)建學(xué)習(xí)黨組織的目標(biāo)要求下,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部的重任已擺在我們的面前,學(xué)習(xí)的主體是學(xué)院本身或支部整體。為此,我們必須營造支部學(xué)習(xí)的良好氛圍,提升支部的整體學(xué)習(xí)能力,使學(xué)習(xí)成為推動學(xué)院教育改革和發(fā)展的強(qiáng)大動力。
在創(chuàng)建過程中,首先轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新工作方式,堅(jiān)持以人為本,建立良好的溝通機(jī)制,使上下、內(nèi)外信息溝通順暢,營造和-諧的人際關(guān)系,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型黨支部。
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