頒獎典禮致辭稿范文
頒獎典禮致辭稿范文
今天，我們在這里隆重舉行“全市機動車駕培行業(yè)汽車駕駛教練員職業(yè)技能競賽”閉幕式暨頒獎儀式，我謹代表安康市交通運輸局向參加本次技能競賽活動并取得優(yōu)異成績的駕校和選手，表示衷心的祝賀!下面是小編為大家整理的關于頒獎典禮致辭稿，歡迎查閱。
頒獎典禮致辭稿1
今天的首發(fā)式，向我們展示了兩項重要的地域文化研究成果，《_視野下的_商人》，提供了經有序整理的上?！渡陥蟆穼商人活動的記錄;“慈吉之星”老照片征集活動，在征得的1100張老照片中，精選出35張照片交評選，這是我市地域文化研究工作的重要成果。
我從上世紀90年代開始參與地域文化的研究，20年來經常思考“如何深化地域文化研究”這個問題，并逐漸形成了如下三個方面的看法。首先，我以為地域文化研究，對象雖是一個特定地區(qū)的文化現象，但我們不可以坐井觀天，應拓寬視野，做到“思接千載，視通萬里”，將一地的文化現象放到它的上位文化如浙東文化、吳越文化、中華文化以至東亞文化、全人類文化的背景中來考察。第二，地域文化研究，還應從各專業(yè)學科中引入不同的理念和方法，例如從文化生態(tài)學的角度來研究地域文化的特點，使研究立體化并有新的突破。第三，要特別強調文化個案的研究，不貿然在研究基礎不扎實的情況下做全景式的大集成。擺在我們面前的兩項成果，正是屬于文化個案研究的重要突破，有重要的示范意義。
記得著名秦漢史專家李開元，早在1986年發(fā)表的《史學理論的層次模式和史學的多元化》一文中，就認為史學的整體是由三個層次構成的：首先是基層史學，以確立歷史事實之具體存在為目的，以考釋和描述的方法追求史實之復原。其次是中層史學，在基層史學已經確立了的史實之基礎上，以探討各個史實間的相互關系為目的，以分析和歸納的方法追究史實間關系的合理解釋。最后是高層史學，乃是在基層史學和中層史學已經確立了史實和史論的基礎上，建立歷史演化的一般法則和理論模式。今天展示的兩項成果，證明我們的地方檔案文化研究，除能為地方經濟文化建設提供文化參考之外，還能為基層、中層的專業(yè)史學家提供地方史實的考釋和描述，為他們進一步“會通”提供史料，有重要的現實和歷史意義。
當前，我國史學界正在熱烈討論歷史學碎片化的問題，這個話題是由法國著名史學理論家弗朗索瓦·多斯在他的《碎片化的歷史學(從年鑒到新史學)》中提出來的，現在已席卷全球史學界。對此，國內學者意見相當分歧?？赡軙腥藢⑽覀兊倪@個地方個案的征集、研究工作也牽強附合地看成為一種碎片化現象，因此望而卻步。為此，希望同行們有所鑒別，堅定信念，長期地把這項工作堅持下去。其實，沒有對所謂碎片的深入研究，所謂的整體研究也只能是純理論推導，只能是無米之炊罷了。
關于老照片的收集，最近我去天臺，有幸看到了臺州黃巖區(qū)編的一部老照片，很受所錄照片的震撼，新聞照片的專業(yè)特色非常強。一打聽，其中解放以來各時期的照片，原來是從《浙江日報》照片檔案庫中找來的，很耐看，建議我們也可以做一做這個工作。
再次祝賀《_視野下的_商人》的出版和《慈吉之星》優(yōu)秀老照片的獲獎。
頒獎典禮致辭稿2
各位領導、各位來賓、各位代表：
今天，我們在這里隆重舉行“全市機動車駕培行業(yè)汽車駕駛教練員職業(yè)技能競賽”閉幕式暨頒獎儀式，我謹代表安康市交通運輸局向參加本次技能競賽活動并取得優(yōu)異成績的駕校和選手，表示衷心的祝賀!本次競賽活動在各相關部門的大力支持配合下，得到了各駕培學校的高度重視，從6月底開始各個駕校間就開始進行組織籌備，全市24所駕校24各代表隊共###名教練員參加競賽。
經過近2天緊張的競技，先后進行了教練員動作要領講解、綜合理論答題和駕駛動作示范等三個專業(yè)大項目的技能競賽共有6名教練員分別獲得大車組和小車組前三名，競賽動員面之廣、設置項目之多、參賽選手之眾、競賽規(guī)模之大，在我市駕培行業(yè)都屬首次。
比賽過程中，各代表隊、各參賽隊員、克服困難，從容鎮(zhèn)定，文明參賽，遵守競賽紀律，尊重裁判，尊重其他選手，發(fā)揮出較高的技術水平，展現了我市駕培教練員的良好精神風貌;各代表隊團結友愛，集體拼搏，服從大賽指揮，表現出了良好的團隊精神。應該說本次活動我們取得了駕培專業(yè)技能和駕培行業(yè)精神文明的雙豐收。通過大賽，不僅賽出了成績，賽出了水平，而且賽出了風格。通過競賽，交流了技藝，對促進廣大駕駛教練員學習知識、鉆研技能的積極性、提高教練員的綜合素質、培訓教學質量、規(guī)范教學行為、教學方法等都將起到積極的推動作用。
全市汽車駕駛教練員職業(yè)技能競賽即將落下帷幕，但做為駕培行業(yè)及每一位駕培從業(yè)人員對提升駕駛人隊伍素質的意識和努力不能有絲毫的停緩。把這次比賽當成新的學習起點，增強緊迫感、責任感和使命感，從源頭上培養(yǎng)和樹立機動車駕駛人“講文明、講禮貌、講安全、講秩序、講禮讓”的文明交通意識，自覺抵制各種不文明交通陋習和危險駕駛行為，是抓好道路交通安全基礎性工作，各駕校、各教練員要將好的駕駛技能、好的駕駛素養(yǎng)教傳到每一位駕駛學員，通過我們的教學，提高整個駕駛人的駕駛技能和職業(yè)道德，促進道路交通的安全、暢通和諧發(fā)展。
今后，我們還將定期舉辦類似這樣的技能競賽，希望大家總結經驗，相互借鑒，加強學習，共同提高。讓我們乘著此次比賽的高潮，加快推動我們汽車駕駛教練員隊伍的知識化、專業(yè)化進程，不斷提升技術素質和整體水平，打造一支技術過硬、品行皆優(yōu)的教練隊伍，為道路運輸事業(yè)又好又快發(fā)展做出應有的貢獻。
謝謝大家!
頒獎典禮致辭稿3
青年朋友們、同志們：
再過幾天，就是“五四運動”_周年紀念日。今天，團縣委在這里隆重舉行五四頒獎晚會，表彰我縣一批在祖國建設中涌現出來的杰出青年代表，很有意義。我代表縣委向全縣廣大青年朋友們致以節(jié)日的問候!
_縣現有_多萬團員青年，廣大青年朋友們?yōu)槲铱h的發(fā)展發(fā)揮了突擊隊、生力軍的帶頭作用，為我縣三個文明建設做出了積極的貢獻，縣委、縣政府感謝你們，并希望你們再接再厲，繼續(xù)努力，再立新功，再創(chuàng)輝煌。借此機會，我對全縣各級團組織和廣大青年朋友們提三點希望：
一是要努力學習，堅定信念?，F在進入了信息化和知識經濟時代，社會發(fā)展變化很快，誰不學習就會落后。實踐證明，進步是從學習開始的，退步是從不學習開始的。全縣各級團組織和廣大團員青年一定要加強學習，形成自覺學習，終身學習的好風氣，否則，就會眼界不寬、思路狹窄，辦法陳舊，出現本領恐慌，就難以承擔我們應肩負的歷史重任。同時，理想信念是一個人的精神支柱。我們全黨全團的理想信念就是要堅定建設中國特色社會主義的理想信念，全面建設小康社會，并為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。要實現這個理想，這將是個漫長的歷史過程，可能需要1_年甚至更長的時間，需要幾代人、十幾代人，甚至幾十代的努力才能完成。對于每一個共青團員青年來說，“最可怕的敵人，就是沒有堅定的信念”。為此，全縣廣大團員青年一定要堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制金主義、享樂主義、極端個人主義的誘惑，為把自己培養(yǎng)成為全面建設小康社會的合格建設者和接班人而奮力拼搏。
二是要服務大局，繼續(xù)發(fā)揮經濟建設的突擊隊和生力軍作用，積極投身_縣的經濟建設主戰(zhàn)場。目前，我縣正處于一個重要的發(fā)展時期，全縣上下正在按照縣委、縣政府的工作思路，強勢推動全縣經濟社會既快又好地發(fā)展。廣大團員青年是我縣最富有朝氣、最富有活力的群體，希望廣大青年朋友們始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為了我們縣的明天，繼續(xù)貢獻自己的青春和智慧，譜寫一曲_青年的壯麗凱歌!
三是加強建設，創(chuàng)新工作方式方法，努力開創(chuàng)共青團工作新局面。
多年來的經驗表明，全縣各級團的工作只有融入中心、服務大局，才能做到有為有位。當前，新的形勢、新的機遇、新的挑戰(zhàn)、新的要求，賦予全縣各級團組織和廣大團員青年共同的歷史責任和歷史任務，全縣各級團組織要適應時代發(fā)展的需要，加強建設，創(chuàng)新工作方式方法，要不斷在提升發(fā)展理念上下功夫，在提升能力素質上下功夫，在提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力上下功夫，使團的各項活動成為各級領導的關注點和廣大團員青年的興奮點，使全縣各級團組織充滿生機和活力。
最后，祝愿全縣廣大青年朋友身心健康、工作順利、事業(yè)有成
頒獎典禮致辭稿4
尊敬的各位領導、各位來賓：
下午好!
首先我非常感謝省保險學會的領導給了我這次發(fā)言的機會。
我是來自_市_縣_中學的一名普通的人民教師。在本次“_省中小學認識保險規(guī)避風險征文比賽”中，承蒙評委們的賞識與厚愛，我寫的一篇微型小說《意外》榮幸地獲得了二等獎。
9月14日我從電話里聽到這個消息后感覺有點出乎意料，因為我參加此次征文評比活動，只是為了參與一下，并沒有想過真的能獲獎。現在真的獲獎了，我感到非常榮幸，也感到非常高興。
觸動我全身心參加本次征文評比活動的是今年七月中旬，我們學校召開的一次會議。在這次會議上，我看到了此次征文比賽活動的通知，校領導對此項活動非常重視。我對這項活動也很感興趣，當時就萌發(fā)了創(chuàng)作的欲望。我當時就覺得省教育學會和保險學會開展這樣的活動非常必要，也很有現實意義。因為當前許多學校的師生對保險業(yè)方面的知識知之甚少，不十分了解保險的目的、功能、意義、價值，甚至有的人對保險的認識存在種.種誤區(qū)和偏差。而這次開展的面向中小學全體師生的認識保險規(guī)避風險征文比賽活動，完全符合國務院、教育部和中國保監(jiān)會“將保險教育納入中小學課程”，“宣傳普及保險知識”，“增強全體學生的保險意識”的文件精神，是提高學生綜合素質的重要途徑，也是增強國民保險意識、促進保險業(yè)健康持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，以更好服務于和諧社會建設的重要舉措。這一活動有利于加強對全省師生的保險教育，使保險觀念深入人心。
這次征文評比活動的主題是“認識保險規(guī)避風險”，主題很鮮明，也彰顯了此次活動的目的和意義。本次活動必然會引導全體師生在工作、學習及日常生活過程中，用心觀察我們身邊與保險相關的人和事，正確認識了解我們身邊客觀存在的種.種風險，了解發(fā)展保險事業(yè)的目的和意義，從而促進保險知識在校園內的普及，促進師生自覺掌握一定的風險規(guī)避知識，以及風險來臨時科學合理的應對方法和風險發(fā)生后的補救措施。我們每個人只有了解了保險，才能信賴保險，也才能自覺地利用保險來規(guī)避風險。
俗話說“天有不測風云，人有旦夕禍?！薄Ｎ覀兊纳磉叢环@樣的例子：一場突如其來的疾病，就讓原本富裕幸福的家庭一下子變得窮困潦倒沒有了生氣;一場車禍，就在瞬間擊碎了一個家庭的幸福;一場冰雹、洪水，就讓農民們一年的辛苦化為泡影……
面對不期而至的自然和人為的災害，如何才能規(guī)避不期而遇的風險?單靠政府救濟、別人的援助是遠遠不夠的。為了減輕損失，我們需要有一個能將風險損失降到最低的方法，這個規(guī)避風險的方法是什么呢，毫無疑問這個方法就是保險!
保險是家庭經濟的備用胎，保險就像飛機上的降落傘。天雨不潤無根之草，保險不保無保之人。保險是平時攢一粒芝麻，等到需要時換一個西瓜。保險雖然不能避免事故，但是可以轉移、分散個人可能發(fā)生的風險。一人損失，大家分攤，即“人人為我，我為人人”，這是現代社會的互助行為，這也是目前規(guī)避風險的最好選擇。
參與這次征文活動，讓我受益匪淺，重新認識了保險，今后也必將積極宣傳保險參與保險!讓我們所有人都一起行動起來，為我省保險事業(yè)的健康和諧發(fā)展貢獻我們的一份力量!
我的講話完了，謝謝大家!