教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃
教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃5篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃1
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
以學(xué)校和本教研組工作計(jì)劃為指南，加強(qiáng)全組教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二、教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù)：
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華，讓他們學(xué)會(huì)做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來(lái)保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：
教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。
三、教情和學(xué)情分析
針對(duì)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師充分發(fā)揮示范作用，指導(dǎo)學(xué)生把字寫規(guī)范、寫美觀，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師還鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，在讀書中多識(shí)字，提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活，容易觸動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)行體驗(yàn)，展開想象，自由表達(dá)。
初一學(xué)生共有264人，教材跟以前的完全是兩碼事，既是對(duì)我的挑戰(zhàn)也是學(xué)生的新起點(diǎn)，我們都有一定的學(xué)習(xí)積極性。據(jù)了解學(xué)生的生源還算比較好不，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)較差，也希望能通過(guò)一些激勵(lì)和創(chuàng)設(shè)跟他們米密切相關(guān)并喜歡的話題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但突出存在的以下問(wèn)題：
1、學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。
2、學(xué)生分析、理解題意的能力較差。
四、具體工作和措施：
(一)全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)
1、本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，把握好新教材的廣度、深度和難度。組織好新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會(huì)，鼓勵(lì)本組教師積極開設(shè)公開課和開展各項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)。
2、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。本組每位教師要深入了解學(xué)生的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)
1、增強(qiáng)備課組凝聚力，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，每節(jié)課都做到集體備課，三課一評(píng)，三課一議，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，實(shí)施資源共享。切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)，積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革，倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2、加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課評(píng)課制度，每人每學(xué)期備課組內(nèi)公開課不少于一次，加強(qiáng)組內(nèi)評(píng)課的深度，使青年教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，早日成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。
3、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，把握好教學(xué)的五個(gè)重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān)，精心選擇練習(xí)題;做好練習(xí)題的批改、講評(píng);做好課后輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。
(三)努力提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好政治基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教學(xué)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好基礎(chǔ)。
2、課堂教學(xué)要重視和實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)中要注重滲透德育教育。
3、教學(xué)中要注重：
(1)強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;
(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用;
(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題，開設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力;
(4)注重教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)抓好政治小論文的培訓(xùn)，積極開展政治小論文競(jìng)賽活動(dòng)。
(6)指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握中學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃2
【教學(xué)目標(biāo)】
[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。
[能力目標(biāo)]能夠自主選擇、合理選擇課余生活。
[知識(shí)目標(biāo)]了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。
【教學(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1、播放視頻：《走近小學(xué)生的課余生活》
2、導(dǎo)入語(yǔ)：你的課余生活是怎么樣的呢?也是這般的精彩嗎?我們應(yīng)該過(guò)怎樣的課余生活呢?
二、講授新課
(一)課余生活的重要性
1、你說(shuō)我說(shuō)：什么叫做“課余生活”?“課余”都是指哪些時(shí)間?
2、解釋什么是課余生活和課余時(shí)間。
3、算術(shù)大師：請(qǐng)你計(jì)算一下你一天、一周的上課時(shí)間和課余時(shí)間。
4、小小觀察員：請(qǐng)你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，思考一下，看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟?
5、溫馨提示：粗略計(jì)算，我們一周的課余時(shí)間是上課時(shí)間的5倍，由此可見，我們應(yīng)該珍惜課余時(shí)間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。
6、小小分享會(huì)：你平時(shí)都參加一些怎樣的課余活動(dòng)呢?你課余時(shí)間都做些什么?
7、過(guò)渡提問(wèn)：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動(dòng)，你會(huì)怎么選擇呢?我們應(yīng)該怎么選擇呢?
(二)課余生活我選擇
1、情景探究：你認(rèn)為華華應(yīng)該怎么選擇呢?
2、活動(dòng)園(課本第二頁(yè))：你是如何選擇課余生活的?如果你的選擇與父母的意見不一致，你會(huì)怎么辦?
3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多，我們對(duì)一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，作出自己的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
4、活動(dòng)園(課本第3頁(yè))：
(1)李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)遇到了一些問(wèn)題。請(qǐng)你為她提建議。
(2)面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候也會(huì)像李玉紅同學(xué)一樣，會(huì)遇到一些困惑，你還遇到過(guò)哪些困惑呢?
5、溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時(shí)候又會(huì)面臨著許多的矛盾和困擾。這時(shí)，就需要我們開動(dòng)腦筋，合理選擇了。
(三)課余生活助我成長(zhǎng)
1、活動(dòng)園(課本4-5頁(yè))：從三個(gè)片段的分享中，你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲?
2、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀;能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
3、課余生活大分享：請(qǐng)你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學(xué)分享你精彩的課余生活和收獲吧!
三、課堂小結(jié)
學(xué)校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機(jī)器人制作等活動(dòng)，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購(gòu)物、游玩、讀書或做家務(wù)，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動(dòng)構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活，我們從中學(xué)習(xí)、收獲、成長(zhǎng)。
教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃3
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)
①知道當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要理性對(duì)待分歧。
②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
在活動(dòng)的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過(guò)程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.新課導(dǎo)入：
(1)同學(xué)們，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)?贏得)了比賽，你能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?
(2)同一場(chǎng)足球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢?
對(duì)于同一件事，每個(gè)人都有不同的看法，所以在生活中我們要學(xué)會(huì)溝通交流，引入課題《學(xué)會(huì)溝通交流》。
2.目標(biāo)解讀：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。
二、合作探究、交流展示
(一)正確對(duì)待不同的看法
活動(dòng)一：教材P11“活動(dòng)園”。
1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問(wèn)題：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。
①你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度?
②你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響?
③你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響?
④你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響?
2.教師組織學(xué)生展示交流。
3.你有沒有和誰(shuí)發(fā)生過(guò)類似的沖突?此時(shí)，你想對(duì)他說(shuō)些什么?
小結(jié)：有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。
(二)真誠(chéng)坦率很重要
過(guò)渡：對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
1.閱讀12頁(yè)活動(dòng)園，思考：當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么?
2.出示“換位三部曲”說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。
穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點(diǎn)
3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么?可能有怎樣的結(jié)果?
3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你對(duì)某件事是否有新的的解決辦法，請(qǐng)舉個(gè)例子。
三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模
(一)鍛煉表達(dá)很重要
活動(dòng)二:教材P13“活動(dòng)園”
1.身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見呢?
2.在表達(dá)上往往有同學(xué)會(huì)有很多問(wèn)題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎?
3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。
(二)正確對(duì)待分歧
活動(dòng)三：教材P14“活動(dòng)園”
1.閱讀材料，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度?
2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃4
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)
掌握與人溝通的方法。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過(guò)程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入：
世界成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾裕@節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》。
2、目標(biāo)解讀：
通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，也要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。
二、合作探究、交流展示
活動(dòng)一
1.自學(xué)15頁(yè)活動(dòng)園中的“學(xué)一學(xué)”
2.試一試(小組討論)
假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說(shuō)?參考上面表格完成下列活動(dòng)。
“你”句式
可能的表達(dá)：_______________________________________________________
可能的結(jié)果：________________________________________________________
“我”句式
可能的表達(dá)：_______________________________________________________
可能的結(jié)果：________________________________________________________
3.匯報(bào)交流。
4.小結(jié)表達(dá)的方法。
過(guò)渡：與人溝通，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會(huì)傾聽。
活動(dòng)二
1.當(dāng)你與別人主動(dòng)溝通時(shí)，如果對(duì)方面無(wú)表情、左顧右盼，你的心情如何?你會(huì)有何表現(xiàn)?
2.你是否遇到過(guò)類似的困惑?請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。
3.你認(rèn)為與人溝通時(shí)需要怎樣傾聽?
4.小結(jié)溝通的技巧。
活動(dòng)三
1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法。
2.匯報(bào)交流。
3.看來(lái)大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達(dá)成一致，此時(shí)，你會(huì)如何處理?
4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論。
三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模
1.表達(dá)的方法：
表達(dá)有方法
①每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。
②說(shuō)話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說(shuō)理。
③表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見。說(shuō)話要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。
2.傾聽的技巧：
傾聽要耐心
①身體前傾，目光專注。
②邊聽邊觀察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息。
③從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。
④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。
3.與人溝通要學(xué)會(huì)傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。
4.與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教師道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃5
第一課時(shí)煙酒有危害和毒品更危險(xiǎn)
【教學(xué)目標(biāo)】
[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。
[能力目標(biāo)]通過(guò)查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。
[知識(shí)目標(biāo)]知道煙酒與毒品的危害。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
[重點(diǎn)]煙酒的危害。
[難點(diǎn)]毒品的危害。
【教法學(xué)法】
[教法]調(diào)查、訪問(wèn)、合作交流
[學(xué)法]小組討論交流法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
[教師準(zhǔn)備]準(zhǔn)備多媒體課件、素材，調(diào)查吸煙情況、查閱煙酒危害的資料。
[學(xué)生準(zhǔn)備]預(yù)習(xí)課本。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
吸煙情況調(diào)查
1.將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。
(1)統(tǒng)計(jì)：
被調(diào)查對(duì)象年齡段：
青少年()人;成年人()人。
每天吸煙支數(shù)：
1-10支( )人;11-20支( )人;
21-40支( )人;41支以上( )人。
煙齡：
1～3年( )人;3～5年( )人;
5～10年( )人;10年以上( )人。
患病情況：
何種疾病：( )( )( )( )……
(2)結(jié)論與啟示：(由同學(xué)們自己填寫)
2.分小組討論結(jié)論與啟示。
3.每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。
4.交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)。
二、講授新課
煙酒有危害
(一)結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”。
1.學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料。
2.觀看肺部圖片(P18)
正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。
3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實(shí)驗(yàn)。
視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。
4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。
5.各組交流吸煙的危害，并匯報(bào)。
教師提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來(lái)的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半。
戒煙5年—15年后，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。
戒煙10年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半?；伎谇话?、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。
戒煙15年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙。
(二)酒精危害
過(guò)渡語(yǔ)：不僅吸煙有害健康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。
1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。
2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流。
(三)煙酒觀點(diǎn)大碰撞
情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍，還能促進(jìn)血液循環(huán)。
情境二：只要是在家里吸煙就沒關(guān)系。
情境三：吸煙能忘記煩惱，結(jié)交新朋友，拉近與人的距離，產(chǎn)生靈感。
其它對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)行演繹，考慮采用何種“說(shuō)服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”。
毒品更危險(xiǎn)
1.認(rèn)識(shí)毒品
出示課件：毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、致幻藥、搖頭丸;它的來(lái)源也很廣，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。
一些新型毒品和偽裝毒品打著“時(shí)尚”“娛樂”“刺激”的旗號(hào)，有的甚至偽裝成果汁、跳跳糖等，讓人成癮。
2.毒品的危害
閱讀書中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性。
(1)課件出示吸毒者慘狀的圖片(吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片)。
(2)案例，視頻，了解毒品對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害。
學(xué)生發(fā)言，小組討論。
危害：(1)吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。
(2)吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。
(3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。
3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受?
總結(jié)：(1)毒品摧殘人的身體(2)毒品破壞家庭生活，傾家蕩產(chǎn)，家破人亡，(3)吸毒導(dǎo)致墮落、走上犯罪道路(4)吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
三、小結(jié)
同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，過(guò)健康的生活。
安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
小組合作將所搜集資料和本課所學(xué)制作成A4紙大小的圖文畫，向低年級(jí)同學(xué)做一次禁毒宣傳活動(dòng)。
【教學(xué)后記】
第二課時(shí)拒絕危害有方法
【教學(xué)目標(biāo)】
[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。
[能力目標(biāo)]學(xué)會(huì)果斷的拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。
[知識(shí)目標(biāo)]提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)，遠(yuǎn)離可能產(chǎn)生危害的地方。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
[重點(diǎn)]提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)。
[難點(diǎn)]拒絕危害的方法。
【教法學(xué)法】
[教法]調(diào)查、訪問(wèn)、合作交流
[學(xué)法]小組討論交流法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
[教師準(zhǔn)備]準(zhǔn)備多媒體課件、素材。
[學(xué)生準(zhǔn)備]預(yù)習(xí)課本。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
回顧舊知——審判臺(tái)!
1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢?
(1)香煙危害知多少
學(xué)生交流香煙的N條罪狀。
(2)酒精的危害
學(xué)生交流香煙的N條罪狀。
(3)毒品的危害
學(xué)生交流香煙的N條罪狀。
小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。
2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。
二、講授新課
拒絕危害有方法
(一)案例分析
在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。
1.你們看到過(guò)這樣的少年嗎?
2.你們有沒有抽過(guò)第一口煙?喝過(guò)第一口酒?
生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。
3.根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)13-18歲的青少年中，吸煙者達(dá)1500萬(wàn)，嘗試吸煙者不下4000萬(wàn)，
4.對(duì)此，你有什么話想說(shuō)?
5.師：近年來(lái)吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。
6.案例：小王小學(xué)時(shí)是一個(gè)中學(xué)生，小學(xué)時(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，對(duì)寫作尤其感興趣，老師也經(jīng)常把他的作文作為范文給同學(xué)們聽，他還立志將來(lái)要當(dāng)一名出色的作家呢!可就在讀五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，他洗了第一口煙……
7.師：大膽想象，小王當(dāng)時(shí)可能是什么原因吸上第一口煙的?
8.生猜測(cè)。
9.案例：由于覺得好玩，他吸了煙、當(dāng)時(shí)才12歲，不敢公開吸煙，只是偷著吸。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感，完成了一篇佳作，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地，他上了癮!由于沒有錢買煙，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的錢……，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了，爸爸狠狠地批評(píng)和教訓(xùn)了他一頓后，他開始自暴自棄，毫無(wú)顧忌地公開吸，知道一個(gè)月需要吸3條煙?？裎銦煵粌H使他意志消沉，而且嚴(yán)重摧殘了他健康的身體，16歲那年，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤。由于年齡小，瘤子大，如不及時(shí)手術(shù)，孩子很快就會(huì)被憋死，如果實(shí)施手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)又極大，醫(yī)生們陷入了兩難的境地。
10.如果你是此刻的小王，你會(huì)想些什么?
小結(jié)：香煙對(duì)身體和心靈會(huì)有巨大的摧殘，我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙。
然而我們生活中卻有時(shí)卻會(huì)面臨這樣的情況。
(二)情境演練
情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說(shuō)：“抽一支吧，反正老師也看不見?！?/p>
情境二：朝陽(yáng)到同學(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機(jī)?？丝苏f(shuō)：“我們?cè)囈辉嚢伞薄?/p>
情境三：同學(xué)過(guò)生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說(shuō)低度酒喝了也不會(huì)醉。
情境四：做火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。
1.面對(duì)這樣一些情境時(shí)，想一想你的對(duì)策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。
2.小組代表通過(guò)表演匯報(bào)。
3.小結(jié)：提高防范意識(shí)，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。
(三)學(xué)會(huì)說(shuō)“不”
1.思考P25《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》操作手冊(cè)
2.小組討論，完善《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》
(1)第一步：用堅(jiān)定的聲音說(shuō)“不”→①對(duì)自己的決定要有信心②作出負(fù)責(zé)任的決定③……
(2)給出拒絕的理由→①因?yàn)樗唤】耽凇?/p>
(3)保證自己言行一致→①……
3.匯報(bào)交流。
(四)學(xué)會(huì)拒絕
1.閱讀P24活動(dòng)園資料。
2.為什么“未成年人保護(hù)法”要求營(yíng)業(yè)性歌舞場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入?不得在學(xué)校周圍設(shè)置?
3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料，說(shuō)一說(shuō)身邊還有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志?
4.發(fā)放并簽訂書，遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所。
三、小結(jié)
1.學(xué)生談本課的收獲。
2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。
安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
你們有什么更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢?告訴給你周圍人吧。
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