七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫
通過表態(tài)發(fā)言，可以傳遞自己的態(tài)度和觀點，并促進與其他人的溝通和合作。這里提供優(yōu)秀的七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫，方便大家寫七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫參考。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇1
3、在同學相處時，要團結謙讓，良好的個性、寬容豁達的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長過程中不可少的精神支柱，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障。所以當小孩子之間有一些小沖突時，家長也要豁達一點，讓他們學習自己處理，就算吃一點虧也不要干預太多，讓他們在挫折中成長。
三、以實際的行動支持孩子
1、三年級知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好學習有進步了，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。針對學生不完成作業(yè)情況，我采取了措施，每天請家長進行簽字，同時家長也能夠了解學生對知識的掌握情況。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習慣養(yǎng)成了，帶給大家的都是長久的輕松，我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時間，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長簽字時，是認真檢查過作業(yè)的，對于不合格的，不能輕易過關，請千萬別讓孩子認為作業(yè)只要做了就行，對不對，好不好，無所謂。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長是不是認真檢查，也是對孩子負責的態(tài)度問題。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維。我們的校風就是勤學、善思，不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。
4、父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
現在，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養(yǎng)。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地。對孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現在作業(yè)輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質和行為習慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達，勇敢頑強，樂于助人，開拓進取的個性，以及適應環(huán)境，自我控制能力，密切配合學校促進德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會需要的有用人才。
最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。
祝大家身體健康，事業(yè)有成。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇2
尊敬的家長朋友們：
感謝大家能抽出時間來參加這次家長會。不知不覺，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學在這次期中考試中都取得了比較理想的成績，孩子們各方面均取得了不同程度的進步。下面我主要談一下這幾個方面的情況：
一、班級現狀
以前同學們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時候有遲到的，有做小動作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時做出反應的。開始上課以后，有不帶書的，有遲到的，聽課的時候很多同學都不看黑板，不看老師。作業(yè)質量差，交作業(yè)拖拉，書寫亂等現象。經過兩個多月的規(guī)范，在各個方面取得了明顯進步。
1、進步：
（1）團結意識明顯增強
比如：在籃球賽的時候，雖然我們班沒有贏得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學也沒有放棄，沒有一個同學中途離場，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說，結果不是最重要的，只要過程問心無愧就好了。
（2）紀律方面有很大進步
我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個別在課堂上講話的同學，都會及時處理，經過長期的規(guī)范和整改，在課堂紀律、集會紀律、出操紀律等方面都較剛開學有了很大進步。
（3）作業(yè)收交及完成情況
經過多次對課代表和科組長的培訓和指導，現在作業(yè)基本能收齊，并按時上交。書寫方面，各科老師都在抓書寫，所以目前班上同學的書寫情況也有明顯進步，作業(yè)質量也有很大改善。
（4）課堂配合方便有明顯進步
剛開上課，有大部分同學不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著，雖然不講話，但也沒有認真的聽。現在較以前有了很大的進步。大多數同學會看黑板，會看著老師，會主動做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
（1）衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
（2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫的作業(yè)，幾天了居然有同學不知道有這個作業(yè)。好記性不如爛筆頭，老師和家長都有義務提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習慣。
（3）聽課的狀態(tài)還不夠好?？偸怯袔讉€同學的注意力不能集中，沒有跟上老師的思路。
（4）學習的主動性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學呢也只是滿足于完成老師布置的任務，缺乏主動學習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開學初，由同學們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個長期的目標，優(yōu)秀也并不單純指成績優(yōu)秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規(guī)和操行評定細則
目的是用班規(guī)和操行分來約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會通知家長。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來，這些規(guī)定執(zhí)行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設
教室是學生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個家?，F在看來，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學生在這樣一種氛圍中學習，無形中會受到熏陶，希望能收到潤物細無聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養(yǎng)
目前班委中有的同學成績好，但做事情積極性不夠，有的同學做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進行部分調整，目的是把合適的人用在合適的地方，讓他發(fā)揮更大的作用。
4、利用班會課進行常規(guī)教育
一開始初一新生對很多規(guī)定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現違紀事件。我會利用班會課多講校規(guī)校紀及班規(guī)，每周開展主題班會，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，來促進學生的成長和樹立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。
三、半期考試成績分析
對于學校下達的達標人數，我們班每段都達標了。
年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人前三段人數與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個。
600分以下的有12人
總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問題在于中偏后的學生有點多。因為這部分同學基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學的家長要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學習，只要不放棄，就總會有進步的。
四、希望家長配合的方面
1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學習習慣和行為習慣。比如：預習，作業(yè)，復習，改錯，守時，穿校服，戴校牌等習慣。
3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
4、培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣。（教一些打掃衛(wèi)生的方法）
5、不要給孩子太多的零花錢。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)
6、不讓孩子帶手機等電子產品到學校。
7、引導孩子正確看待各科的關系，不分主科、副科，教育孩子不要出現偏科現象。
8、培養(yǎng)孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛(wèi)生等。
9、多發(fā)現孩子的閃光點，不要只看到缺點。
10、不要只注重學生的成績，要看到孩子的進步，要培養(yǎng)孩子的綜合能力。
五、表揚以下同學
優(yōu)秀班委：陳x
紀律好的同學：馮x
思維好的同學：林x
踏實的同學：林x
做事情積極的同學：何x
進步較大的同學：李x
最后，感謝大家來參加這次會議，謝謝大家。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇3
尊敬的老師，敬愛的家長們，大家下午好!
我叫陳聰瑩，很榮幸能夠在這里和大家分享我的學習方法與經驗。
這次月考，我取得了比較優(yōu)異的成績，這和學校的幫助、老師的教導是分不開的。在這里我要感謝學校給了我們這樣一個良好的學習環(huán)境，校園的一角一隅都散發(fā)著濃郁的學習氣息;感謝博學的教師對我們孜孜不倦的教誨與辛勤栽培，不辭辛苦，無私奉獻;感謝各位同學對我的關愛與鼓勵，希望我們可以在美麗的校園里茁壯成長，共創(chuàng)輝煌。其次要感謝我的家人、我的父母對我十幾年如一日的辛勤付出與大力培養(yǎng)。
正因為有了你們，才讓我今天有機會在這里與大家一起交流。都說君子愛財，取之有道。對我來說知識就是我的財富，而我的取財之道共有五點：目標、勤奮、堅持、閱讀與習慣。
首先我來說一下目標，目標即理想、夢想?；艚鹫f過：假如人類失去了夢想，就會枯竭而死。我們現在的學習就像過沼澤，如果沒有目標，沒有方向，就會變得迷惘、焦躁、不知所措，甚至會陷入墮落的泥潭，無法自拔;而有了目標，確定了方向，就像抓住了一根救命稻草，盡管細小縹緲，但我們可以用自己的汗水和堅持將它澆灌，使它粗壯、結實、真實，從而到達成功的彼岸。我的座右銘就是：鎖定差距，減小差距，消滅差距。只有確定了目標、找到了差距，才可以為之不懈奮斗、努力，最終擷取成功的果實，盡享成就的甘甜。另外，有了目標就要為之制定計劃，比如說每天把必須要完成的任務寫在一張紙上，貼在書上或放在筆袋里，時刻提醒自己有任務要完成，，這樣才能有計劃地有效率地完成任務，不會荒廢時間，碌碌無為，像部分同學們那樣閑著沒事兒干。我想一個人如果沒有目標、沒有理想，就會止步不前、迷茫無為，即志不強者智不達也。
文學巨匠魯迅曾說過：理想和行動要結合起來，單是說不行，要緊的是做。所以，我們要向著我們確立的目標行進、奮斗，而奮斗在我看來就是勤奮與堅持。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，凡事勤則易，懶則難古人的誡語一遍遍地告訴我們勤奮的重要性與必要性。涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。所以，我們就只有無怨地勤奮才能攻破學習的難關。我們每個同學手中都有幾本練習冊，我們要好好地利用，認真專研每一道題，練會、摳懂，做到舉一反三，我想只有這樣勤奮地學習才能取得更好的成績。勤能補拙，在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能夠做到;靠天才做不到的事，靠勤奮也能做到。
蘇軾說：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。的確，堅韌不拔就是成就一切的基礎，有了堅固的基礎，有了堅持不懈的信念，才會有棟梁的高聳入云。任何偉大的事業(yè)，成于堅持不懈，毀于半途而廢。其實，世間最容易的事是堅持，最難的，也是堅持。說它容易，是因為只要愿意，人人都能做到;說它難，是因為能真正堅持下來的，終究只是少數人。堅持就是勝利，不要遇到難題就退縮，要勇往直前，勇于向難題宣戰(zhàn)，每次我堅持不懈地認真專研出一道題后，心中的自豪和喜悅是難以言表的。合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。
現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，勤奮與堅持則是架在河上的橋梁，讓我們平穩(wěn)渡過湍流，登陸彼岸。
并且我認為閱讀也是學習中必不可少的，無論春天多么遠，我亦心坦然;今生有書相伴，亦無怨一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種舉杯邀名著，對燈成三人的飄逸與灑脫。書亦人生，人生亦書。書中深刻的語言猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻骨、或銘心。讀書好比隱居，獨享著書賜予的靜之美、靜之馨、靜之韻、靜之醉。讀書好比與友人聊天，每一本書都是作者思想的閃光。浪漫人生路，有書相伴，你一定會感到今生無憾。治學問要有__：一是記性，一是悟性，記性幫助學，悟性幫助思。只學不死，是死讀書學而能思，是活讀書就像《論語》中那句：學而不思則罔，死而不學則殆。有學且有思，有思亦有學，乃可成大智。我讀書時總會準備一支筆，勾勾畫畫，直線畫文章的出彩之處，浪線畫運用巧妙的語句和優(yōu)美詞語，并在文章旁邊做上批注，寫下感想，讀一次思考一次，每次總會有不同的收獲，讓我受益匪淺。
最后的一點，也是最重要的一點習慣。好的習慣是成功的捷徑，從小我就養(yǎng)成了按時學習、認真學習的好習慣，這大大有助于我成績的提高。每天回家后我第一件事就是完成作業(yè)，作業(yè)完成后再進行預習復習的內容，先主后次，有條不紊。這種好習慣已經成為了我每天的作息表，大大提高了我的學習效率。很多同學都問我是怎么學的，要取得好成績有什么方法，我的回答就是摧毀三點，即明天再說、慢慢來、馬馬虎虎。這三點是我們中學生普遍存在的問題，學習中總是不能及時地解決每一個發(fā)現的問題，比如說遇到生字詞總是跳過，不能準確地確定字形字音，時間一長就會形成知識點的盲區(qū)。我的父母常對我說：馬虎就是不會。所以要想取得好成績就必須要認認真真，不放過任何細節(jié)。只有摧毀了這三種不良習慣，養(yǎng)成好的學習習慣，我們的學習成績才會有質的飛躍。
目標、勤奮、堅持、閱讀、習慣這是我拙劣的片微經驗與見解，希望對大家能夠有所幫助。
最后祝各位領導、老師事業(yè)有成、桃李滿園，祝各位家長萬事如意、心想事成，祝各位同學學習進步，更上一層樓。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇4
尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好!
很開心今天家長們能夠來到家長會的現場，今天的家長會主要就是將孩子們這半個學期以來的成果和大家進行一個匯報，此外，我也會做出一些新的教學安排，希望各位家長能夠悉知。希望大家今后也能更加積極配合我們的教學工作，感謝大家。
首先，這個學期孩子們的表現都不錯，尤其是像我們班的___同學，上學的成績是處于中下，但是這個學期，他很努力，幾乎每一天都認真上課，保持一個非常積極的學習態(tài)度。平時課下的時候，遇到什么不懂的問題也會來辦公室找我，然后解決了之后又繼續(xù)復習和鞏固。所以這個學期___同學取得了很大的收獲，他的成績現在可以排到全班的前二十了，讓我們用掌聲賀喜我們的___同學。
除了___同學之外，另外還有很多的同學今年都進步了很多，我相信這是孩子們自己努力的結果，也是每一位家長用心的監(jiān)督，很感謝每一位家長對我們的配合。這個學期還是要感謝每一位家長的理解，如果沒有大家的理解，我想孩子們也不會有這么大的進步。
孩子們取得了很大的進步我們也不要驕傲，我們要沉下心來，保持一個更好的狀態(tài)去繼續(xù)監(jiān)督孩子們。在作業(yè)方面，我現在也開始根據孩子們的學習情況去進行安排了，每天都做好計劃，讓孩子們處于一個更加舒適的學習空間里，不施加過度的壓力，也不給家長們帶來更多的壓力。
平時我們教師也會嚴格檢查每一位學生的作業(yè)情況，及時作出反饋，也希望家長們平時也能夠在家里多多督促孩子們保持一個好的學習習慣，希望我們家校之間的合作和交流可以更加順利，希望我們能夠支撐著孩子們更好的進步，也能夠給孩子們帶來更好的一些影響。
我知道今天很多家長都是請假過來開的家長會，我作為班主任真的很感動，因為我工作比較忙，所以我孩子開家長會的時候我也很少去參與，一般都是她奶奶。所以現在看到大家我真的還是非常感動的。以后我也會堅持做好自己的工作，關注每一個孩子的成長，爭取帶領他們走向一條更加寬敞的大道。這一次家長會之后，如若各位家長還有很疑惑的話，歡迎大家私下可以來咨詢我，了解孩子們更多的表現。感謝每一位家長的支持和配合!
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇5
家長朋友們：
大家好！現在正是臘月中旬，正值家長朋友們忙碌的時期，既要忙著籌備年貨，又要忙著張羅親朋好友的婚禮，我對在座的家長朋友們能夠如約前來參加此次家長會深表感謝！謝謝你們對我們工作的支持！你們的到來，使七年級1班的教室春意融融！你們的到來，令七年級1班的師生如沐春風！
一、合校之我見——合校是咱老百姓的福音！
今天家長會，是我從教以來組織的第無數次家長會，但同時也是具有歷史意義的第一次——三校合并后的第一次家長會。三校合并伊始，不同的聲音從四面八方傳來，褒貶不一，可謂是仁者見仁，智者見智?；蛟S至今有一些家長朋友們對合校一事仍心存芥蒂，但是，我依然要對大家說幾聲發(fā)自肺腑的語；我們的孩子能夠趕上合校這樣的大事，是幸運的，也是幸福的！
其一：孩子們能夠親眼目睹全校領導和教師白天當園丁，晚上做民工的熱火朝天的勞動景象，孩子們能夠親身見證合校前校舍破落陳舊、師資閑置匱乏以及合校后校園煥然一新、科技走進校園的翻天覆地的變化，這種見證本身就是一種財富，這種經歷本身就是一種財富！他們會更加深切的認識到：只有想不到的事，沒有做不到的事，因為我們每個人都有一雙可以創(chuàng)造奇跡的手！
其二：三校合并后，全鎮(zhèn)的師資力量由原來的一分為三而變成為一所學校物盡其用。雄厚的師資力量，令我們原本屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別設備條件的學校如虎添翼，躋身于縣市級以上水平的學校行列之中：餐廳的刷卡設備、教室寢室的音柱設備不僅方便了學生的學習和生活，更-讓學生提前領略到了科技的魅力；屬于教師的每人一臺辦公電腦，不僅提高了備課的速度和質量，更豐富了學生原本枯燥單一的課堂。
其三：合校前，孩子的同學玩伴局限在三里五村，孩子學習上的競爭對手拘泥于三兩個班級，而合校后，孩子的交往圈子廣了，視野開闊了，競爭的群體更龐大了，起點也更高了，如此一來，何愁孩子的能力得不到更快的提高呢？
三校合并了，一支有凝聚力的教師隊伍形成了，那么，只有天時、地理、人和都具備，孩子的潛能才能淋漓盡致的被發(fā)掘出來，而這個“人和”中的“人”不僅包括我們教師和學生，更包括在座的每一位家長朋友。
二、家教之我見——感情、經濟雙投資，才會換來家長和孩子的雙贏
關于孩子的教育問題，很多家長都會走入一個誤區(qū)，非常簡單的認為：作為家長，對于孩子的成長，我的責任就是經濟上支持學生，至于學生的教育問題，那是學校的事，是老師的事。其實不然，大而言之，一個國家的興衰與其說是操縱在執(zhí)政者手里，不如說是操縱在父母的手中，因為家長的品質決定著孩子的未來。一個家庭，哪怕窮的家徒四壁，只要有善良、節(jié)儉、樂觀的家長在料理，這樣的家庭仍是孩子心靈的圣堂和快樂力量的源泉。關于家教的藝術，相信在座的家長朋友都有自己的獨到見解，我今天只就兩方面談一下個人的看法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
（一）、感情上多親近孩子，做孩子的知心朋友
在座的家長朋友可能都有這樣的體會，隨著時間的推移，那個與自己無拘無束、無話不談的孩子不見了，取而代之的是一個像有秘密、似有保留的與自己逐漸疏遠的孩子。是的，那是因為孩子長大了。因為長大，才會形成自己獨特的思想和見解，因為獨特的思想和見解不能被父母所接受和理解，所以便沒有了與父母無話不談的隨意，而咱們家長呢，當自己的意志和觀念不能被孩子所接受時，便牢騷滿腹：孩子長大了，翅膀硬了。進而，距離越來越遠，隔閡越來越大，這就是所謂的代溝。一旦代溝不能及時的得到溝通，迫于家長的威嚴，孩子便會形成雙重表現——表面上對家長言聽計從，實質上卻悄悄的在進行思想上的叛逆，于是，為了避免正面沖突，便采取迂回戰(zhàn)術，星期天不回家，對家長謊稱給同學開生日party，實質上卻在網吧、游戲機廳、迪廳等地方虛度光陰?？荚嚦煽兦擅畋荛_，對家長謊稱老師沒公布，實質成績卻一次次的亮紅燈。凡此種種，都是缺少交流與溝通的原因，這種孩子大多出現在父母一方或雙方長期在外打工，或者是雖常年在家卻與孩子疏于溝通，導致孩子周末一離開老師的視線便像脫韁的野馬一樣放任自流，一回家便像大海中沒有了航標的船只一樣在網吧等墮落的邊緣徘徊掙扎，越陷越深。恕我直言，咱們掙錢是為了誰？不就是為了讓孩子過得比我們好嗎？我們家長朋友為了搞經濟建設疏于跟孩子溝通，親近，經濟建設成功了，我們首富鄉(xiāng)里了，我們的孩子卻因為缺少更多的交流與親近錯過了一生當中最重要的求學階段，與科學家、文學家擦肩而過了，與美好前程失之交臂了，與“面朝黃土背朝天”的祖祖輩輩不得已而為伍了，甚至偏離了人生軌道鋃鐺入獄了。此時，縱然我們腰纏萬貫，縱然我們富可敵國，我們掙的錢又有什么意義呢？所以，我請在座的家長朋友能夠定期抽出閑暇時間多陪陪孩子，陪孩子看看電視，陪孩子下下棋，經常能夠俯下身子多聆聽孩子的心聲，讓孩子無時不刻不感受到父母是他們堅強的后盾，潛移默化中，孩子在心中就會升騰起求知的渴望，因為他們要靠知識改變命運，從而讓親愛的爸爸媽媽安享晚年啊。
（二）、經濟上多支持孩子，做孩子的堅強后盾
隨著黨的富民政策的深入開展，我們普通老百姓都過上了小康生活，甚至家用電腦、家用轎車都已逐漸進入普通家庭，隨著社會的發(fā)展，知識的作用顯得日益重要，家長對孩子教育的投資也日趨增大，然而也不乏一些觀點有待于改觀的家長，他們振振有詞的高呼支持學生的教育，但一旦涉及經濟這個話題就顯得比較低調，別說另外買書了，就連學習上最基本的交付，孩子都三番五次拿不來錢，有時買份卷子，家長也牢騷滿腹。不知家長算過細帳沒有，你像讓孩子將來過的比我們好，就得讓孩子上高中讀大學，不讓他多讀多練怎么能出成績，現在你可能省了一百兩百，但三年后上高中你可能要比別人多拿成千上萬，到那時，你既多拿了錢，孩子的知識又掌握的不牢固，我們?yōu)楹尾滑F在做兩全齊美的事呢？
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇6
各位老師、家長們：
大家好！
我是我們班紀律委員__的父親，很榮幸這次能夠作為優(yōu)秀學生家長在這里與大家發(fā)言。剛才在臺下的時候，就有家長說讓我多多指教，指教不敢當，大家年齡都沒差多少，育兒方面也是各有所長，我們應當是互相學習、互相借鑒、互相探討。
我的孩子在這次期中考試中取得了不錯的成績，也許有許多家長很好奇，我到底是怎么輔導自家孩子做功課的，甚至有不少家長揣測我的文化水平也不低，在這里我非常愧疚，因為我本人的學歷并不高，__的學習全靠他自己，他的作業(yè)我是沒有能力幫助的。相信這一點可能很多家長都是的，但是我覺得這并沒有關系，因為現在學習靠的完全是孩子們自己的安排，我們作為家長的，在輔導功課上能幫到孩子的很少，不如放手讓孩子自己解決，這樣也有助于培養(yǎng)孩子獨立思考問題的習慣，對于孩子的成長是非常有好處的。
在時間安排上，對于周末的課余時間，我從__處聽說很多同學周末都忙著奔波于各類補習班之間，很多家長為了培養(yǎng)自己的孩子也是毫不吝嗇，各種補習班只管報名，報完作文報奧數，報完奧數報英語，最后還有一個下午報個書法。這些方法我沒有嘗試過，有沒有用我不知道，不過我對于孩子的補習班方面，都是跟孩子好好商量，看看孩子是否愿意，如果不報，怎么合理利用好課余時間。最終我和孩子達成一致，因為孩子一直比較喜歡看書，也有寫日記的習慣，就報了一個作文班，其他時間讓孩子自己安排。在這段時間里，不知道是不是孩子自己努力的原因，我覺得他的其他成績都沒有落下，寫作能力更是有了明顯的進步，這讓我很是放心，于是到現在關于課外補習班我還是會和孩子好好商量。
在教育方面，也有幾位家長剛才跟我說我的孩子非常有禮貌，對待家長們彬彬有禮，關于這點我要解釋一下，禮儀教育一直是我們家庭教育的重點，我從小被父親在這方面多次教育，受我父親影響，我對自己的孩子在禮儀方面的教育是非常嚴格的。如果是考試沒考好，我只會和他分析情況，商量原因，但如果是做人方面的問題或是對待他人沒有基本的禮貌，我會狠狠地批評他。因為我們家教育的一貫宗旨就是先做人再做事，我也堅信這樣的教育對孩子的三觀導向是很有益處的。
我的孩子還有很多需要完善的地方，相信各位家長也都是各有所長，希望大家以后能夠多關注孩子，有空多多交流，探討一下孩子的教育問題，謝謝大家！
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇7
尊敬的各位父母：
下午好！很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初一（6）班的師生，感謝各位父母從百忙中抽出時間來參加今天的父母會。我是一（6）班的班主任兼數學老師——周勇。孩子進入初一已經近三個月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的父母已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的父母我們還未曾謀面過。
召開此次父母會的目的，是為了進一步加強老師與父母之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使父母也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人?！泵總€人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位父母的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。下面我將從以下幾個方面來與各位進行交流，溝通：
一、我們學校的作息時間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤
上午7：20——12：00，下午2：30開始，星期一5：45；星期二，三四4：55；星期五4：00。當然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7：00；下午2：00。希望各位父母理解和支持，同時控制好自己孩子的時間。
二、班級整體情況和存在差異
（一）本班有35個男生，29個女生，男女生人數基本平衡。經過兩個多月的磨合，孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，但書寫不夠漂亮。每天清晨的清掃學生基本都能主動的及時地完成，但有少部分學生不愛勞動，或從來就不想干勞動，對于這些同學，我正在采取一定的措施糾正他們的錯誤思想；傍晚，一些同學晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。
期中成績匯報：
應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。
（二）存在問題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學生習慣有差異
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
對于學生的學習情況，父母可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的父母可能認為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些父母早就為孩子的將來創(chuàng)設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養(yǎng)，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的父母卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們父母何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位父母給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學習效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些父母說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了？我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
4、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大。
6、學科之間不平衡，有偏科現象。
三、孩子進入初一的變化
孩子升入初一年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初一年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們父母的幫助，父母要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些父母不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位父母，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知父母們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，父母還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們父母的話了。應該說，初一年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要父母經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
四、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學問。要做好這個人，誠信是首要。
我總是在學生面前說到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們父母見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？你們父母的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的父母一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被父母發(fā)現。為了懲罰孩子說謊，父母的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們父母為什么一定要包辦呢？剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞！”現在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番。現在，當有人又要來搶時，我又說：“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興?！备魑桓改?，你認為我是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？
五、需要各位配合的幾個方面
父母的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是父母們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是父母們的愿望。因此我希望父母朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。父母的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議父母提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，父母有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，父母必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
5、不要給孩子配手機等現代通訊工具，如果學生帶手機到學校，我收到只要等他畢業(yè)或不讀書的時候來領取，希望父母們能理解。因為學生用電話基本上上網聊天，打游戲，進入不健康的網站，考試作弊等，基本不會用在正路上。
6、給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發(fā)生意外。同時希望父母隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。如果有及時幫孩子解決處理，防止發(fā)生安全事故。
7、如果我打電話或是讓學生通知你們到學校來的話，請盡量抽時間來學校協助老師教育孩子。我們班有些父母可以說是不稱職的，把孩子放到學校來就以為孩子與自己無關了，根本不配合老師進行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。
8、如果你的孩子有事或生病不能到學校上課，請你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢說交什么，賣什么的話，也希望你們大電話確認一下，以免他們騙你們的錢來干其他事。
最后，我想用這樣一段話，與各位父母朋友們共勉。
兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。
我希望每個父母：
多一份責任，少一分放任
多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關心，少一分隨意
多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為緣份，我們將同行一路，今天這次父母會，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位父母的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇8
各位領導、老師和家長：
下午好!
首先，請允許我代表七年級__班的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
轉眼間，孩子們升入中學已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的對學生實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、班級基本情況介紹
我們班共有學生79人，其中男生44人，女生35人。男生多女生少，且男生相對調皮，所以這樣的情況也給班的管理增加了不少的壓力。這半學期，我對我們班學生的總體表現評價是：積極進取，不斷進步。我們班大部分孩子是比較乖巧聽話，認真學習，追求進步的。例如__、__、___、___、___、__等一大批同學，他們學習目標明確，認真學習，遵守紀律，中段試也取得了較好的成績。另外，班干部對班級工作也極其負責能協助老師管理好班級，如我們班的衛(wèi)生委員邢增輝，陳冠元，他們能認認真真的督促同學們做好我們班的衛(wèi)生工作，為大家提供了一個干凈舒適的學習環(huán)境。紀律委員___，他們對違紀現象敢抓敢管，在班風班貌建設中立下了汗馬功勞。體育委員___能督促同學按時出操，并且清點好出勤人數，對班良好秩序的形成也付出了不少汗水，還有其他一大批同學，___、__、___、__、___、___等等，這些同學都很能為班級集體著想，你們現在所看到教室黑板的布置就是這些同學利用昨晚放學的時間做好的。因為有這樣一大批熱愛班集體，積極工作，認真學習，追求進步的同學在，所以，我班現在一切都在不斷的進步。當然問題也是存在的，在大部分同學能遵守紀律，積極學習的同時，也有部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，極個別同學不帶書本來上學，不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有個別同學上課愛說話，不積極思考。這些都是存在的問題。還有待家長和老師進一步的教育，幫助他們形成良好的行為習慣。
二、期中成績分析及學生在校的表現的匯報
期中考試是對學生前半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學，我們班進入全級前900名的共有28人，他們分別是：
這些同學如能繼續(xù)努力，不斷進步，那么將有很大的可能三年后考上重點高中。另外各科的成績分析如下：語文科校平均分__分，我們班語文科過校平均分的有__人，數學科校平均分__分，我們班數學科過校平均分的有__人，英語校平均分__分，我們班英語科過校平均分的有__人，政治校平均分__分，我們班政治科過校平均分的有__人，歷史校平均分__分，我們班歷史科過校平均分的有__人，地理校平均分__分，我們班地理科過校平均分的有__人，生物校平均分__分，我們班生物科過校平均分的有__人。這屆初一的學生入學基礎相對較差，我們能取得這樣的成績確實不易，成績的取得離不開各科任老師的辛勤耕耘，離不開學生的勤奮學習更離不開家長的配合教育。我們在總結成績的同時，也在期中考試中發(fā)現了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師共同努力，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、個別學生考試態(tài)度欠端正，考試的時候隨便作答，甚至不參加考試。對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持，配合學校教育孩子。
三、希望家長予以配合的幾個方面
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績提高，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念教育，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。在這里向家長們宣讀一條學校的紀律要求：基于學生在課堂上玩手機，聽歌嚴重影響學習的現象較多，學校決定從下周開始禁止學生帶手機回校。一旦發(fā)現立即沒收代為保管，等家長到學校領取。希望家長能配合學校的這項工作，教育孩子要認真遵守學校紀律不要帶手機回校，更不能在課堂上玩手機。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，對家長、老師是兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。在這里建議家長們手機都能開通校訊通業(yè)務，這個校訊通業(yè)務能讓我們教師隨時能通過電腦、電話或短信，把你們孩子的成績和在校的表現及時的告訴你們。
4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。
如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發(fā)展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等，任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受到不良影響。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
5、對學校文娛課補課給予理解和支持
按照規(guī)定，學校不能上自修，所以我們老師沒辦法在晚上對你們的孩子進行輔導，但三年后的中考是一場選拔性的考試，競爭異常激烈，優(yōu)勝劣汰，成績好的學生到好的高中，上好的大學，成績差的要么贊助到好的學校就讀，要么到差的高中，甚至到外打工。針對這樣的情況，為了幫助你們孩子提高學習成績，在三年后的中考中處于有利的地位，進入理想的高中，我們學校特意安排我們教師利用下午第三節(jié)文娛課對孩子們進行課外輔導。這課外輔導課是教師犧牲自己休息的時間來上的，都是為了幫助孩子們的三年后能考上理想的高中，總之老師和你們家長一樣，一切都是為了孩子們的前途著想，所以希望老師的辛勤勞動能得到家長們的肯定和尊重，在期末收取幾十塊的課時補貼費時，還請各位家長你們能夠理解和支持。
各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，讓我們攜起手來，相互合作，共建和諧班級，把我們的學生——您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。
最后，在這里我謹代表初一21班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇9
尊敬的各位家長：
大家好!
今天由于63位同學的緣故，我們走到了一起，走進了初一(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
轉眼間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人成才。
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生63人，其中男生35人，女生28人。這半學期，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長、學習委員、衛(wèi)生委員等表現積極,認真負責，還有其他一些同學,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
二、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
三.家庭教育
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲和雙休日上網的情況，一旦放縱成癮就會荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇10
家好！
首先，請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪?quot;一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。首先，我對班級的情況作以簡單介紹。
(一)學生情況分析：我們班共有學生50人，其中男生32人，女生18人。大部分女生的學習熱情非常高，比如：楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的，不用老師操心；還有一部分學生不是偏科，就是情緒化嚴重，時好時壞，而且基礎有點差，反應不是太快，偶爾也有應付老師的現象，也存在一部分基礎很差，學習態(tài)度又不端正的學生，學習對他們來說就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣，這部分學生普遍存在厭學的情況，經常不寫作業(yè)，要是老師同學一要就隨便把別人的作業(yè)拿過來亂七八糟的一抄，應付老師，這些學生特別需要家長的密切配合，共同教育。
初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。在這基礎的一年即將結束的時候，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會，我們家長都跟著，所以，我個人認為，身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習、養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)孩子的各種能力。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學，或者走向社會，面對就業(yè)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得你這點付出很值得！作為班主任，更是責無旁貸，為了更好的讓學生快速進入狀態(tài)，這兩個月，我主要做了以下工作。1、每天早讀、午休，我都和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，有問題及時向我匯報，不要私下解決。開學兩個月來，我們班有同學之間有矛盾、摩擦,但在老師的調解下,沒有發(fā)生更嚴重的事情。3、為了更好的提高學習成績，我打算把班內好生和差生交叉編排座位，起到一幫一一塊學習，并且要求小組長登記交作業(yè)情況，由組長監(jiān)督學習，學習委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學生達到雙向交流。
(二)期末考試情況：期末考試是對學生上學期以來學習情況的檢測，結果還是可以的。
這次考試，對于態(tài)度端正、認真學習的學生，都不同程度的進步了，可能有的家長要說，為什么我的孩子在小學時成績很好，為什么在初中這大半年，就大不如從前了呢?個別學生成績沒有從前好，我分析主要是目前學習方式和小學不一樣，并且就各位當年在初中時的學習也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學生象走馬燈似的…)。但也有退步的現象，期末考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因，有以下幾點：
1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，比如，晨讀和早自習，只要老師離開一會兒，有的學生就擾亂課堂紀律。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記筆記，怕背誦課文，做什么事情都是為了完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了，有一部分同學，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學的作業(yè)。
7、學生安于現狀，沒有競爭意識。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了?？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。
當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得
尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。
3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
4、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時
并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
5、注重學生衣著打扮。具體來說，一是衣著要樸素大方，我們一般要求穿校服，學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服；二是不得燙發(fā)、染發(fā)、焗油、盤頭等；三是不化妝；四是不佩戴過于夸張的飾品，包括叮叮當當或很大的，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話說的好，"近朱者赤，近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。
6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。各位家長，學校的發(fā)展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。
7、安全問題：防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，"十年樹木，百年樹人"，我希望在我們老師和家長的共同努力下，50位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇11
各位老師、家長們好：
可能俺閨女這次考試進步不少，王x老師建議我說說感受，跟大家交流交流。感謝學校給我這個機會，也希望大家多多指導。
首先，我要感謝學校老師們的辛苦努力。從過罷年開學以后，孩子們幾乎沒放過幾天假。可是這件事背后是老師們更大的付出。我常聽俺孩子說：“班主任王曉杰老師家在焦作，開學以后就“五一”放假回去了幾天?！彼墒前堰@兒當家了，除了吃飯時間，人都不離教室。誰沒有家，誰不想安逸!可是老師為了我們的孩子犧牲了自己的家、自己的時間。關于贊美老師的話我也不多說，到處都有。我只是常常教育自家孩子，讓她懂得感恩：這世間的職業(yè)千萬種，但唯有老師最高尚，只有老師是毫無保留把自己全部的知識傳授給學生。高中老師更辛苦!孩子們自己都喊累，可他們只有三年，但老師陪孩子們一輩子，辛苦也是一輩子。懂得這個道理讓她知道感恩，孩子們才會珍惜老師們的付出，才會更理解老師，才會自覺遵守學校紀律。
再就說說跟孩子溝通配合學校教育的問題，分享一下我的感受：大家都知道老師已經把孩子們的學習安排的非常妥帖，我們做家長其實也就是需要孩子們的狀態(tài)調整好，包括孩子們的生活和心理狀態(tài)?，F在的孩子多則兩個，像我們家就一個?？上攵@些孩子們是多么的寶貝。我從來不曾打過自家孩子，連大聲批評次數都有限，可是孩子漸漸長大，煩惱越來越多，也有了小脾氣。怎樣去關心我們的孩子，去用我們的人生經驗引導她們真是個大問題!我也沒什么特別的，就是和我們家孩子做朋友，這個也不是刻意為之，只是母愛使然。心里眼里都是她，小時候就是她玩什么我玩什么，長大了她什么話都跟我說，因為我可以幫她而不訓斥她。比如說這次分科以后，她就明顯開始不安，大綜合時的優(yōu)勢不再存在，成績排名后退十來名。她不再那么自信、不再那么陽光。對周圍一切都表現的那么煩燥：什么同學說話吵她了，學校飯菜不好了，寢室同學不睡覺……!反正哪兒哪兒都不對，其實我知道她失去的是信心。成績差一點也不要緊，失去信心就沒有動力!可是急也沒用，你講再大的道理她聽不進。我記得有個教育家說過：當孩子需要傾訴的時候，一定要當好這個角色，不要去鑒別他說話的對錯，他們年紀小，看問題難免片面，甚至偏激，但無論如何，都不要反駁他，讓他把滿腹的委屈一吐為快，<蓮山~>這樣他就輕松了。也比較容易聽得進別人的話。這時再適度的加以引導，就會把他引導到正路上來。我能做的就是陪她發(fā)泄，盡自己的努力關心她，找她的優(yōu)點表揚她。有時候工作忙，也會在她屋里桌子上留個手繪的笑臉，以示鼓勵。這樣慢慢孩子就平靜了，狀態(tài)調整好了，學習也就有了明顯的進步。
今天在坐的各位都擁有一個共同的身份——兒女心中的父母、老師眼里的家長。大家肯定都有一個共同的心愿：望子成龍、望女成鳳。我的想法呢：成龍成鳳也不是考上清華北大，就是讓孩子們健康成長、努力學習。孩子們因為這樣那樣的因素，成績有高有低，可這并不代表我們的孩子不好。也不代表他們不會有出息。所以我常跟我們家孩子說：考上一本是好孩子，考上大專也是好孩子，關鍵是你要做對的事，做應該做的事。在學校就要好好學習、團結同學。長大了也不會因虛度光陰而后悔。
什么樣的父母是好的父母，我認為就是耐心陪著孩子長大的父母，哪怕我們的樹苗沒有別人的茁壯，做為他們身邊最親的人，我們一定要保持耐心，呵護他們。作為家長，我覺得就是要理解老師、配合學校!辛苦這三年，給孩子一片藍天!
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇12
尊敬的各位家長：
您們好，今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
對于本班的情況我就不多說了，班主任以介紹過了，我主要說一說數學該怎樣學。
很多老師將初中數學的特點歸納為：初一數學知識點多，初二數學難點多，初三數學考點多?？梢哉f，初一階段的數學學習是中學數學的基礎，而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見，能否學好初一數學關系到學生整個初中階段的學習質量。
如何學好初一數學？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的，我只是簡單談談我的幾點感受：學好數學的幾個“多”
一、多看
主要是培養(yǎng)孩子規(guī)范嚴謹的解題格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的，要是我做我會怎么做。在這個解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后，有許多同學說：“都是書上的題目，太淺了，所以我未考好?！边@些同學吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言：“以綱（教學大綱）為綱，以本（教科書）為本。”同樣，這對同學們的學習也是適合的。
二、多想
主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)
邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規(guī)律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
四、多問
是指在學習過程中要善于發(fā)現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經驗的老師認為：能夠發(fā)現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。那么，怎樣才能發(fā)現和提出問題呢？
第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；
第二，要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當然發(fā)現不了什么問題，也提不出疑問。
發(fā)現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學好數學還要解決以下幾個問題：
1.解決入門難關
主要有兩個重要概念：負數、代數式。
①初一數學課程一開始就講解了有理數，數域突然就擴充到了負數范圍，很多學生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實際出發(fā)，另一方面也希望學生能夠盡快認識它的本質屬性，建立起負數的概念。
②代數式則是另一個重要概念，由于剛上初一的學生普遍對算術式情有獨鐘，讓他們立刻轉換思路是比較困難的，這一環(huán)節(jié)的掌握著知識銜接的成敗。從目前學生實際來看，上學期的《有理數的運算》學習時，出現了計算不過關，特別是對含有負數和冪的式子不能進行正確運算，而本學期第一章《整式的運算》中，全章9節(jié)內容全部都是計算問題，所以很多孩子在完成作業(yè)或者周測時感覺到了一定的困難，我們應該正視這種困難，只要我們用心去練習計算基本功，人人都可以過關。
2.注重學習細節(jié)
先舉一個簡單的例子：對于剛剛接觸負數的學生，他們很多人會認為-a就是負數，而實際上“-”可以有三種含意，減號、負號、相反數。這里的“-a”只不過是“a”的相反數而已。再比如問一些學生這樣的問題：什么時候的值為零？一般都說下x=0，卻往往忽略了的限制?？梢哉f，初一數學的難點并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節(jié)之處把握不好，就算是那些很優(yōu)秀的學生，也會因為所謂的`“馬虎”而痛失分數。
而我們的數學教材只是比較系統(tǒng)第給出了需要掌握的概念、知識點，并配了一些簡單的例題和習題，從實際來看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會在平時教學中根據課程教學目標去加一些相關知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業(yè)對當天內容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業(yè)當成給老師完成任務，并沒有經過細心的思考，也不愿意花時間去認真完成。長期下去，知識漏洞越來越多，學習也會漸漸散失興趣。
3、全力配合老師
目前我們學?；镜臄祵W教學是這樣安排的：按照課時計劃，本學期期中考試前完成前四章的教學。平時我們會進行一周兩次的周測，每次大約15道題，用時20分鐘以內，這些題都是我們老師在上課過程中根據學生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容，請家長有空關注孩子周測成績，及時了解該階段孩子的數學學習狀況。另外每學完一章內容，我們會進行一次小的單元測試，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。
本學期我們的家庭作業(yè)以《練創(chuàng)考》《學習指導》兩本練習冊為主。我們會根據孩子不同程度布置相應的家庭作業(yè)，所以請家長有空時可以關注孩子這兩本練習冊的完成和訂正情況。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇13
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
秋收稻谷香，挽袖農田忙。感謝各位家長在百忙之中抽出時間，參加石潭中學初一新生家長會，我是120班數學老師__。
那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著。穿越我們夢想萌芽的石潭小鎮(zhèn)，風從頭發(fā)之間吹過，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣，我們一無所知，除了盲目的信仰，我們一無所有。這是一個全新的時代，讓我背棄意愿，背棄天真。過去是現在，是兩個平行向前涌動的世界。那些我們曾經說過的話，做過的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里，成為石潭中學里一名學生，用汗水點亮求知的夢想。而不夠堅強的我，被孤獨的遺留了下來，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持。那些自由的情感曾經是我青春的夢，我們只是被蒙住眼睛的無憂的孩子。
如今，他們在石潭中學，我也在這里，這里是夢想生長的地方。他們的呼吸，充滿了整個世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領航穿越黑夜。但是沒有海洋能吞噬他們，沒有黑夜可以隱藏他們，因為我的愛和這份愛永遠散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數學老師，我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數學學習，這是很關鍵的一期。學生基礎怎么樣，學得怎么樣，有什么樣的.收獲，這些都是我在平常的教學中都在思考的問題。學期過半，迎接的挑戰(zhàn)也不斷到來。在如何提高學生學習成績的同時，我常常與學生在生活里相互融洽交流，籃球場上他們飛揚的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫卷。在某些場景，總會想起師長們也曾這樣對我。只是時間變了，身份變了。我變成了數學老師，變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著光芒的學生，在我的生命里都綻開了花。我愿，青春不老，與子成說！
最后，祝愿各位家長：身體健康，萬事如意！
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇14
尊敬的各位家長：
你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時光來參加這天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一齊學習、生活、成長，我感到十分的榮幸。這天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能用心的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
這天我要講的有這幾個方面：班級的基本狀況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關于語文學習提醒
接下來我介紹一下班級的基本狀況：
1。學生狀況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在潛力上存在著必須的差距，我們教師會在教學時注意根據學生狀況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊狀況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上能夠給予照顧。
2。教師狀況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年，雖然有一些教學的經歷和經驗，但應對一年級的學生確實是第一次，我十分感謝學校對我的信任，給了我一個展示自我的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也期望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。
數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學經驗的優(yōu)秀教師，有了汪老師的協助，我們必須能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業(yè)技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都十分認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的職責和義務。
對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點入手:
1。常規(guī)教育方面
1)充分利用班隊會的時光學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
這學期我們班級活動的主要是圍繞學?；顒觼黹_展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一向在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原先，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、職責之星、關愛之星、藝體之星、個性之星)，我將會借助這樣的活動，幫忙學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理潛力。
3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展貼合本班狀況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。
4、完成學校指定的黑板報任務。透過黑板報確立用心健康的班級文化主題，對學生進行思想文化熏陶。
5、搞好班級衛(wèi)生工作，強調學生衛(wèi)生的必要性，同時，要求學生用心參加體育鍛煉，增強身體素質。
6、充分發(fā)揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有群眾，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。
2。在班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發(fā)揮學生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律
(2)課間紀律課間是學生簡單休息的時光，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩，做游戲"等活動，使學生既健體又受教育。
(3)路隊紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應群眾生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。設立一個小隊長，每一天及時監(jiān)督，及時管理。
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，，桌箱勤清，桌布常洗。
(2)班級衛(wèi)生:每一天分派值日生清掃，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。
應對由幼兒園到小學這個過渡時期，家長們就應怎樣做來幫忙孩子逐漸適應學校環(huán)境?
1、培養(yǎng)孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業(yè)沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時光，讓孩子能早睡早起，構成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節(jié)做起。
就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自我整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無以規(guī)矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
從小樹立時光觀念。時光觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自我從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時光長了就會產生依靠心理，什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我明白是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就就應背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。
培養(yǎng)良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時光教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。此刻孩子小，只是要求孩子持續(xù)地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到此刻，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫忙別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現了一個人的修養(yǎng)。其次，教會孩子收拾自我的書包。讓孩子自我養(yǎng)成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有必須的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，此刻天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我推薦家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控潛力，有時
候不是他們自我想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學習上采取嚴格的愛。
(1)在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的資料。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過渡到讓他自我復習、自我預習、自我檢查作業(yè)，否則容易使孩子產生惰性。
(2)進入小學，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而就應注意孩子付出的努力。關于簽字，孩子并不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因，給他輔導，把成績趕上去?？嫉煤玫脑诒頁P的時候，要說明成績屬于過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。
(3)利用好課余空閑時光。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較簡單的，作業(yè)基本上在課堂內完成，他們會有超多空閑的課外時光，怎樣利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養(yǎng)孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。
3、老師、家長、孩子之間加強溝通。
(1)家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，能夠隨時隨地掌握孩子成長的動態(tài)，采取相應的辦法。家長與老師之間應采取用心的溝通，能夠采取電話、面談、校園及時通等方式。
(2)老師與孩子之間的溝通。老師發(fā)現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決。
(3)家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否認真傾聽，盡量多鼓勵少批評。有事就應和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，愿做的事就讓他自我做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!能夠根據孩子自身的狀況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯系和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以后，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，并不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之后，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下方橫線的篇目要求背誦。
那作為語文老師，也有幾點需要家長配合的：
1、給孩子帶給一個安靜的學習環(huán)境，一個整潔的書桌。
2、持續(xù)孩子作業(yè)本的干凈、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。
4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到到達328個，寫字要到達136個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前狀況是仍在識字階段，字卡還會做很長時光，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我期望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識，避免時光一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣。能夠讓學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達潛力，為以后寫作文打基礎。
6、請不要提早教給學生書上的資料，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以后通知。
強調幾件事：
作息時光，我校此刻早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時光，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養(yǎng)成嚴格遵守作息時光的習慣在家也要控制好孩子的作息時光，從周日晚到周四晚上為止，這五個晚上不晚于8：30分睡覺，因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長也要經常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母;看見老師、同學養(yǎng)成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自我的父母，愛自我的學校和老師。那里我要補充說一下，我發(fā)現班上很多的同學能夠做到對老師很有禮貌，但是對自我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好，這點我期望家長要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，期望家長不要為了一些小事斤斤計較，此刻都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，期望家長以心換心，相互理解，發(fā)現狀況，請及時與老師聯系。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到禮貌禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進入一年級，開始理解有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我推薦家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子明白，自我長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理潛力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的潛力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。此刻的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現象，但是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。此刻的孩子一個比一個聰明，父母都期望自我的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，小學和幼兒園是完全不一樣的，幼兒園的學習負擔不可與小學相比，次次得100分是不可
能的，孩子努力就能夠了，關鍵是幫忙孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。
尊敬的家長們，期望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
七年級家長會發(fā)言稿怎樣寫篇15
各位家長：
你們好！
很高興各位能在百忙之中抽出時間來參加孩子們的家長會，我向你們的到來表示熱烈的歡迎，向各位長期以來對我班主任工作的支持表示最衷心的感謝！
今天是個好日子，一來時近年末，非常喜慶；二來又值二十四節(jié)氣中的立春，充滿希望。我們常說“一年之計在于春”，那么今天的會，可以說既是對上學期工作的總結，又是對下學期工作的展望。我相信，在各位家長的大力支持和配合下，下學期的七二班將更奮勇向前！
下面，我先來向各位匯報我上學期班主任工作的一些設想和成果。作為班主任，我首先特別重視對孩子的成人教育和養(yǎng)成教育。成人教育就是將孩子培養(yǎng)成為文明、守紀、知禮、上進、團結、自強的人。養(yǎng)成教育就是通過對孩子各種習慣的引導和培養(yǎng)，讓孩子在做中學，最終形成良好的品格。所以，在開學初，我就將班風定為“真、善、靜、專、恒”，將班訓定為“自尊、自愛、自信、自立、自強”。我也絞盡腦汁，施行了許多做法。
首先就是制定嚴格的班規(guī)并保證實施，做到有獎有罰，獎罰分明。
其次是用環(huán)境育人，“讓我們的教室會說話”，正如各位看到的，我十分重視班級的環(huán)境布置，我們的教室不僅整潔而且十分溫馨，教室的后門我是不讓開的，我跟同學開玩笑說“我們二班同學要做正大光明的人，咱不走后門”，實際上是為了給同學們營造一個相對封閉且安靜的環(huán)境。后黑板我們平均每月換一次海報，由小組輪流值日，板報專門開辟語文、英語三分鐘演講欄，記錄每日演講的學生、題目和演講之星。后黑板的左側是教師風采，大家能夠看到，上面貼滿了了我們老師們的照片和照片故事。右側是學生風采，貼的是同學們的照片和照片故事。教室的兩面墻上還有榮譽榜、學習園地、好字展示、才藝展示、手抄報等多個板塊。前黑板上開辟兩欄，左側是每日名言、值周班干名，右側是課表、天氣預報、值日組、值日班干名。講臺上，我準備了筆筒、噴水壺，講桌由講桌管理員每節(jié)課清理。我們的班級環(huán)境不僅得到了同校老師同學的好評，連來聽課的教育局領導、外校老師都大加稱贊。
其實，功勞是我們33個同學的，我只是提出設想，而平常的布置、整理、清潔全部是由孩子們自己完成的?？梢哉f，我們的教室每一面墻壁都會說話，所以很多時候，我要通知的事情、宣傳的學習方法，只要貼到墻上，孩子們就能自己去領悟并施行。
第三，在班級管理上，我的宗旨是“人人有事做，事事有人做”，讓每個孩子承擔班級的某項工作，從而培養(yǎng)他的責任意識、團結品質、實踐能力。（我來請副班長湯俊杰同學為大家介紹一下班級各位同學的職務和職責），可以說，在我們的二班，人人都是班干，人人都是管理者，人人也都是被管理者。
第四，我十分重視密切我班學生和各授課老師的關系。我們知道親其師才信其道，所以，我常常教導孩子們，要聽從學校每位老師的教導、尊敬每一位教授我們知識的老師。在教師節(jié)、元旦等節(jié)日時我會提醒孩子們給老師制作禮物、表達祝福。當然，我自己也經常和授課老師聯系，探討各科學習的方法。
最后，我十分重視和各位家長的聯系。我們知道，在學校，我是一名老師對三十三名學生，是一對多，所以，有時實在精力有限。作為一班二班兩個班的語文老師、二班的班主任，我每周16節(jié)正課4節(jié)中自習，每日批改作業(yè)毛筆鋼筆字帖、抄字、練筆、基礎訓練等至少325本，每周還有65本周記、65本作文。
說實話，做班主任，尤其是遇到孩子們層出不窮的狀況時，我的確惱火也無奈過。我曾統(tǒng)計過，光交作業(yè)這一問題就能出現至少11種情況，更別提學生的遲到、講話、上網等其他情況了。在座的家長基本上我們都聯系過，有的我聯系很頻繁，如果我曾語氣重了或沖撞各位的地方，還請各位多包涵，作為一個90后的班主任，可能在很多時候我是愛之深責之切，因而比較沖動，沒有重視方式方法。不過話說回來，通過一個學期的觀察，我發(fā)現，對孩子教育重視并付出時間和精力管教的家長，他的孩子進步的確更大些。這些孩子無論是文明守紀上、還是行為習慣上、還是學習成績上都要優(yōu)于那些疏于管教或管教方法不當的家長的孩子。的確，在座的各位，很多都在外地打工，迫于生計、無可奈何，但我們要知道，我們所做的一切都是為了孩子。初中的他們正處于世界觀、價值觀的建立期，相比較我們在學校一對多的教育，在家中，你對你的孩子是一對一，甚至是多對一的教育，其效果不言而明。當然，很多家長會說，我都不識字，我連初中也沒畢業(yè)，平常把好吃好喝的都給了孩子，也常教育他要好好學習，這樣還不夠嗎？是的，你們已經盡力在做到最好，但的確，還不夠！十幾歲的孩子已經不是好吃好喝就能滿足他們這樣簡單了，他們開始注重精神上的滿足與享受。所以很多孩子當家長不在家或不關注他的時候，會在日記里寫下自己的傷心，在成績下降時會寫下自己的懊悔，但是，他們畢竟只是孩子，所以，他們此時知錯懊悔，下一刻就會忘了行動，又去玩樂甚至上網了。所以，作為家長，我并不奢求各位在成績輔導上給孩子多大幫助，而是建議各位多重視孩子的內心世界，問問他們在想什么、遇到了什么困難、需要什么幫助。孩子需要你的理解和鼓勵，當他知道你們期待、信任的目光一直望向他時，他會變得更上進、努力！所以，如果你在家，請一定注意培養(yǎng)孩子自覺學習、專注、守時等好習慣，在生活瑣事上也通過您的親身示范告訴他付出會有收獲，堅持就能成功！您可以在早晨鼓勵孩子戰(zhàn)勝被窩的誘惑，不做遲到丟臉的“懶蟲”，每日檢查孩子的毛筆、鋼筆字帖有沒認真練習，督促孩子少看電視，自覺學習到九點。不定期的檢查他的臥室，沒收私房錢、游戲機、不健康書籍。關注他和哪些人交往，叮嚀他見賢思齊……