賽課是對各類各級教學比賽的俗稱，是學校一項重要的教研活動，如何設計活動方案呢?下面學習啦小編給大家分享關于賽課活動方案的相關資料，希望對您有幫助。

　　賽課活動方案篇一

　　一、指導思想

　　為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學觀，提高課堂教學效益，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;以“兩正兩創(chuàng)”實踐活動為契機，切實推動我校“三風” 建設，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經校行政行政會研究決定，在我校開展青年教師講課賽活動。

　　二、組織領導

　　學校成立“青年教師講課賽”領導小組，負責此次活動的組織領導、有效實施、順利開展。

　　領導小組

　　組 長：肖小兵(校長)

　　副組長：李文正(副校長) 唐中午(副校長)

　　成 員：楊禮堯(教務主任) 陳吉林(政教主任)

　　曾 仙(工會負責人) 曾凡玉(女工副主任)

　　葉 青(團委書記) 李 剛(體藝衛(wèi)負責人)

　　冉 杰(教務干事) 梁國萬(文綜教研組長) 杜國兵(英語教研組長) 王 斌(理綜教研組長)

　　評 審 組：

　　組 長：肖小兵

　　評 委：李文正 唐中午 楊禮堯 陳吉林 曾凡玉

　　王 斌 袁歷峰 梁國萬 杜國兵

　　總分排名：向素平 羅旺昕

　　參賽教師：

　　張亮亮 杜和平 劉慶 龐雪 張學文 鄭小英

　　何雪萍 賀建英 李剛 冉杰 田玉容 羅華敏

　　三、參賽要求及實施辦法

　　1、凡30歲以下，從參工之日起教齡不滿10年的青年教師必須參加。 2、賽課的具體時間(2012年3月20日)。

　　3、賽課地點：學校多媒體教室。評課地點：校行政辦公室。

　　4、參賽教師應認真準備，積極參與。所講內容必須是本學期自己所授學科的教學內容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課;各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內容上報教務處，并提前準備好教案，A4紙打印一式10份上交教務處;以便安排詳細的活動日程表。

　　5、由于校內開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學生進出場由該班班主任全面負責并做好相關的協(xié)調。

　　6、本次講課賽不具體劃分小組，在統(tǒng)一的教室，由評審組帶領所有的評委為這次參賽的每一位教師進行綜合評判、分別打分，按得分多少排名;由賽課領導小組負責組織，教務處具體實施;

　　7、本次打分實行評委當場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個最高分，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分;評課活動安排在賽課當天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學設計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。

　　8、本次講課賽全部結束后，由教務處在周前會上宣布排名結果，由校行政領導對優(yōu)勝教師進行頒獎。

　　9、本次講課賽設一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。并頒榮譽證書(榮譽證書的打印由辦公室負責)，本次青年教師講課賽還設立了紀念品(獎品的購買由后勤負責)。

　　10、本次活動的通訊報道、全程攝影由團委負責。

　　賽課活動方案篇二

　　一、宗旨：

　　進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學基本功和教育教學水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導教師探索課堂教學規(guī)律和方法，落實 “聚焦課堂，不斷提高課堂教學實效”的目標，提供“生存教育”學科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。

　　二、比賽組委會成員：

　　組長：夏瑩

　　成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英

　　三、參賽組別：

　　語文組 數(shù)學組、綜合組

　　四、比賽評委：

　　語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜

　　數(shù)學：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

　　綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英

　　五、比賽辦法：

　　1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。

　　2、形式:自選內容，每節(jié)課20分鐘(短課)。可以借班上課。

　　3、比賽地點在階梯教室。

　　4、比賽分二周進行。

　　3月24日(周二)：語文

　　4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學、綜合

　　5、3月11日中午青年教師培訓結合分組抽簽決定上課順序。

　　6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質教案、電子教案)交教導處以備評選。比賽結束后將教案發(fā)到校園網，供大家評議。

　　7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學反思與賽課結束一周內交教導處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。

　　8、評課標準：

　　(1)教學目標：根據(jù)課標要求，教學目標、重點、難點的確定是否恰當(10分)。

　　(2)教學內容：脈絡清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當，重點突出;教材的處理，例題、練習、習題的編擬、選取得當;注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。

　　(3)教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學原則;啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。

　　(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調節(jié)的能力(20分)。

　　(5)教學效果：重點是否突出，難點是否突破。學生對所學的內容是否基本掌握。教學任務是否完成(30分)。

　　(6)“生存教育”的滲透(5分)。

　　(7)本課的特色(5分)。

　　六、獎項設置：

　　1、課堂教學獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。

　　2、優(yōu)秀教案獎：30%。

　　3、最佳教學反思：30%。

　　七、未盡事宜：另行通知。

　　賽課活動方案篇三

　　一、活動目的

　　為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質，促進青年教師教育教學技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學基本功和考察青年教師的業(yè)務水平結合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學期教學工作計劃要求，經領導班子研究決定，特開展本次賽課活動。

　　二、活動要求：

　　1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。

　　2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術，簡單使用PPT課件。

　　3、參賽教師自己申請上課時間，確定教學內容，獨立進行教學設計，用A4紙打印，參賽后材料上交教導處。(材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號)請各位教師做好充分準備，認真對待。

　　三、活動時間：十九周---二十周，具體時間見安排表。

　　四、參賽人員：青年發(fā)展班全體教師。

　　五、評委設置：

　　本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評分。

　　六、評分原則：

　　累計總分，算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

　　七、獎項設置：

　　一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名。

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