小學(xué)生敘事作文評語
小學(xué)生敘事作文評語
作文評語對學(xué)生的人生態(tài)度、道德觀、寫作能力、學(xué)習(xí)興趣四個方面都有一定的激勵性作用,學(xué)習(xí)啦小編特意為大家提供了小學(xué)生敘事作文評語，希望你能喜歡。
小學(xué)生敘事作文評語欣賞
1) 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心
2) 你的作文總體寫的還不錯 ，但是字體要寫好來 ，還有好多錯字 ，以后要看字典了。
3) 你寫的作文很生動 ，我很喜歡 ，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒有錯別字 。
4) 語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
5) 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
6) 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
7) 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
8) 對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
9) 開頭出手不凡，吸引讀者
10) 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
11) 以飽滿的***，描寫了……
12) 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
13) 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
14) 這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
15) 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
16) 本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
17) 老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯的文章。
18) 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
19) 習(xí)作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
20) 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
21) 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
22) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
23) 語言活潑明快，富有情趣。
24) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
25) 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
26) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
27) 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
28) 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
29) 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
30) 這是一篇寫人的文章，小作者運(yùn)用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構(gòu)思奇妙，語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
小學(xué)生敘事作文評語摘抄
1) 結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫生動
2) 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
3) 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
4) 這是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛對家人的愛以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來，結(jié)尾不忘點(diǎn)題，非常優(yōu)秀的一篇作文!
5) 小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。
6) 開頭簡明扼要。
7) 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
8) 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
9) 這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意關(guān)心我們的具體事例的敘述，表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫，一氣呵成。
10) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
11) 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
12) 文章將…寫得細(xì)致入微。
13) 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
14) 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
15) 這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感。
16) 這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動，是篇值得一讀的佳作。
17) 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
18) 這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言動作神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位。
19) 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
20) 這是一篇寫爸爸的文章，開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
小學(xué)生敘事作文簡短評語
1)文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)
2) 能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
3) 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
4) 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
5) 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
6) 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
7) 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
8) 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
9) 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
10) 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
11) 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
12) 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
13) 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng)
14) 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
15) 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
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