2019初三復習教學計劃范文

　　初三學生即將面臨中考，怎樣面對繁重的復習任務，如何高效、快節(jié)奏的完成教學復習計劃，因此根據實際情況制定了2019初三復習教學計劃。

　　2019初三復習教學計劃范文

　　一、復習目的

　　通過復習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次形成各種能力，實際解決實際問題的能力。

　　二、復習方法及復習重點

　　1.復習前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點及學生存在的問題。綜合分析近三年的中考試題，挖掘考點確立復習重點;用上年的中考試題，在復習之前檢測，進行診斷，發(fā)現問題，明確復習難點，向學生下發(fā)復習意見，征求意見，收集學生對復習的建議和要求。

　　2.復習方法(分三個階段)

　　第一階段的單元為重，以基礎知識為主，歸納、整理知識網絡，并弄清記憶內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖，運用發(fā)現探究，抓緊考點。復習之前，大同基礎知識記憶關;元素符號，化合價，原子團，化學式的書寫，化學方程式，物質分類化學反應基本類型等，總之該牢記住一定先過關。

　　第二階段運用訓練為主，強化知識點，以資料考點歸納為主，結合中考說明，按內容進行專題復習。配以中考復習訓練題，進行綜合訓練。培養(yǎng)學生運用所學的化學知識所解決實際問題的能力。此階段借助多媒體，增大復習教學的容易，

　　第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，并對學生的考試方法進行輔導，看重點試題，同學之間討論。

　　三、復習計劃

　　教材和考點歸納為主要復習資料，同時做好模擬測試以及試卷的講評和分析

　　第一到六周 復習1-12基礎知識

　　第七周 化學基本概念和基礎理論

　　第八周 元素及化合物

　　第九周 化學實驗

　　第十周 化學計算

　　第十一周 科學探究

　　第十二周 化學與社會發(fā)展

　　第十三到十四周 熱點題型訓練

　　第十五周—— 模擬測試、講評模擬試卷;綜合練習。查缺補漏，對九年級化學的重點、難點知識進行強化訓練;

　　四、復習措施

　　1、緊緊抓住上課時間，充分調動學生的積極性，最大限度的提高教學效率。

　　2、緊緊圍繞重點和基礎知識，結合歷年中考題講通、講透、練會，注意試題的應用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性和教育性。

　　3、在引導學生方面，要求關注對所學知識的重視和整合，檢查自己對知識結構體系的整體把握能力;適當引用試題的開放性與探究性，以引導對學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);徹底杜絕繁、偏、怪題。

　　4、在資料的使用上，不能面面俱到，能讓學生自己看的，教師不要講解過多，要訓練學生的自主學習能力，閱讀能力，分析解決問題的能力。對于試卷的應用，一節(jié)課有計劃的安排邊講邊做，訓練學生的速度和準確率，切忌提海無邊盲目做題。

　　5、要訓練學生的記憶力，化學要記要背的東西很多，用到時要信手拈來，要總結一些必備的知識點讓學生去記憶。

　　九年級英語教學計劃范文

　　一、教材分析

　　初中英語共五冊，我們爭取在三月份上旬完成九年級全一冊，三月中旬開始復習。在復習的過程中邊復習、邊歸納、邊練習、常測試。只有在檢測中才能發(fā)現學生學習中存在的問題，并及時向學生反饋，進行查漏補缺，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。

　　二、教學措施

　　根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

　　(1)首先要做好同學們的思想工作，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，樹立迎考備戰(zhàn)思想。同時對于同學們中考前的情緒多變極不穩(wěn)定，要做好思想工作。

　　(2)要求學生個人做好自己的具體分析，做到知彼知己，并明確各自的學習目標，，每次考試都要寫總結并建立好錯題集。

　　(3)每堂課教師一定要精講多練.要關注班里的每一個學生的聽課情況。每天布置的作業(yè)都要親自檢查，杜絕不完成作業(yè)的情況。

　　(4)教學過程采取靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　三　第一周—第三周：九年級Units13-15;

　　第四周—第五周：七年級上下冊;

　　第六周—第八周：八年級上下冊;

　　第九周--到第十二周:九年級全一冊;邊復習邊檢測然后進行具體、專項復習.

　　第十三—十四周：防真模擬訓練，還要精講多練。最后做好考前動員。

　　在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。