安全締造幸福演講稿精選大全（四）
安全締造幸福演講稿精選大全（四）
天有不測風云，生命之舟時常會遇到暴風驟雨和滔天巨浪的摧殘與顛覆，無數生命不得不面對一次次嚴峻的考驗。安全，這一沉重的話題，帶給我們多少悲歡離合!今天小編為大家?guī)淼氖顷P于安全演講稿的范文，希望對大家有所幫助!
【安全演講稿范文】一
尊敬的領導、各位同仁：
上午好!
中牌學區(qū)現有兩所標準化小學，共有12個教學班，學生138名，學前班幼兒20人。學校堅持“讓每一個學生的每一個方面都能得到充分發(fā)展”的辦學指理念，秉承“知行合一，立德樹人”的校訓，積極開展 “十個好” (行好禮、讀好書、說好話、寫好字、唱好歌、畫好畫、作好文、算好題、掃好地、疊好被)活動，教育學生從小處著眼，細微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實可感、觸手可及的一言一行中。
一.共建一個師生安全工作學習的環(huán)境。學校一直以來都非常重視安全工作，做到會會講安全，事事講安全。學校成立了以校長為“總責任人”、副校長為“直接責任人”、其他領導和班主任為“責任人”的安全工作領導小組，層層簽訂安全目標責任書，排查安全隱患，修改、補充安《中牌小學教師安全工作制度》，要求教師對學生做好經常性的安全教育工作(并有記錄)，并嚴格規(guī)定了師生到校、離校時間，值班領導還利用做操時間，通過廣播，通報學校的規(guī)定、安全隱患，提醒師生提高警惕，防止意外事故的發(fā)生。
二.營造一個和諧奮進的工作氛圍。
1.教學工作是學校的中心工作，教學質量的高低、好壞是群眾評判一所學校興敗的標準，直接影響學校在群眾心中的地位，是一所學校發(fā)展的生命線。幾年來，學校以“自主學習、小組合作、積極創(chuàng)新、主動發(fā)展”為中心開展教育教學工作，引領全體教師深入探討“怎樣優(yōu)化課堂教學，提高教學質量”， 堅持做到“四個一”活動(備好一節(jié)課，說好一節(jié)課，上好一節(jié)課，寫好一課反思),形成一個前所未有、和諧奮進的教學工作氛圍。
2.教學研討是深入課堂改革，提高教學質量的有效途徑。
?、?學校領導班子深入教師課堂，做好隨堂聽課記錄。一學年來，校長聽評課40節(jié);教導主任聽評課60節(jié),鼓勵教師互相聽評課，了解教師教學風格、藝術，促進教師工作積極性，挖掘教師工作潛能，提高教師課堂教學能力的有效途徑
?、茍猿置繉W期“青年教師上診斷課，老年教師上觀摩課,中年教師上好公開課”的教研模式。促進課堂改革的深入進行，有效地提高課堂教學的質量。
?、枪膭罱處煼e極參加各級各類的教學競賽活動，展示風彩，提高素質。一學年來，學校教師4人在縣上舉辦的“同課異構小學語文、數學”、“一師一優(yōu)課”、論文比賽中獲獎。
(4)搞好教育科研，提升學校辦學品位。
我們學校的課題研究領域是個薄弱點，所以我們本著踏 實、扎實的原則，不好高騖遠，要求老師們從自己的教學實踐出發(fā)，以教學問題為課題，把教學中發(fā)現的問題整理出來確定要研究的課題，在實踐中逐步解決問題，為補充我校課題研究的空白，我們以低年級的選題為“怎樣提高學生的識字能力”，中年級為“如何提高學生的作文水平”，高年級的選題為“如何提高小組合作學習的實效性”。
三、建構書墨飄香的校園文化.學校是傳承和發(fā)展文化的重要場所，校園文化是一種環(huán)境教育力量，而學校的師生更是校園文化的生動載體。為此，我校做了以下幾個方面的嘗式：
1.創(chuàng)建書香校園。我們大力開展讀書活動，把“書香校園”確定為本校的重點工作。在創(chuàng)建書香校園的活動過程中，師生的參與積極性高，在“我讀書我快樂”的讀書競賽活動,“經典詩詞朗誦”、“快樂閱讀書香滿園”的手抄報活動、師生硬筆書法大賽、讀書心得評比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動中發(fā)現了部分特長生，鍛煉提高了學生的能力。
2.體育藝術活動。我校認真貫徹落實學生體質健康檢測數據上傳工作，積極推進素質教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“音樂天地”、 “信息世界”、“體育健兒”、 “秧歌隊”等7個體育藝術興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展。
四.正視差距努力做好以下四個方面的工作
1.不斷加強自我管理，要求別人做到的，首先自己要做到。
2.內強素質，外樹形象，加強領導班子管理.
3.用心溝通，塑造心靈，加強教師隊伍管理。
4.彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動，加強學生管理。
總之，學校的管理，涉及方方面面，其核心的管理應是人的管理。我們試圖通過努力，為全體師生創(chuàng)造一個寬松、民主、和諧的工作、學習環(huán)境，讓教師工作得舒心;讓學生學習的暢心。一年的努力，雖取得了點滴進步，也存在著諸多不足。在一定程度上影響了學生的發(fā)展。但我們堅信--在中牌學區(qū)全體師生的共同努力下，明天會更加燦爛輝煌。
以上發(fā)言，不妥之處，請大家批評指正。
謝謝大家!
【安全演講稿范文】二
隨著6月的到來，全國各行各業(yè)開展一系列以安全月為主題的活動，讓“安全”兩個字刺透我們的細胞，讓我們時刻牢記安全。作為國際大都市的深圳，地鐵是人們出行必備交通工具，而地鐵行業(yè)安全尤為重要。歷歷在目的03年韓國大邱地鐵火災到今年2.10香港地鐵火災，都反應公共安全是一個嚴峻的問題。所以，安全是一個永不過時的話題。
要保證企業(yè)健康發(fā)展，必須全面落實企業(yè)安全生產主體責任。要保證地鐵的運營，落實乘務安全責任，必須要從以下方面努力：
強化意識，保安全。在行車崗位中，從車隊管理者到員工，要明白“安全”是地鐵行車工作的靈魂，腦海中要時刻牢記安全，必須始終堅持“安全第一”的思想，清醒的認識到安全生產的重要性和長效性。下個月著重學習地鐵行業(yè)事故案例，目的是強化每一個人的安全意識，也是對昨天事故的剖析，提出今天的防范措施，對明天運營安全遇到的新問題、新隱患有一個科學的預測。
立標準化，保安全。在平時的作業(yè)中沒有嚴格執(zhí)行標準化，看似簡單隨意的東西，往往在你真正需要的時候，卻也能起到關鍵性的作用，標準作業(yè)是杜絕安全事故發(fā)生最后的防線。乘務九室拍攝司機崗位標準化視頻來統(tǒng)一大家的標準化，包括正線、交接班、出入場等一系列。各車隊挑選一名優(yōu)秀司機帶教，普及全員的標準化。通過加強標準化建設，保證行車安全，從而使運營平穩(wěn)發(fā)展。
練技能，保安全。一個優(yōu)秀的司機，必須有扎實的業(yè)務技能，長期固定晚上回廠零星培訓及近期部門開展正線切車門、救援實戰(zhàn)演練，就是為了貼近真實性，讓司機更好得到鍛煉，提高培訓的實效性，減少課堂式的培訓次數，以崗上實操培訓為主。在平時夜晚回場的實操培訓和司機崗位演練中，要引起重視，以學習培訓推進工作。在培訓的過程中，對每個作業(yè)人員進行跟進寫實，及時記錄、糾正作業(yè)問題，現場仿真標準實操培訓，在崗位上完成培訓工作，提高培訓效率和效果。通過長期培訓，練就司機扎實行車技能，從根本上保證運營安全。
抓違章，保安全。違章違紀，是安全事故的苗頭，作為地鐵行車崗位，只有杜絕違章違紀，才能保證運營的安全。假如司機壓縮站停時間容易夾人夾物，沒有確認信號就冒進信號或擠岔。要落實制定的安全防范措施，抓住關鍵，特別是在關鍵作業(yè)地點和時間，管理人員通過現場盯控減少運營的安全漏洞，要充分利用監(jiān)控設備設施，彌補人控覆蓋面的的不足。通過采取調移動視頻或者車輛視頻分析，有效地打消司機趁管理人員不在進行“兩違”的僥幸心理。
安全是一個亙古不變的話題。要保持地鐵運營的長期發(fā)展，必須要循序漸進，逐步推進、落實每一個方法，要樹立長期作戰(zhàn)思想，決不能搞短期行為，最終實現地鐵安全運營。
【安全演講稿范文】三
今天，因工作需要，接受領導安排，和在座的各位領導一起探討校園食品安全管理。所講的不足之處請大家諒解，不妥之處以相關法律法規(guī)及政策文件為準。
什么是食品?各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，不包括以治療為目的的物品。
什么是食品安全?指食品無毒、無害，符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不造成任何急性、亞急性或者慢性危害。
什么是食品安全事故? 指食源性疾病、食品污染源于食品，對人體健康有危害或者可能有害的事故。
食品安全案例
1.古跡幼兒園食物中毒;
2.一村校使用過期面包，食藥監(jiān)罰款40000元;
3.一小學飯菜中出現老鼠，該校2014年午餐豬肉臭了被舉報到市教委;
4.一中學糯米飯中出現半個老鼠頭，系干香菇里面一只死老鼠。
校園食品安全的重要性：“安全、質量、風氣”，安全是學校辦學的保障。校園食品安全是學校安全工作中重要組成部分，關系到每一名師生的健康乃至生命，關系到一方社會的穩(wěn)定和諧，同時也關系到在座各位領導的自身。因此，關注校園食品安全，抓好校園食品安全管理，要讓學生吃得衛(wèi)生、吃得安全、吃得營養(yǎng)可口?，F在從以下兩個方面進行探討：食堂食品安全及超市食品安全
一、食堂食品安全
(一)場地要求
1.選址要求：距離旱廁、糞池、露天垃圾場等25米以上
2.布局要求：設立獨立的庫房、操作間、分餐間等及用餐場所;各操作間相對獨立、加工路徑分明，不走回頭路。
3.操作間要求：瓷磚墻裙1.5米以上,最好是滿墻;地面應有防水、防滑、具有一定坡度易于清洗及排水;門窗防護;屋頂最好吊頂。
4.食堂內不能有衛(wèi)生間，常對各操作間進行清洗打掃。
(二)設施設備要求
1、餐飲具專用洗、消池，不與清洗蔬菜、肉類等設施設備混用。
2、要設供用餐者洗手、洗餐具的自來水裝置。
3、有相應的消毒、更衣、盥洗、采光、照明、通風、排煙裝置及防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物等衛(wèi)生設施。
以上設備設施要定期清潔維護保養(yǎng)，要有記錄
(三)許可管理
國家對食品生產經營實行許可制度。從事食品生產、食品銷售、餐飲服務，應當依法取得許可。—《食品安全法》第三十五條
無證經營的處罰：最低50000元，最高按貨值的10-20罰款。
1.學校食堂應取得有效《食品經營許可證》后方能按許可事項提供餐飲服務 ，許可證記載的信息應與實際情況一致，不得超許可范圍經營。
2.學校食堂應在食品經營許可有效期滿30個工作日前，向原發(fā)證的部門提出延續(xù)申請。超過食品經營許可有效期提出延續(xù)申請的，按照新申請食品經營許可辦理。
3.食品經營許可證載明的許可事項發(fā)生變化、經營場所布局或者主要設施設備發(fā)生變化的，學校應在變化后10個工作日內向原發(fā)證的部門申請變更經營許可。
4.學校食堂主體業(yè)態(tài)、經營場所地址(地名變化除外)發(fā)生變化的，應重新申請食品經營許可。
5.法人更換(如果是餐飲服務許可證就換證，如果是食品經營許可證，就要變更)。
(四)人員管理
1.食品安全管理員：設專職或兼職食品安全管理員，規(guī)模大的可以多設食品安全管理員(培訓合格)。
2.從業(yè)人員(食堂采購員、食堂炊事員、食堂分餐員、送餐員、食堂倉庫保管員等)：品行端正，臨聘人員無犯罪記錄;持有健康體檢證明;個人衛(wèi)生;晨檢;培訓。
3.從業(yè)人員管理考核。個人衛(wèi)生不合格、不著工作服、不戴工作帽、不戴口罩、在食堂內抽煙，隨地吐痰等等不良習慣要加強管理和考核。
(五)落實食品安全主體責任
1.落實責任主體。中小學和幼兒園是校園食品安全的責任主體，校(園)長是學校食品安全第一責任人。
2.健全管理機構。成立校長牽頭，相關人員參與的機構，職責明確、履職到位。
3.完善管理制度。制度要完善、執(zhí)行要到位。
4.落實自查制度。開學前自查;幼兒園至少每兩天1次自查;中小學每周至少1次的常規(guī)自查;校(園)長每2周一次的巡查;每學期至少2次的全項目自查。發(fā)現問題立即整改。
(六)采購
1.供貨商選擇：2014(35)號文件資質條件要求
2.查驗：品名、規(guī)格、生產日期、保質期等。
3.索證索票：預包裝要有批次檢驗報告、豬肉兩證兩章、牛肉檢疫證明、冷凍畜禽肉要有檢疫證明、活雞鴨羊暫無規(guī)定。 采購小作坊的，需要取得其營業(yè)執(zhí)照及備案證復印件。
4.感官檢查：新鮮、無腐敗變質、油質酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物、包裝異常或者其他異常的地方。
5.做好采購記錄(統(tǒng)一印制的臺賬上體現了)，便于追溯。
(七)貯存
1.所有的貨物都要入庫、不得散放;填寫貨架標簽，分類分架、離地隔墻存放。
2.冷藏、冷凍設施內原料、半成品、成品要分開放置。
3.食品儲存場所絕不允許存放有毒有害物品及個人物品。
4.先進先出。
5.定期清理腐敗變質、過期的食品及原輔材料。
6.不能使用有色塑料袋裝食品及原輔材料。
7.專人專管。
8.庫房通風、干燥，防鼠防蟲害。
(八)加工
加工是指對食品進行化凍、擇選、洗切為烹飪做好準備工作的全過程。
1.檢查要使用的材料是否存在問題，是否過期變質。
2.蔬菜必須浸泡，清洗要無泥沙、無爛葉、無蟲害及異物。
3.植物性和動物性清洗的用具，放置原料、半成品、成品的容器分類使用，工具要分類，標識明顯。所用器具不得放置在地上。
4.肉類自然溫度下解凍不得超過4個小時。
(九)烹 飪
烹飪是指對蔬菜、肉類進行煮、炒、烹、炸，達到色正、味美、爽口的制過過程。這一過程中最容易出現三個問題：
一是加熱不徹底，受熱不均，導致食品中的有害細菌不能被殺滅;(中心溫度70 ℃，再加熱同 )
二是盛裝食物的容器生熟不分，造成二次污染。
三是食品添加劑使用不當。
特別注意：菜品烹飪好后到學生就餐，這個時間不得超過2小時。保存超過2小時的必須在高于60 ℃或低于10 ℃的條件下存放。加工好后要防蠅防塵。
(十)嘗檢留樣
嘗檢必須在學生就餐提前三十分鐘，并做好記錄。
留樣：份量要足100克;留樣盒必須干凈;留樣標簽(品名、留樣時間、制作人、留樣人、)要填寫規(guī)范;留樣記錄要完善;留樣低溫冷藏，保存時間不得低于48小時;有專柜、雙人雙鎖。
(十一)分餐送餐
分餐要求在單獨的空間進行，分餐一個小時前要對分餐間、分餐器具、盛裝桶具殺菌消毒。
送餐時所有食品必須覆蓋，保溫，有人值守，全程監(jiān)控。
(十二)洗刷與消毒
餐飲器具需要洗刷與消毒。
1.物理消毒：包括煮沸消毒、蒸汽消毒。均需15分鐘，100℃以上。洗刷工序：徹底清除掉工具、容器、餐具上的食物殘渣;用堿水或加入洗滌劑的水仔細刷洗，清除油污;用流動的清水反復沖洗，防止洗滌劑中的化學品殘留。
2.化學消毒：常用浸泡法，常用的消毒藥品是氯制劑。 按說明配比，浸泡時間3～5分鐘 ，后用清水沖洗干凈。
(十三)添加劑使用
嚴格執(zhí)行劑量標準、規(guī)范使用、主動公示食品添加劑的使用情況。
落實專人采購、專人保管、專人領用、專人登記、專柜保存的“五?！惫芾碇贫?。
(十四)水
水的衛(wèi)生問題往往容易被忽視，因此而造成的食源性疾病事件屢有發(fā)生，所以在這里，特別提醒大家，對于使用自備水源以及二次供水的學校食堂的用水也必須要有疾控中心檢測合格的檢驗報告。
(十五)“六不準”“九必須”
(十六)預防人為投毒
1.加強門禁管理，非工作人員嚴禁入內;
2.門窗等關閉，低矮的窗子特別注意;
3.密切關注從業(yè)人員的心理動態(tài)。
(十七)應急處理(包括預防、應急預案、應急處置)
食源性疾病的十大危險因素
1、過早地烹調食物，煮熟的食物保存在室溫條件下(25℃--40℃)距食用超過2小時;
2、熟食或剩余食品重新加熱時未達到殺死病菌所需的溫度和時間(70℃至少維持2分鐘);
3、肉、奶、蛋、豆類及其制品加熱不徹底，未燒熟煮透;
4、冷凍肉及家禽在烹調前沒有充分解凍;
5、由于人員操作或者存放不當等造成生熟食品交叉污染;
6、 誤食有毒的動植物或者烹調加工方法不當沒有去除其中的有害物質;
7、 生食海、水、產品及其他可能被寄生蟲、細菌、病毒污染的食品;
8、 食物的體積過大，烹調的溫度和時間不夠;
9、 食品從業(yè)人員健康狀況和衛(wèi)生習慣不良;
10、使用不潔凈的水。
預防食物中毒的十項建議
1. 保持廚房環(huán)境和餐用具的清潔衛(wèi)生;
2. 選擇新鮮、安全的食品和食品原料。切勿購買和食用腐敗變質、過期和來源不明的食品;切勿食用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有或可能含有毒有害物質的原料加工制作的食品。
3. 蔬菜按一洗二浸三燙四炒的順序操作;
4. 肉及家禽在冷凍之前按食用量分切, 烹調前充分解凍;
5. 肉、奶、蛋及其制品和四季豆、豆?jié){應燒熟煮透;
6、盡快吃掉烹調好的食品，否則應及時防入冰箱;
7、妥善貯存食品。食品貯藏于密閉容器里;生食品和熟食品分開存放，避免接觸;新鮮食物和剩余食物不要混在一起;提前做好的食品和需要保存的剩余食物存放在高于60℃或低于10℃的條件下。
8、經冷藏保存的熟食和剩余食物及外購的熟肉制品食用前應徹底加熱，食物中心溫度必須達到70℃并至少維持2分鐘;
9、不光顧無證無照的流動攤檔和衛(wèi)生條件差的飲食店;
10、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
預防食物中毒十項禁止的不良操作
1、嚴禁露天加工、制作和售賣食品;
2、嚴禁加工和出售腐爛變質、酸敗、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常的食品;
3、嚴禁使用發(fā)芽馬鈴薯、野生蘑菇、河豚魚等含有有毒有害物質的原料加工食品;
4、嚴禁加工和出售以豬內臟特別是豬肺、豬肝等原料制作的食品;
5、嚴禁使用超過保質期的食品和食品原料加工制作食品;
6、嚴禁食堂加工出售冷葷涼菜;
7、嚴禁售賣外購的散裝熟肉制品及其他冷葷涼菜;
8、嚴禁加工和售賣未在冷藏條件下保存的剩余食品;
9、嚴禁生熟食品混放和加工生熟食品的容器、工具混用;
10、嚴禁患有消化道傳染病(包括病原攜帶者)、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙于食品衛(wèi)生疾病的人員上崗。
食物中毒的四個特征：
發(fā)病急;癥狀相似;吃同樣的食物;沒有傳染性。
必須制訂本校的食品安全應急預案。
食物中毒的應急處置：
1、立即送患者到醫(yī)院就診，進行救治;
2、立即報告食品監(jiān)督管理 教育行政部門;
3、停止銷售或封存可疑食品或物品;
4、保護現場，配合食品監(jiān)督管理部門取證;
5、與中毒人員家屬聯系，穩(wěn)定情緒。
二、超市食品安全
1.證照齊全。
2.要有進貨臺賬。
3.商品分類擺放。
4.定期檢查，不得出售過期食品。
5.不得超出經營范圍。
6.加強食品安全管理，落實學校食品安全管理責任。
三、小結
“最嚴謹的標準、最嚴格的監(jiān)管、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責” 的工作要求要落實。
培訓的目的要實現：食品安全管理制度進一步健全;食品安全責任進一步落實 ;食品安全監(jiān)督管理進一步加強 ;校園食品安全管理水平進一步提高 ;校園食品安全狀況明顯改善 。
【安全演講稿范文】四
多年來，本人工作踏實、認真、任勞任怨，深受學校各方面的好評與肯定。忠誠黨的教育事業(yè)，自覺履行崗位職責，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措。在上級主管部門和學校的正確領導下，在全校師生的關心和支持下，幾年來學校教育教學秩序穩(wěn)定，為學校的安全保衛(wèi)工作做出了自己的貢獻。
一、明確工作職責，貫徹 "安全第一，預防為主預防為主"的方針，堅持學校創(chuàng)安工作正確的指導思想。
認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業(yè)心和責任感強，工作態(tài)度端正，不斷提高工作理論水平和工作能力。堅持把學校安全保衛(wèi)工作擺在學校各項工作的重要位置。本著"思想上高度重視，行動上堅決貫徹"的精神做好學校創(chuàng)安工作，進一步健全防范安全事故的規(guī)章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將"思想政治素質是最重要的素質"的要求落實到教育工作中的各個環(huán)節(jié)。在工作過程中，對自己主管的安全工作盡職盡責、全身心的投入。做到以校為家，愛校如家;樂于吃苦，樂于奉獻;真正做到一心為校。
二、加強宣傳教育，優(yōu)化育人環(huán)境優(yōu)化育人環(huán)境。
清理和整治校園及周邊安全隱患，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。自覺以對黨和人民高度負責的態(tài)度，堅持把學校創(chuàng)安工作作為一件大事來抓。加強領導，落實了"誰主管、誰負責"的安全責任制，及時查處安全事故，特別是落實安全教育、安全檢查和評比表彰制度。認真實施組織大型活動和外出活動審批制度，加強對學校周邊流動攤點、小商店以及學校食堂的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和邪教、黃色書刊、宣傳物進行檢查，防止和及時處理打架斗毆事件，及時消除安全隱患，確保學生安全的萬無一失。加強校園治安整治力度，聘請社會公益崗人員擔任學校保安工作。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。一年來，我們積極與公安、交通、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校切實開展了一系列法制、安全教育活動，先后邀請了法制副校長王懷國、薊縣人民法院李小龍同志來校作法制教育 "交通安全"專題教育。開展了"安全月""應急管理宣傳周"等安全知識教育活動，學校還與家長簽訂了《學生上下學安全責任書》，要求家長主動配合，共同教育，防止交通等意外事故的發(fā)生。為應對突發(fā)事件，每學期組織兩次應急疏散演練，大大提高學生逃生速度與技巧。通過不懈的努力，學生的法制意識、安全意識大為增強，學校創(chuàng)安工作取得顯著的成效。
三、模范遵紀守法，增強法制觀念，不斷提高管理水平和業(yè)務素質。
作為一名干部，首先要堅定共產主義信念，全心全意為人民服務，樹立正確的人生觀，認真學習和領會鄧小平理論、三個代表的重要思想及學習實踐科學發(fā)展觀，在理論學習的同時，能理論聯系實際，不斷提高自己的工作水平。為了適應日益復雜的工作環(huán)境，掌握保衛(wèi)工作的特點和規(guī)律，不僅經常地向領導、主管部門和公安部門請教、聯系，而且還早起晚歸，親自摸索新形勢下抓好校園安全保衛(wèi)工作的第一手材料。同時學習學校保衛(wèi)工作方面的有關資料，從理論上提高自己抓工作的層次和水平。在工作中，告誡負責安全的教師要樹立全心全意、大公無私，對工作要腳踏實地，模范遵紀守法，增強法制觀念。
四、銳意改革，嚴格要求，增強服務意識，提高服務質量。
為了加強學校安全保衛(wèi)工作，確保各項工作管理制度化、科學化、規(guī)范化，根據形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。建立了一級抓一級、一級為一級負責的層次管理機制，層層落實安全責任制。在抓規(guī)章制度上，把著眼點放在抓落實上。每周一次的例會上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項任務的措施和要求，每月底檢查、總結一個月所完成工作的情況，好的提出表揚、差的進行通報批評。在抓好制度建設的同時，還要抓好全體參與安全工作人員的素質建設，即：獨擋一面的干部隊伍，勇挑大梁的職工隊伍，堅守崗位的門衛(wèi)值班隊伍。并根據不同工作崗位提出了相應的要求和標準。在干部隊伍上，經常與領到請示溝通，提出自己的工作想法，然后由領導安排各個部門的領導抓好、落實本口安全工作，獨擋一面，當好表率;在職工隊伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識，增強集體榮譽感，政治素質要高，責任心要強，成為校園的安全員、消防員，不斷積累安全工作經驗，努力增強自覺服務意識，樹立顧全大局的觀念。
五、以身作則，率先垂范，努力做一名勤奮的教師和安全育工作者。
我不斷要求自己要以勤奮嚴謹的工作態(tài)度做師生們的表率，積極開展創(chuàng)造性的工作，為打開我校安全保衛(wèi)工作的新局面而積極努力。我還注重思想作風的建設，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。我覺得，要抓好學校的安全工作，首先就要做一個勤奮的教師，做全校師生的表率。我們學校每日都有值班領導和值班教師，即使今天不是自己值班，但每天我都早去晚歸，積極參與學校的安全管理工作。協助他們參與安全管理。我還經常深入到校外、街道、網吧、游戲機室、校內的教室了解情況，督促檢查學生的行為規(guī)范。一直以來，我都把自己的全部精力投入到安全工作中。
"安全大于天，責任重于山"，這句話讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個人民教師，一個安全保衛(wèi)工作者，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。在新的一年里，我決心勤奮工作，開拓創(chuàng)新，以科學的發(fā)展觀為指導，努力為全校師生創(chuàng)建一個安全、安定的學習、生活環(huán)境做出自己應有的貢獻。
【安全演講稿范文】五
各位領導，今天我演講的題目是：安全，與生命同行
首先，讓我們問幾個“安全是什么?”
“安全”是什么，安全就是生命!
近年來，在林林總總的安全事故中，我們可以看到，幾乎沒有哪一次的安全事故不涉及到生命的受損與消亡。幾乎沒有哪一次的安全事故不給生者帶來無限的恐懼和長痛。安全同生命結伴，與生命同行!不重視安全，不講求安全，就意味著對個人生命的踐踏，對他人生命的鄙薄!
“安全”是什么，安全就是效益，
對企業(yè)而言，“效益”又意味著什么，那就是企業(yè)的生命!效益，事關企業(yè)興亡。沒有效益的企業(yè)，是行將消亡的企業(yè);缺乏安全保障的企業(yè)，必是短壽的企業(yè)。一個企業(yè)，其財富越多，安全就越趨于重要。因為我們不愿看到：一次重大的安全事故而使多年的財富毀于一旦。因為我們不愿看到：曾是幾代人的艱辛努力瞬間烏有，因為我們更不愿看到：凄殘殘，悲泣泣，痛徹心骨的哀鳴。安全，是看不見的效益，它是最大、更是最根本的效益
“安全”是什么，安全更是責任!
我們是社會人，既是社會人，我們就不只是為自己而活，也是在為他人而活。關愛自己，關愛他人，是我們每一個人的責任!不要以為只有領導者才有責任，更不要以為只有當事人才有責任，事實上，我們每一名員工，每一名企業(yè)的工作者都有屬于自己的責任。人是企業(yè)的靈魂，那么，“安全”就是靈魂的“免死牌”。這份責任，事關你我。安全防范，重于泰山!
保安全、促安全，不只要喊，更要去做，知行統(tǒng)一!
要做到安全，就必須思之于先，預之于前。孫子曾在兵法中說過，“預則立，不預則廢，”道理簡明而深刻，而安全也正如兵家勝敗之常理。試去想想，有多少安全事故不是因為我們司空見慣、見怪不怪而導致，又有多少事故不是因為我們不想也不問、慵懶疏忽所造成!要安全，就要動腦;要安全，就要思考。要安全，就要防患于未然。安全，是我們共同的責任，安全是我們最大的保障，安全更需要你、我、他共同的維護。
要做到安全，就必行之于嚴，操之于細，束之于法。
細心和嚴謹向來是維系安全，避免事故的優(yōu)良品格。細心，將使安全隱患無法滲透。嚴謹，將使事故可能最終消亡。粗心大意，寬松隨性，也只能為毀滅自己和他人的事故釀造搖籃!而今天，你作為一名工人，你就要追求每一項操作的一絲不茍，你就要追求每一個部件的性能優(yōu)良，你更要追求每一道工況的完美調試。讓我們重新審視那些“刻板”的制度吧，不要把它們只釘在我們的墻面上，更要緊的是把它們釘在我們每一位人的心上，以使我們的血液永遠駐守著安全的保護之神。
如果把“安全”比喻成一棵樹，對企業(yè)來講，我們推行的操作規(guī)程、hse的管理程序及iso9001的認證標準，不正是我們土壤中種植的“安全樹”嗎?把每一個枝節(jié)都修理的順理成章，參差有序，枝繁葉茂.讓它最大限度的為我們撐起安全的防護綠蔭。
朋友們，安全，一個不老而永恒的主題。安全，它不老，是因為它常常被我們忽視;它永恒，是因為永遠維系著新生。安全，它不老，是因為我們常常棄之而行。它永恒，是因為總是在黑暗中啟明。安全，它不老，是因為我們常常被它拋棄。它永恒，是因為永遠染就了血的烙印。讓我們永遠、共同記住：有生命，就有安全，讓安全，與生命攜手同行。
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