怎么寫(xiě)課外書(shū)心得(精選8篇)

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怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇1

有人說(shuō)，人若不食，則胃饑;人若不讀書(shū)，則心饑。胃饑尚不敢怠慢，況乎心饑?本不喜歡捧書(shū)的我，近來(lái)耳畔總會(huì)響起圣人的教誨："少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明","我非生而知之者，好古，敏以求之者也。"于是，清風(fēng)吹月落，書(shū)聲伴日升。尚且稚嫩的我捧起了國(guó)粹《論語(yǔ)》。

"學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"

"君子務(wù)本，本立而道生。"

"巧言令色，鮮矣仁。"

……

讀著讀著，似乎有一種說(shuō)不清道不明的東西左右著我，似月光朗照，把我的靈魂浸染得潔白一片;又似一輪朝陽(yáng)從生命中冉冉升起。手執(zhí)《論語(yǔ)》，靜心品讀，朗聲誦讀，躁動(dòng)的世界似乎安靜了下來(lái)。此時(shí)的我表里俱澄澈，肝膽皆冰雪，晶瑩剔透的靈魂張開(kāi)思想的翅膀理性地在翱翔。我從書(shū)中領(lǐng)悟到了應(yīng)該如何獲得智慧和力量，以積極樂(lè)觀的.心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折，面對(duì)人生。

古人云，"半部《論語(yǔ)》治天下",一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾說(shuō)："人類(lèi)如果想要在21世紀(jì)繼續(xù)生存發(fā)展下去，必須汲取中國(guó)孔子思想中的智慧。"《論語(yǔ)》博大精深，帶著高山仰止般的情懷，初逢《論語(yǔ)》的我，逐漸走進(jìn)《論語(yǔ)》，品讀先賢智慧，傾聽(tīng)先哲心聲。

"吾日三省吾身""見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。"孟子曾說(shuō)"自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉?自反而縮，雖千萬(wàn)人吾往矣".古人說(shuō)"知恥近乎勇".敢于正確面對(duì)自己的弱點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，敢于作自我批評(píng)并堅(jiān)決改正，這更是勇敢。有句話說(shuō)的好：凡事怪別人，路越走越窄;凡事怪自己，路越走越寬。一個(gè)人不斷反省自己的行為，凡事從自身找原因，及時(shí)改正錯(cuò)誤彌補(bǔ)不足，這樣，即使太陽(yáng)已經(jīng)落山，月亮卻會(huì)冉冉升起。

"以德報(bào)怨何如?"子曰："何以報(bào)德，以直報(bào)德，以德報(bào)德。"孔子還說(shuō)"君子恥其言而過(guò)其行".人的行為一定要有分寸，要有原則，把握尺度。慎言慎行，修身做人，禮行天下。

讀《論語(yǔ)》尋找內(nèi)心的安寧和智慧，做一個(gè)胸懷坦蕩蕩的智者。

沏一壺香茗，邀一彎明月，迎一縷清風(fēng)，弄一樹(shù)花影，初逢《論語(yǔ)》的我終于結(jié)緣《論語(yǔ)》!

怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇2

當(dāng)我初次閱讀《哈利·波特》這部作品時(shí)，只是普通地認(rèn)為這只不過(guò)是一個(gè)小魔法師在學(xué)校開(kāi)心的生活罷了，所以就帶著無(wú)所謂的態(tài)度看了下去?？墒?，在接下來(lái)的情節(jié)中，我看見(jiàn)了哈利所背負(fù)著的東西，他有著一般人無(wú)法想象的痛苦回憶，當(dāng)他還是個(gè)嬰兒時(shí)，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護(hù)他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個(gè)傷疤。

因此，哈利便在魔法界成為了一個(gè)“名人”，但我想哈利絕不會(huì)認(rèn)為這是件好事。哈利在費(fèi)農(nóng)姨夫家長(zhǎng)期受到讓人忍無(wú)可忍的待遇，只有當(dāng)他回到霍格沃茲，他才是快樂(lè)的，因?yàn)橛泻彰?、羅恩、鄧不利多等等一切關(guān)心他的人們。哈利背負(fù)著許多東西：父母被殺害的仇恨，朋友對(duì)自己的關(guān)心，小天狼星、鄧不利多等長(zhǎng)輩的關(guān)懷與期待，保護(hù)自己在乎的人的心情……

這一切都是因?yàn)閻?ài)吧!因?yàn)閻?ài)，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復(fù)活，即使再也見(jiàn)不到自己日思夜想的父母;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)不顧危險(xiǎn)地進(jìn)入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)拼命保護(hù)小天狼星，面對(duì)成百的攝魂怪;因?yàn)閻?ài)，哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場(chǎng)景而使出守護(hù)神咒，趕走成百的攝魂怪，即使那樣的場(chǎng)景永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)……雖然從未體驗(yàn)過(guò)父母的愛(ài)的哈利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動(dòng)力之一。而在這些經(jīng)歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強(qiáng)大的力量，這就是愛(ài)吧!

眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，小哈利也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，盡管哈利被別的同學(xué)懷疑過(guò)是“蛇語(yǔ)者”的繼承人，被別人嘲笑過(guò)、諷刺過(guò)、挖苦過(guò)，羅恩、赫敏也從未離開(kāi)過(guò)他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對(duì)危險(xiǎn)。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分：他們一起去保護(hù)魔法石，共同面對(duì)密室中的危機(jī)，結(jié)伴去營(yíng)救無(wú)辜的小天狼星·布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的.力量因?yàn)橛亚槎訌?qiáng)大，更加閃光。

親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。

愛(ài)，永恒的主題。哈利·波特的故事，永不結(jié)束。

怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇3

我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》，這個(gè)寒假終于如愿以?xún)斄恕?/p>

《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：”教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道”愛(ài)“是沒(méi)有限制的， 雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇4

奧斯汀在這部小說(shuō)中通過(guò)班納特五個(gè)女兒對(duì)待終身大事的不同處理，表現(xiàn)出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中產(chǎn)階級(jí)家庭出身的少女對(duì)婚姻愛(ài)情問(wèn)題的不同態(tài)度，從而反映了作者本人的婚姻觀：為了財(cái)產(chǎn)、金錢(qián)和地位而結(jié)婚是錯(cuò)誤的;而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的。

因此，她既反對(duì)為金錢(qián)而結(jié)婚，也反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲。她強(qiáng)調(diào)理想婚姻的重要性，并把男女雙方感情作為締結(jié)理想婚姻的基石。書(shū)中的女主人公伊麗莎白出身于小地主家庭，為富豪子弟達(dá)西所熱愛(ài)。達(dá)西不顧門(mén)第和財(cái)富的差距，向她求婚，卻遭到拒絕。伊麗莎白對(duì)他的誤會(huì)和偏見(jiàn)是一個(gè)原因，但主要的是她討厭他的傲慢。因?yàn)檫_(dá)西的這種傲慢實(shí)際上是地位差異的反映，只要存在這種傲慢，他與伊麗莎白之間就不可能有共同的思想感情，也不可能有理想的婚姻。以后伊麗莎白親眼觀察了達(dá)西的為人處世和一系列所作所為，特別是看到他改變了過(guò)去那種驕傲自負(fù)的神態(tài)，消除了對(duì)他的誤會(huì)和偏見(jiàn)，從而與他締結(jié)了美滿姻緣。伊麗莎白對(duì)達(dá)西先后幾次求婚的不同態(tài)度，實(shí)際上反映了女性對(duì)人格獨(dú)立和平等權(quán)利的追求。這是伊麗莎白這一人物形象的進(jìn)步意義。

《傲慢與偏見(jiàn)》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話，可是這種強(qiáng)顏歡笑下，隱藏的卻是那一時(shí)代人們無(wú)盡的苦惱、不滿、遺恨?；蛟S不幸太多了，變成了麻木?？墒橇钊肆w慕、認(rèn)可的“幸?！北澈?，堆砌著的又是什么呢?是金錢(qián)、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒(méi)有的便是真愛(ài)，彌足的真愛(ài)…… 。

當(dāng)我讀完這部著作的時(shí)候，我為伊麗莎白和達(dá)西最終美滿的結(jié)為伉儷而感到欣慰和滿足。是的，是因?yàn)樗麄冇邪谅衅?jiàn)，才會(huì)有這一切的波折。伊麗莎白是個(gè)熱情、活潑、卻又不乏純真的鄉(xiāng)村少女形象。他不懂得勾心斗角，不懂得如何區(qū)分真實(shí)或是虛假，因而偏見(jiàn)在她心中產(chǎn)生。達(dá)西是一位上流社會(huì)的貴族，如此鋒芒畢露的顯赫地位，怎會(huì)使他不在心中擰成一份傲氣?是的，他傲慢正因?yàn)槿绱?，才讓人們忽略了他身材魁偉，眉清目秀，舉止高雅，一表人才的形象，任憑他財(cái)產(chǎn)再多，人們也只會(huì)認(rèn)為他自高自大，目中無(wú)人，不好逢迎一樣。伊麗莎白也只因?yàn)閷?duì)達(dá)西的偏見(jiàn)，而使她清新了威克姆對(duì)達(dá)西人品的貶低之言。

人生之旅中，我們每一個(gè)人都是尋夢(mèng)者。夢(mèng)是巫山峽壁上綴著的那團(tuán)閑適的白霧，不知何時(shí)來(lái)，何時(shí)去，去向何方;夢(mèng)是一條伸向河里的若隱若現(xiàn)的虹，現(xiàn)到最美的時(shí)候也是它即將消逝的時(shí)候。夢(mèng)是何等神奇，令人魂?duì)繅?mèng)繞!它引無(wú)數(shù)的追夢(mèng)者背負(fù)著黃河的淤泥，手捧長(zhǎng)江的清純，邁著日月交替的腳步，追趕著問(wèn)題的`音符。這其間每一段艱辛的歷程，無(wú)不飽含著奮斗的辛酸，無(wú)不需要我們以足夠的勇氣去面對(duì)，去承受，去拼搏。

《傲慢與偏見(jiàn)》是奧斯汀的代表作。這部社會(huì)風(fēng)情畫(huà)式的小說(shuō)不僅在當(dāng)時(shí)吸引著廣大的讀者，時(shí)至今日，仍給讀者以獨(dú)特的藝術(shù)享受。

怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇5

楓林渡是現(xiàn)代著名作家曹文軒的一本小說(shuō)，本書(shū)寫(xiě)于1981年，2014年出版發(fā)行，是本假期中學(xué)生推薦書(shū)目之一。本書(shū)以獨(dú)特的視角，通過(guò)一個(gè)特定的環(huán)境，講述了在--十年浩劫以后，主人藍(lán)藍(lán)和奶奶，還有短尾巴-一直從小陪伴藍(lán)藍(lán)的小貓，一起從楓林渡-這個(gè)自一歲起生活了10年的鄉(xiāng)下進(jìn)城，住進(jìn)了外婆家-市長(zhǎng)大院，和外婆、媽媽、弟弟童童生活在一起，在學(xué)校，還有隔壁大雜院的孩子們一起上學(xué)生活過(guò)程中發(fā)生的各種故事。在故事中，不同的生活經(jīng)歷，不同的人生價(jià)值觀念每天都在激烈交鋒：外婆主張人人平等，不分等級(jí)，平等待人，看得起平民百姓，也贏得了人們的尊敬;媽媽思想中有等級(jí)之分，看不起底層勞動(dòng)人民，不尊重他們的工作，在教育孩子上更是表現(xiàn)得過(guò)分明顯，致使童童驕傲自大，瞧不起小朋友，不尊重奶奶和稻虎哥，是造成一切沖突的根源;奶奶勤勞本分，任勞任怨，她愛(ài)藍(lán)藍(lán)，為了孫女忍辱負(fù)重，寧愿自己承受各種委屈，也不愿加重矛盾和沖突。

俗話說(shuō)，開(kāi)卷有益。厭倦長(zhǎng)思，我不僅為媽媽的虛榮、驕傲嘆息，更為奶奶、稻虎哥以及高小雨、毛毛身上散發(fā)出的樸實(shí)勤勞的人性光輝而感動(dòng)。幾千年來(lái)，由于封建文化的影響，人們過(guò)分強(qiáng)調(diào)等級(jí)觀念，以出身論英雄，--中甚至出現(xiàn)了"老子英雄兒好漢"等狹隘的唯出身論，大大限制了人們的思想解放，影響了社會(huì)的發(fā)展。今天，身處這樣一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，我們更應(yīng)該保持平等互利，互尊互愛(ài)，友好相處，共同發(fā)展，尊老愛(ài)幼，和孩子平等做朋友，只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分。同時(shí)，一定要把這種理念貫徹到我們?nèi)粘?duì)孩子的教育之中，親身實(shí)踐，為孩子做出榜樣，創(chuàng)造一種和諧溫暖的氛圍。

小說(shuō)的名字叫《楓林渡》，但真正正面描寫(xiě)楓林渡的章節(jié)很少，這正是作者的高明之處：楓林渡的好，大都是通過(guò)藍(lán)藍(lán)的描述和回憶來(lái)展現(xiàn)，穿插在篇幅中，楓林渡的河、楓林渡的船、楓林渡的風(fēng)景、楓林渡的云雀，哪一個(gè)不令人神往?雖然日子清苦，可歡樂(lè)、自由、幸福陪伴在身邊，比起高墻、地毯、電視這些現(xiàn)代的東西，有趣得多。哪一個(gè)孩子不想無(wú)拘無(wú)束，自由自在的在風(fēng)中奔跑，在大自然中歡笑?解放了天性，沒(méi)有了束縛，釋放了壓力，換來(lái)的是多彩的童年和無(wú)憂無(wú)慮的享受。雖沒(méi)有錦衣玉食，但幸福卻從一個(gè)個(gè)補(bǔ)丁上散發(fā)出來(lái)。這一切，又豈是生活在城市中的人們所能奢望得到的?

《楓林渡》，一本并不很厚的小說(shuō)，也可以影響你的生活。

怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇6

曾注意到窗，只是覺(jué)得窗太普通了，不值一題。但讀了錢(qián)鐘書(shū)的《窗》后，我才漸漸發(fā)現(xiàn)窗里面有另一個(gè)世界。真可謂一窗一世界，一葉一人生。

《窗》中寫(xiě)道：春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫(huà)配了框子。

是的，美不勝收并非欣賞的至高境界。從生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，太多的美盡收眼底不比透過(guò)窗定眼一幕好。這讓我想到了生活。生活中面臨著太多的選擇，而被選擇的東西或事情各有所長(zhǎng)，這時(shí)我們就會(huì)猶豫不決，當(dāng)我們還在左右徘徊時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了太多太多。為什么我們就不會(huì)像透過(guò)窗觀景那樣取舍呢?選定一個(gè)目標(biāo)，將它定格，以著它而努力。好比觀景一樣，選定了就細(xì)細(xì)品味和欣賞。

窗，讓我學(xué)會(huì)了取舍!

《窗》中又寫(xiě)道：門(mén)許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。

是的，窗打通了大自然和人的隔膜，舒緩了人與人之間尊卑貴賤關(guān)系造成的心理緊張。韋應(yīng)物在《秋夜》中寫(xiě)道：暗窗涼葉動(dòng)，秋天寢席單。劉方平有“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！吧?期又有“山月臨窗近，天河入戶(hù)低?！翱梢?jiàn)，他們都從窗體會(huì)出無(wú)窮的時(shí)間和空間，通過(guò)窗詩(shī)意的把握世界。即使足不出戶(hù)，也能透過(guò)窗感受自然，感受世界，感受生活。

窗，讓我與自然更近一些!

《窗》中還寫(xiě)道：窗可以算房屋的眼睛。

是的，窗對(duì)屋內(nèi)和屋外的人進(jìn)行了區(qū)別?！都t樓夢(mèng)》第五十六回寫(xiě)道：窗內(nèi)是主人們，窗外是奴才下人。這里“窗“加強(qiáng)了人的一種身份與權(quán)利。這讓我想到了人與人之間的隔膜。好比關(guān)窗與開(kāi)窗，就那么的一扇小小的窗卻阻擋了多少的理解與溝通，導(dǎo)致了多少的誤會(huì)與仇恨。生活中需要理解需要溝通，那么我們不妨敞開(kāi)心中的那扇窗，讓理解走進(jìn)去，讓誤會(huì)走出來(lái)。

窗，讓我學(xué)會(huì)了敞開(kāi)心扉與人溝通!

卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。窗里，窗外，橋上，樓上。這里紛繁的關(guān)系也是由窗產(chǎn)生的，這是窗的哲理!“窗外鳥(niǎo)聲閑，階前濾心善“這是窗的美。有首老歌唱道：“是誰(shuí)敲打我的窗，是誰(shuí)在撩動(dòng)琴弦，那一段被遺忘的時(shí)光，漸漸地回憶出我的心坎。“這是窗的神秘。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)推開(kāi)心靈的那堵墻，打開(kāi)心靈的那扇窗，多敞開(kāi)心扉與人溝通交流。窗里有哲理，有美麗，有神秘，還藏有另一個(gè)世界!

怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇7

奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，是一部又浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情故事。正如她自己所說(shuō)，是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻，它是奧斯汀的代表作。這部反映婚姻問(wèn)題的小說(shuō)是作者作品中最受歡迎的一部，也是她本人最喜歡的作品。作品生動(dòng)的反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。。愛(ài)情沒(méi)有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說(shuō)中，種.種關(guān)于門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，以及財(cái)富對(duì)婚姻的考慮卻充斥在文字中。

伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來(lái)的影響萬(wàn)分懊惱，達(dá)西也因此勸賓利先生離開(kāi)簡(jiǎn)，后來(lái)自己也是在理智與情感較量之后萬(wàn)分矛盾的向伊麗莎白吐露心事。所以說(shuō)什么是愛(ài)情?那種純粹的感情，愛(ài)的不顧一切，單純的潔白如雪的愛(ài)情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過(guò)是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現(xiàn)實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點(diǎn)。

伊麗莎白聰敏機(jī)智，有膽識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)，有很強(qiáng)的自尊心，并善于思考問(wèn)題。就當(dāng)時(shí)一個(gè)待嫁閨中的小姐來(lái)講，這是難能可貴的。正是由于這種品質(zhì)，才使她在愛(ài)情問(wèn)題上有獨(dú)立的主見(jiàn)，并導(dǎo)致她與達(dá)西組成美滿的家庭。在伊麗莎白知道威克姆的真實(shí)面目前對(duì)其充滿好感，她的姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終身不會(huì)幸福，因?yàn)樗麤](méi)有財(cái)產(chǎn)沒(méi)有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制了自己的感情，這樣并沒(méi)有給伊麗莎白抹黑，只會(huì)讓我們看到一個(gè)真實(shí)理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。

達(dá)西繼承祖業(yè)，生活無(wú)憂無(wú)慮，在上流社會(huì)里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過(guò)，慷慨大方，助人為善，這些東西無(wú)助與對(duì)他形象的豐富，對(duì)他倒是沒(méi)什么評(píng)價(jià)。

從這個(gè)發(fā)生在英國(guó)的愛(ài)情故事，男主角和女主角，兩人經(jīng)歷了很多的悲歡離合，終于排除了以前的誤解，走到一起，過(guò)上幸?？鞓?lè)的日子的故事中，我們可以看到的是什么呢?--人性，尊嚴(yán)，愛(ài)情…

在追求愛(ài)情的路上，一定要堅(jiān)定自己的信念，不要因?yàn)榻疱X(qián)、名利或其他原因而草草決定，要堅(jiān)持尋找真愛(ài)。如果對(duì)方的某些缺點(diǎn)是自己所不能容忍的、而且也是自己所無(wú)法改變的話，就應(yīng)該果斷選擇放棄;當(dāng)然也應(yīng)該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營(yíng)。

不要在失去后才知道珍惜，為了幸福而勇往直前。

怎么寫(xiě)課外書(shū)心得篇8

《秘密花園》這本書(shū)的名字充滿了神秘感，在好奇心的驅(qū)使下我迫不及待的想要知道花園里到底有什么秘密，于是我一口氣讀完了這本書(shū)。

《秘密花園》這本書(shū)的主人公是一位6歲的小女孩名叫瑪麗。她出生在一個(gè)富有的家庭，有一位漂亮的母親。但是由于從小過(guò)分的寵愛(ài)，養(yǎng)成了瑪麗暴躁、任性的性格。在一場(chǎng)霍亂中，她的父母親以及傭人全部死亡了。她由于害怕一直躲在自己的房間中才幸免于難。之后她被送到了舅舅克蘭文先生那里?？颂m文先生因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)妻子的死，而變得抑郁古怪，封鎖了妻子生前最喜歡的花園和家中上百間的房子?，旣愒谶@里無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了秘密花園的鑰匙，她決定讓這個(gè)花園充滿活氣，在迪肯的幫助下他們開(kāi)始動(dòng)手種植花木。在瑪麗的幫助下，柯林少爺(克蘭文的兒子)也從脾氣暴躁，孤僻多病變成了一位健康的充滿自信的少年，他們一起動(dòng)手喚醒了沉睡多年的秘密花園。同時(shí)被一起喚醒的還有克蘭文先生。

大自然的力量是強(qiáng)大的。通過(guò)與大自然的接觸，讓自私暴躁的瑪麗變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。也讓柯林少爺重新恢復(fù)了健康。

這本書(shū)傳遞的是一種積極向上的正能量。人生不如意的事就如滿天的繁星一般，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那么這個(gè)人一生也不會(huì)快樂(lè)起來(lái)，遇到挫折我們應(yīng)該向書(shū)中的瑪麗一樣勇敢的去面對(duì)。例如桌子上有半杯牛奶，悲觀的人可能會(huì)唉聲嘆氣的說(shuō)："真倒霉，只剩下半杯牛奶了，"樂(lè)觀的人則可能會(huì)微笑說(shuō)："太好了，我還有半杯牛奶"同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌跡恐怕也不同。

同時(shí)，成人比孩子更容易忽視快樂(lè)，甚至漠視快樂(lè)。文中的克蘭文先生在愛(ài)妻過(guò)世后，埋掉了花園的鑰匙，想以此來(lái)阻斷對(duì)愛(ài)妻的思念?？鞓?lè)是人生之本，人如果沒(méi)有了快樂(lè)就如同行尸走肉一般，沒(méi)有了快樂(lè)就沒(méi)有了成功的喜悅，沒(méi)有了失敗的淚水，沒(méi)有了失去后的珍惜，沒(méi)有了一切情感?；▓@在快樂(lè)中誕生，在悲劇中塵封，又在快樂(lè)中開(kāi)啟，多么富有戲劇性的轉(zhuǎn)變!

讀完《秘密花園》這本書(shū)后，我懂得了讓自己快樂(lè)起來(lái)我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己，要記住讓自己快樂(lè)起來(lái)!