兩學一做述職報告借鑒推薦
述職報告其實不僅僅是對過去的工作的總結報告，更重要的是就當前出發(fā)，指定未來的計劃。下面給大家?guī)硪恍╆P于兩學一做的個人述職報告，希望對大家有所幫助。
兩學一做述職報告1
在全黨開展“兩學一做”學習教育，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢匯聚力量、凝聚人心，關鍵就在于激發(fā)黨員干部的擔當精神，各司其職、各盡其責，干事創(chuàng)業(yè)。
首先，要不斷加強學習，練就擔當?shù)哪芰捅绢I?！拔覀冴犖槔镞呌幸环N恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”，1939年毛澤東同志在延安開展學習運動時提出的“本領恐慌”概念，時至今日依然發(fā)人深省。知識大爆炸，全球一體化，各種新知識、新事物、新問題層出不斷，知識的更新?lián)Q代也更快更頻繁，老思維、老辦法、老經(jīng)驗已不能完全適應時代的要求，這種“本領恐慌”就顯得更為突出。解決“本領恐慌”，只有不斷學習。要樹立“活到老，學到老”的終身學習理念，讓學習成為一種責任、一種自覺、一種習慣、一種品格，自覺學習、主動學習、終身學習，不斷更新知識、提升素質、提高為民服務能力，緊跟時代的步伐、適應社會的發(fā)展變化，履職擔當、為民服務，避免被時代和社會所淘汰。
其次，要不斷強化擔當?shù)呢熑我庾R和提升敢于擔當?shù)乃枷刖辰?。習近平總書記指出，“擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調，有多大擔當才能干多大事業(yè)?！庇袨椴拍苡形?，擔當就是責任。面對工作中的問題和矛盾，不能視而不見、繞道走，要敢于迎難而上、攻堅克難，以強烈的責任心、事業(yè)心、使命感激勵我們履職盡責，讓擔當成為我們內在的一種自覺、一種習慣，一種責任、一種追求。
再次，要堅持立足本職，腳踏實地、認真履職、盡責擔當。在其位就要謀其政、盡其責，要從小事做起、從身邊做起，不會就學、不懂就問，不好高騖遠、眼高手低，做好分內的事。要把自己所從事的工作、所在的崗位當成一種事業(yè)去經(jīng)營、追求，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，努力做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行，做一件、成一件、件件“漂亮”。
最后，要謹守廉潔從政的底線。廉潔是從政底線。要以黨章為總規(guī)矩、總章程，以《準則》《條例》為行為準則和紀律規(guī)范，自覺把紀律和規(guī)矩挺在前面，以更高的標準、更嚴的要求約束自己，廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家;要堅持自重、自省、自警、自勵，干干凈凈干事，清清白白做人;要算好事業(yè)賬、經(jīng)濟賬、家庭賬、人生賬，自覺養(yǎng)成遵紀守法、依章依規(guī)議事辦事的習慣，不越矩、不越權。
兩學一做述職報告2
20_年新春伊始，人民路街道進一步落實全面從嚴治黨要求，強化基層黨風廉政建設工作，深入開展以“學黨章黨規(guī)、學系列講話、爭做合格黨員”為主要內容的“兩學一做”學習教育活動。
一是學黨章黨規(guī)，明確基本標準、樹立行為規(guī)范。以中心組學習、干部例會學習、自學等形式，引導督促街道全體黨員干部認真學習黨章、黨內政治生活若干準則、廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規(guī)，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準和底線，弘揚共產(chǎn)黨員一以貫之的作風和品格，自覺尊崇、堅守和維護黨章黨規(guī)。
二是學系列講話，加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。把學習系列講話的落腳點放在武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導行動上，教育引導全體黨員干部落實好“學而知”的要求，讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列講話蘊含的豐富內涵和戰(zhàn)略思想，做到吃透實質、融會貫通;落實好“學而信”的要求，在思想深處信，在靈魂深處信，真正轉化為個人的價值追求和信條;落實好“學而行”的要求，把學到的思想理論、形成的觀念認識、獲取的學習成果付諸具體實踐，創(chuàng)造實實在在的工作成果。
三是爭做合格黨員，端正思想作風、解決突出問題。街道黨委把開展“兩學一做”問題整改同“四風”問題整改、不嚴不實問題整改貫通起來一起抓，教育引導街道全體黨員干部講政治、講黨性、講擔當，用實際行動展示共產(chǎn)黨人的時代風采。同時，緊扣這次學習的特點，以各站所室及各社區(qū)為基本單位，以集體學習和自學為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，確保有效覆蓋，努力取得滿意成效。
兩學一做述職報告3
自中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》的通知下發(fā)后，我校按照相關工作要求，結合學校工作實際，扎實推進學習教育活動。
1、“學”，參加“兩學一做”學習培訓?！皟蓪W一做”，基礎在“學”。學校不僅組織黨員通讀《黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和習近平總書記系列重要講話精神，還組織黨員聽黨課，選派黨員骨干教師參加省委宣傳部、省委黨校等部門舉辦的“黨章”及“習近平總書記系列講話精神”培訓班，要求黨員撰寫 “兩學一做”學習感悟，以堅定信仰信念，勇于擔當作為。
2、“做”，爭做 “兩學一做”優(yōu)秀黨員。“兩學一做”，關鍵在“做”。在“兩學一做”主題活動中，學校開展了“黨員亮績”、“送課下鄉(xiāng)”、“優(yōu)秀黨員上講堂”等活動，引導黨員將學習踐行黨章黨規(guī)、貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神與履職盡責、推進工作結合起來，立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。
3、“講”，開展“兩學一做”基層宣講。落實好“兩學一做”，首先是理解“兩學一做”的精神實質，注重活學活用理論，用于指導實踐，把工作干得更好。黨校作為全區(qū)黨員干部學習教育培訓的主陣地，應在學習、領會、宣講“兩學一做”方面走在前列。目前，學校的8位黨員教師已備出《學習黨章 堅定信念》、《學習習近平總書記系列講話精神》等多個專題，應邀去區(qū)各機關部門、鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、農(nóng)村社區(qū)、企事業(yè)單位等進行宣講，受到黨員群眾的肯定和好評。
兩學一做述職報告4
自“兩學一做”學習教育啟動以來，我局公安系統(tǒng)以黨員支部活動日為載體、專題研討為抓手、業(yè)績展示為途徑，圍繞在“學”上謀實效、在“改”上出實招、在“做”上見真功做文章，采取點上開花、線上結果、面上鋪開的方式，強勢推進“兩學一做”學習教育，取得實實在在成效。
支部活動日點上開花
兩學一做“學”是基礎。為改變支部學習隨意化、內容形式化等不良習慣，該縣結合各基層黨組織實際，創(chuàng)新開展以“支部活動日”為載體的支部學習活動，切實增強學習教育的針對性和實用性，著力在“學”上謀實效，實現(xiàn)了支部活動常態(tài)化。
創(chuàng)新黨課形式，激發(fā)黨員動力。以開展“支部活動日”活動為主戰(zhàn)場，有效整合黨校、講師團、先進模范等力量組成巡回指導組，深入各個基層黨支部，針對黨員思想上的困惑、實踐中的問題、工作中的差距，開展集中輔導。積極開設網(wǎng)上黨課，依托印江組工微信、手機報、公眾號微信等平臺，向廣大黨員推送“指尖黨課”，確保學習橫到邊、縱到底;同時，廣泛開展以微黨課、微故事、微感言為內容的“三微行動”，激發(fā)廣大黨員學習的自主性和積極性，不斷夯實思想基礎。
6月29日，_書記以《堅定信仰信念、努力深學篤行，以合格黨員標準修身律己干事創(chuàng)業(yè)》為主題為全縣黨員干部上了一堂生動的黨課。其他黨員領導干部不僅要在所在黨支部講黨課，還深入到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校、幫扶村講黨課。結合“支部活動日”活動，鼓勵和指導基層黨組織書記、“第一書記”、普通黨員聯(lián)系實際，以喜聞樂見的方式開展黨課教育，運用身邊事例現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力，使講黨課成為提高認識、凝聚共識、增強黨性、強化自覺的有力抓手。目前，各級黨員干部上課440余次，856個黨支部開展了“支部活動日”活動，參學黨員達15508人，達到了人人參學的目的。
“開展支部活動日非常好，不僅學習的時間固定下來了，而且我們的支部活動也正常化了”，老黨員張忠光激動的說。
專題研討線上結果
兩學一做“改”是重點。該縣立足黨員干部崗位特點，以專題研討為抓手，著力在“改”上出實招，深入推進“854”行動，不斷增強全縣黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
專題研討抓整改。該縣以“講政治，有信念”，“講紀律，有規(guī)矩”為主題，通過中心組學習和“支部活動日”的形式，開展了2次學習教育專題研討，縣委常委和黨員干部對照黨員標準，聯(lián)系個人思想和工作實際進行查找自身問題，通過專題研討查找問題543個，提出整改措施356條。
精準扶貧爭先鋒。堅持把“兩學一做”學習教育問題整改與脫貧攻堅結合起來，做爭當整改和攻堅拔寨的先鋒合格黨員。通過進“機關、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學?！毕盗凶咴L調研，收集群眾意見建議5908條，排查出18個軟弱渙散基層黨組織,為“兩學一做”學習教育的決策部署和方案制定提供了第一手資料。
嚴格按照精準扶貧“64321”工作法，通過遍訪、回訪、再遍訪貧困村，一竿子到底“插”進群眾家，聽群眾之所言、知群眾之所盼、幫群眾之所困，在一線現(xiàn)場辦公，解決實際問題。全縣856個黨組織15508名黨員緊扣總體要求，帶著問題學、針對問題改，選派1066名“第一書記”和駐村干部，解決實際問題10022件。努力發(fā)揮先鋒模范作用，為加快全縣脫貧攻堅步伐、決勝全面建成小康社會提供了堅強的思想和組織保證。
“現(xiàn)在這些公安干部好，我家屋里滿屋都是灰灰，都要坐下來和我擺弄門正，還幫我辦老年證”，張世明老人家是這樣評價黨員干部的。
展示業(yè)績面上鋪開
“兩學一做”，關鍵在“做”。從學習教育一開始，該縣就注重把“學”與“做”結合起來，結合榜樣引領行動，以業(yè)績展示為途徑，引導黨員以學促知、以知促行，把做合格黨員體現(xiàn)在具體行動上。
分類推進，面上開花。按照“四講四有”“五個先鋒”“四有四善”“五比五爭當”要求，分類開展“854”行動。通過“業(yè)績榜”展示各示范點涌現(xiàn)出的先進黨員，以展示工作剪影和工作實績，讓身邊的黨員向榜樣學習、向模范靠近，實現(xiàn)示范帶動全局，樣板引領整體。以“七一”為契機，開展“三送三亮三增”活動，向黨員發(fā)放了黨章、黨徽、筆記本，全體黨員在開展公務活動時均佩戴黨徽;黨員還結合重點工作、崗位職責，亮出承諾事項，亮出工作業(yè)績;在理想信念上不忘初心，以增豪氣、增銳氣、增底氣激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)的活力，助推“兩學一做”上臺階。
樹立典型，示范引領。該縣根據(jù)行業(yè)、系統(tǒng)、領域、層次不同的特點，分類推進“854”行動，精心挑選各具特色的典型。6月22日召開了全縣“兩學一做”學習教育現(xiàn)場觀摩調度會，全縣各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手在觀摩中比較、觀摩中較勁、觀摩中產(chǎn)生共鳴。通過“854”行動樹立典型，達到了示范引領的效果。
“通過典型打造，樣板引領，遍地開花，強勢推進我縣‘兩學一做’學習教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強的組織保障”，該縣“兩學一做”學習教育負責人如此介紹。
兩學一做述職報告5
按照中央“兩學一做”學習教育的部署，_縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。
一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監(jiān)督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。
二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現(xiàn)代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規(guī)、系列講話發(fā)送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及;針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體。
尤其是農(nóng)村、老年和貧困地區(qū)黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來;針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉(xiāng)土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規(guī)，系列講話精神。
三是突出抓常抓細，推進常態(tài)長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰(zhàn)略部署。
領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發(fā)揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會。
四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。
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