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      勞動教育教學(xué)工作計劃部署

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      勞動教育教學(xué)工作計劃部署7篇

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署你準(zhǔn)備好了嗎?時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點(diǎn),請一起努力,以下是小編精心收集整理的勞動教育教學(xué)工作計劃部署,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署(精選篇1)

      本學(xué)期,我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

      一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識,形成良好的勞動教育氛圍

      教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

      二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

      打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

      1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實(shí)踐活動,把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確保“時間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

      2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣、疊被……;同時要求學(xué)生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。

      3、組織“愛社會的公益勞動”,加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。

      三、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達(dá)到勞動育人的目的。

      1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實(shí)踐活動,進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,并及時整理活動的過程性資料。

      2、積極開展“三個一”活動,即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),做主人。

      四、主要活動安排

      1、本學(xué)期至少到勞動實(shí)踐基地活動五次。每三周一次。

      2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

      3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

      3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進(jìn)行公示。

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署(精選篇2)

      為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神,特制定勞動教育教學(xué)計劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會,教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問題探究為主線,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

      二、學(xué)情分析

      X年級學(xué)生,由于學(xué)生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

      (二)使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具。

      (三)通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

      四、教學(xué)措施

      (一)以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。

      (二)搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      (三)充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐,多動腦思考和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能.

      (四)提倡解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),鼓勵學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署(精選篇3)

      一、指導(dǎo)思想

      綜合實(shí)踐活動是一種實(shí)踐性的綜合課程。我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式,以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感??傊ㄟ^各種途徑和有效的實(shí)踐方法,學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。

      二、學(xué)情分析

      小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動的主題、活動的方式,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

      三、教學(xué)內(nèi)容

      根據(jù)綜合實(shí)踐活動課課程內(nèi)容的多樣性,這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國,愛我家鄉(xiāng),愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程,并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題。

      四、具體目標(biāo)

      1、學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察、調(diào)查、訪問等認(rèn)識人與環(huán)境的密切關(guān)系,增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。

      (1)、走進(jìn)自然,增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識,理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。

      (2)、關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問題,具有環(huán)保意識。

      (3)、參與環(huán)境保護(hù)的活動,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

      2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,增強(qiáng)社會實(shí)踐能力,旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識和愛心并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感。

      (1)、走入社會,增進(jìn)對社會的了解與認(rèn)識,理解個體與社會的關(guān)系。

      (2)、關(guān)心社會現(xiàn)實(shí),主動探究社會問題,積極參與力所能及的社區(qū)活動,服務(wù)社會,發(fā)展社會實(shí)踐能力。

      (3)、遵守社會行為規(guī)范,養(yǎng)成社會交往能力,學(xué)會與他人共同生活、工作。

      (4)、關(guān)心他人,關(guān)心社會,具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      3、學(xué)生了解社會上的許多職業(yè)分工,掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),具有自我認(rèn)識能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

      (1)、反省自我,增進(jìn)自我認(rèn)識,確立自信,樹立人生理想,積極進(jìn)取。

      (2)、掌握基本生活技能,學(xué)會適應(yīng)社會生活,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

      (3)、了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),端正勞動態(tài)度,形成良好的勞動習(xí)慣。

      4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

      (1)、學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,并組織實(shí)施。

      (2)、形成自主收集信息和處理信息的能力。

      (3)、開展問題探究,體驗(yàn)探究過程,對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進(jìn)行深度探究。

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署(精選篇4)

      為貫徹落實(shí)新課標(biāo)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勞動技術(shù)培訓(xùn)的精神,切實(shí)提高我學(xué)區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì),不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育,以更好地適應(yīng)新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓(xùn)計劃公布如下:

      一、培訓(xùn)形式:

      1、結(jié)合農(nóng)事活動進(jìn)行集中培訓(xùn),主要包括集中學(xué)習(xí)、分片培訓(xùn)、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗(yàn)介紹;

      2、結(jié)合教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)。

      二、培訓(xùn)內(nèi)容:

      集中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、農(nóng)技推廣技能辦法,重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù),其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

      三、培訓(xùn)師資:

      由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔(dān)任勞動技術(shù)教師,培訓(xùn)內(nèi)容責(zé)任到人。根據(jù)培訓(xùn)工作的需要,適時聘請職高專家或經(jīng)驗(yàn)豐富的老農(nóng)講課,或聘請種植示范村干部、種植能手,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。

      四、培訓(xùn)時間:

      根據(jù)農(nóng)時適當(dāng)安排時間授課、實(shí)習(xí)

      五、培訓(xùn)教材:

      擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書。在培訓(xùn)工作中,根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材、典型經(jīng)驗(yàn)小冊子,或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶,發(fā)至各村,另外,在抓好崗位培訓(xùn)的同時,學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著現(xiàn)工作

      (1)活動設(shè)計考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗(yàn)社會生活的機(jī)會,為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間,讓每一個學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉。

      (2)活動設(shè)計應(yīng)圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗(yàn)。

      (3)活動直接從社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐這一領(lǐng)域切入,注意把社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設(shè)計,體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的宗旨。

      (4)計出來的活動生動活潑、豐富多樣,有助于調(diào)動學(xué)生參與的積極性和提高他們活動的興趣。

      (5)動設(shè)計應(yīng)考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué)校現(xiàn)有師資、設(shè)備、場所以及當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的其他條

      六、程實(shí)施的一般程序

      (1)提前準(zhǔn)備。全面考察、了解活動所需的人力、物力等條件,確定參觀、訪問、服務(wù)、實(shí)踐等活動的對象、時間和地點(diǎn),與參觀、訪問的對象(人或機(jī)構(gòu))取得聯(lián)系,共同商議活動如何進(jìn)行。

      (2)定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計劃。方案內(nèi)容包括:主題、時間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動方式和必要的活動設(shè)備以及活動的評價形式等。

      (3)施活動。師生走出課堂進(jìn)入活動場地進(jìn)行實(shí)踐活動。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,又要及時了解學(xué)生活動的進(jìn)展情況,做好組織和引導(dǎo)工作,還要注意與家庭、社區(qū)保持密切聯(lián)系。活動如果沒有家長、社區(qū)的大力支持,是很難取得預(yù)期成效的。

      (4)結(jié)工作。學(xué)生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達(dá)、交流和評價。教師則關(guān)注每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展,及時準(zhǔn)確地給予肯定和鼓勵。

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署(精選篇5)

      一、指導(dǎo)思想:

      綜合實(shí)踐活動是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的、以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動作為課程的主要途徑和資源,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接體驗(yàn)為主要學(xué)習(xí)方式,以實(shí)踐性主題活動作為教學(xué)的基本方式,以促進(jìn)學(xué)生全面、充分、健康的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的個性養(yǎng)成和人格完善,提升學(xué)生品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感為主要任務(wù)的新型課程。開設(shè)綜合實(shí)踐活動旨在讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際,通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力;增強(qiáng)學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感;拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容;引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí),并主動參與社會、生活。為學(xué)知識、生活、技能的整合建立了操作平臺,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了可能。

      二、學(xué)情分析:

      我任教六(4)班的綜合實(shí)踐課,該班共有學(xué)生38人,其中男生30人,女生8人,這是一個活躍、自主性較強(qiáng)的班集體。大部分學(xué)生活潑、機(jī)靈,對事物有好奇心,求知欲強(qiáng)。有幾個男生性格較叛逆,好動,自我控制能力差,注意力不集中,缺少合作意識等。當(dāng)講授的內(nèi)容符合他們的口味或興趣濃厚時,他們也會聚精會神,但持續(xù)時間較短。針對這些情況,本學(xué)期的綜合實(shí)踐,在教學(xué)時要注意教育引導(dǎo),并間隔提醒,讓他們慢慢養(yǎng)成專心的習(xí)慣。最主要的還是我要想方設(shè)法讓課堂更生動,更有趣,符合他們的認(rèn)知特點(diǎn),對上他們的口味,吸引他們的注意力,把精力放到學(xué)習(xí)上來。從而創(chuàng)造一個安靜、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,提高40分鐘的教學(xué)效率。

      三、課程目標(biāo):

      結(jié)合我校“科技特色學(xué)?!焙捅就恋摹坝啦の幕?,提出我校綜合實(shí)踐活動課程的總體目標(biāo)是:通過認(rèn)識、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式,發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成對自我、自然、歷史、社會之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,進(jìn)而培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長,提升學(xué)位辦學(xué)品位。

      據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識背景,我校把“認(rèn)識自我,關(guān)注成長;親近自然,崇尚科學(xué);探索歷史,品味文化:走向社會,體驗(yàn)生活?!彼拇蟀鍓K分別放到3——6年級4個年級段試行。六年級試行的是“走向社會,體驗(yàn)生活”這一板塊,注重社會生活的探究。所以本學(xué)期六年級綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)定位如下:

      1、通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

      2、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

      3、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

      4、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

      5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的.個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

      四、課程內(nèi)容:

      本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際和活動目標(biāo)要求,制定如下活動內(nèi)容:

      周次主題活動方式活動途徑或方法執(zhí)行情況

      2——5家鄉(xiāng)店名學(xué)問多小課題研究觀察、實(shí)地調(diào)查、訪談、翻閱報刊雜志、上網(wǎng)查找、問卷調(diào)查、采訪等

      6——10快樂運(yùn)動社會實(shí)踐、調(diào)查 實(shí)地考察、設(shè)計問卷、采訪有關(guān)人士、查閱資料等

      11——15同學(xué)過生日的調(diào)查小課題研究 問卷、調(diào)查、統(tǒng)計、采訪、翻閱報紙雜志、上網(wǎng)查找

      16——20家鄉(xiāng)企業(yè)知多少社會調(diào)查觀察、訪問、上網(wǎng)查找、采訪討論

      五、教學(xué)措施:

      1、以融合的方式設(shè)計和實(shí)施四大指定領(lǐng)域

      研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育以融合的方式設(shè)計與實(shí)施是綜合實(shí)踐活動的基本要求。根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,以研究性學(xué)習(xí)為主線,用綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實(shí)施,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,達(dá)到理想的整合狀態(tài)。

      2、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來。

      在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中,積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng),為學(xué)生進(jìn)行跨班級的合作探究開辟空間,以拓展綜合實(shí)踐活動的時空范圍,提升綜合實(shí)踐活動的實(shí)施水平。

      3、整合校內(nèi)課程與校外課程

      綜合實(shí)踐活動要打破教室的界限,把校內(nèi)課程與校外課程整合起來,把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來。建立穩(wěn)定的訓(xùn)練基地充分利用勞動技術(shù)訓(xùn)練基地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

      4、多種多樣的組織形式

      綜合實(shí)踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,包括個人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

      六、課程實(shí)施

      1、通過調(diào)查、統(tǒng)計、觀察、游戲、收集資料、實(shí)踐等方式,讓學(xué)生學(xué)會一些科學(xué)方法。

      2、在活動中,為了提高學(xué)生的興趣,培養(yǎng)相互合作的能力,同時為了提高效率,本課程采取集中與分散相結(jié)合、以小組為單位進(jìn)行。

      3、采用激勵機(jī)制,鼓勵學(xué)生積極思考并踴躍發(fā)言。注重加強(qiáng)師與生合作,生與生合作。

      4、交流總結(jié)活動:通過匯報交流,比賽等活動,進(jìn)行活動總結(jié)與反思,使活動富有實(shí)效性。

      5、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,讓他們成為學(xué)生的課外指導(dǎo)老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力量。

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署(精選篇6)

      小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。

      本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)重點(diǎn),做到為學(xué)生備教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。

      1、教學(xué)目標(biāo):

      勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

      教學(xué)模式的采用,應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中,既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識,又要進(jìn)行實(shí)踐操作,把兩者結(jié)合起來,并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

      創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識。

      2、具體模式:

      (1)教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

      (2)學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實(shí)踐,鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。

      (3)通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法,教師及時將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理,并做好調(diào)整工作,學(xué)生在這一過程中,總結(jié)自己勞動收獲,并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),使以后做的更好。

      (4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,啟動學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

      3、教學(xué)進(jìn)度

      每周1課時

      勞動教育教學(xué)工作計劃部署(精選篇7)

      勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

      一、掌握基本知識情況

      1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。

      2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會。

      二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

      勞動課內(nèi)容分為三部分;

      ①基本掌握茶葉管理基礎(chǔ)知識;

      ②學(xué)會除草

      ③學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。

      三、勞動課的教學(xué)目的

      1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

      2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

      3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

      4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

      四、本學(xué)期教學(xué)工作安排

      本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

      通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

      2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

      3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

      勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

      4、勞動課的評價

      本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。①勞動態(tài)度,②技能③勞動效果。全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

      5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

      6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實(shí)踐能力。

      總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

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