《孩子，你慢慢來(lái)》書(shū)中卷首的一段話，“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。

　　篇一：孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得

　　寒假把___的《孩子你慢慢來(lái)》看完了，躺在沙發(fā)上看著書(shū)，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。

　　當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的時(shí)候，就被這獨(dú)特的封面所吸引了，一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛(ài)的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹(shù)葉鋪成的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：

　　“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”

　　這段話慢慢的，似乎還有很多的話，很多的言語(yǔ)，但是全部已經(jīng)不重要了，作者_(dá)__已經(jīng)愿意用一輩子的時(shí)間來(lái)等待，來(lái)欣賞……

　　___一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但這對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，每一個(gè)字都是那么的柔軟，是一個(gè)母親從心里流出來(lái)的潺潺溪流，兩岸風(fēng)景無(wú)有突兀，但美如畫(huà)卷。故事講的是龍應(yīng)___兩個(gè)兒子幼年的成長(zhǎng)中以及過(guò)程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛(ài)的一個(gè)中國(guó)臺(tái)灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛(ài)與理智撫育上天送給自己“作為女人的禮物”，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒(méi)有跌宕的故事情節(jié)，沒(méi)有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無(wú)數(shù)的忍俊不禁，無(wú)數(shù)的低回溫柔。成長(zhǎng)，是如此可愛(ài)的過(guò)程;母親，是這樣一個(gè)溫暖的字眼;孩子，是這樣的讓人心生溫柔……

　　看到封面我沒(méi)有認(rèn)為封面及插圖跟書(shū)的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。看得出來(lái)，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車(chē)也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺(jué)每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛(ài)，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花，也有金黃的落葉。書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。隨著閱讀的深入，我對(duì)書(shū)中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。

　　現(xiàn)在有些家長(zhǎng)，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龍，于是就給孩子報(bào)了許多的興趣班，一個(gè)周末就只有半天的時(shí)間做回家作業(yè)，時(shí)間緊張極了。我認(rèn)為，這樣不但讓孩子學(xué)不好學(xué)校里的課，更使孩子外面上的課給沒(méi)有學(xué)進(jìn)、學(xué)透，這樣，又花錢(qián)，又花時(shí)間，還在弄個(gè)體力透支，這樣又有什么用?

　　這些家長(zhǎng)應(yīng)該好好問(wèn)問(wèn)自己，好好反省自己。愛(ài)自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給我們自己的尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒(méi)有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)學(xué)向___這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽(tīng)才能更好的理解他們。

　　有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們?cè)趺绰齺?lái)呢?為了不甘人后的家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來(lái)”，那樣的想當(dāng)然，可是，可曾想過(guò)孩子是否真的喜歡呢? 還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來(lái)”的機(jī)會(huì)吧。

　　篇二：孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得

　　這是《孩子，你慢慢來(lái)》書(shū)中卷首的一段話，“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書(shū)。

　　青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(zhǎng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑?！澳憧茨惆?，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)”等的話語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出，說(shuō)完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(zhǎng)的方法——孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎?

　　班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你啊!

　　慢慢來(lái)卻比較快。慢慢來(lái)，孩子。

　　篇三：孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得

　　這兩天連著把《孩子你慢慢來(lái)》讀完了，感覺(jué)不錯(cuò)。在讀這本敘事散文的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)感受到看《絕望的主婦》時(shí)曾經(jīng)帶給我的溫暖。不同的是，這本書(shū)是這樣文雅細(xì)膩，像一杯裊裊的茶。這本書(shū)里犀利的 龍英臺(tái)先生是那樣溫柔，光輝，深情。那樣的被孩子們需要，信賴，愛(ài)。她不急于與你分享，她始終在他們的世界里，在他們生活的片段里，驚喜，憂慮，思考，一邊驚訝于孩子的成長(zhǎng)，一邊體會(huì)著自己的成長(zhǎng)。很想再讀她寫(xiě)給孩子的另外兩本書(shū)，繼續(xù)享受他們的幸福。

　　這本書(shū)還讓我回憶起齊豫在《女人與小孩》里唱的歌詞，很想把她順便也貼在這里。(這是齊豫最溫暖的一首歌)：我不知道這個(gè)小孩怎樣憑空而來(lái)，他可能讓我告別長(zhǎng)久以來(lái)的搖擺，帶他回來(lái)給他一個(gè)溫暖的家，每天晚上散一個(gè)小小的步，慢慢有人說(shuō)那個(gè)小孩長(zhǎng)得象我，跟我一樣需要愛(ài)一樣的脆弱，跟我一樣害怕孤獨(dú)和寂寞。象我這樣的一個(gè)女人，以及這樣的一個(gè)小孩，活在世界上小小一個(gè)角落，彼此愈來(lái)愈相象，愈來(lái)愈不能割舍。我不知道這個(gè)小孩是不是一個(gè)禮物，但我知道我的生活不再原地踏步，陪他長(zhǎng)大給他很多很多的愛(ài)，讓他擁有自己的靈魂和夢(mèng)，因?yàn)橐粋€(gè)小孩是一個(gè)神秘的存在，跟星星一樣奇異一樣發(fā)著光，跟水果一樣新鮮，花兒一樣芳香。象我這樣的一個(gè)女人，以及這樣的一個(gè)小孩，活在世界上小小一個(gè)角落，彼此愈來(lái)愈相愛(ài)，愈來(lái)愈互相依賴，愈來(lái)愈相信安排。哦，我的星星，星星。

　　是啊，平庸的我們?nèi)绾蝿?chuàng)造出孩子這么完美的存在呢?所以孩子一定是上天的禮物。他們神奇的能力每每總是讓我們驚訝。下面是摘錄的安安2歲的故事：

　　媽帶著安安來(lái)到臺(tái)北的龍山寺前，廟廊柱子上盤(pán)著一條張牙舞爪的龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀繞著柱子轉(zhuǎn)。安安指著龍突出的彩眼，驚喜地扯扯媽媽的裙角，“媽媽，什么?”媽媽蹲下來(lái)，牽起安安的手，伸出去，讓他觸摸龍的身體，然后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“這是龍，寶寶，這是龍，說(shuō)，龍——”

　　電車(chē)恰好停下來(lái)，媽媽趕快望出車(chē)窗，窗外是深秋蕭瑟的街道、灰沉沉的屋宇、灰沉沉的天空、灰沉沉的行人大衣。唯一的色彩，是一條近一百公尺長(zhǎng)的彩帶，結(jié)在枝骨崢嶸的行道樹(shù)上，大概是準(zhǔn)備迎耶誕節(jié)的彩飾。媽媽突然明白了：小安安以為任何長(zhǎng)條的東西都叫做“龍”。 “不是的，安安，”媽媽說(shuō)，“那是一條彩帶，不是——”話沒(méi)說(shuō)完，刮起一陣秋風(fēng)，鮮紅的彩帶在風(fēng)里波浪似地翻滾起來(lái)，此起彼落，媽媽一時(shí)呆住了，她以為自己在看一條春節(jié)鞭炮聲中的五彩金龍——誰(shuí)說(shuō)這不是一條龍呢?

　　媽媽另一只手還握著菜刀，跟著華安進(jìn)了房間。地毯上是華安的車(chē)隊(duì)：卡車(chē)、吉普車(chē)、巴士、摩托車(chē)、旅行車(chē)、拖車(chē)……一輛接著一輛，緊密地排列成歪歪斜斜的長(zhǎng)條，從墻腳延伸到床頭?！皨寢?，”華安指著車(chē)隊(duì)，鄭重地說(shuō)：“龍!” 媽媽彎下身來(lái)輕吻安安冒著汗的臉頰，笑得很開(kāi)心：“對(duì)，寶寶，龍;車(chē)水馬龍?！?/p>

　　關(guān)于放棄了自己年輕時(shí)的理想是否后悔，這可能是很多人想要問(wèn)的。___在書(shū)里講了這樣一個(gè)故事，很精彩，神來(lái)之比。

　　“這種種理想、計(jì)劃，做了媽媽以后都不能實(shí)現(xiàn)了，對(duì)不對(duì)?”

　　媽媽軟軟地躺在沙發(fā)上，很沒(méi)力氣地：“對(duì)!”

　　“你后悔嗎?”若冰問(wèn)的時(shí)候，臉上有一種透視人生的復(fù)雜表情，她是個(gè)研究人生的人。

　　華安悄悄地爬上沙發(fā)，整個(gè)身體趴在母親身體上，頭靠著母親的胸，舒服、滿足、安靜地感覺(jué)母親的心跳與溫軟。媽媽環(huán)手摟抱著華安，下巴輕輕摩著他的頭發(fā)，好一會(huì)兒不說(shuō)話。然后她說(shuō)：“還好!”沉默了一會(huì)兒，又說(shuō)，“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的?！?/p>

　　我覺(jué)得安安去的太是時(shí)候了，似乎就是為了給媽媽勇氣，在媽媽心里閃過(guò)一絲猶疑的時(shí)候，安安給了她最大的支持。人到底追求的是幸福，在那一刻，所有的追求都已然在手了。

　　另外一個(gè)有意思的事，讀得我直笑。這是她給兒子選故事書(shū)時(shí)發(fā)生的，這樣的故事還在每個(gè)家庭以不同形式的上演著：

　　媽媽講完了故事，心里覺(jué)得不太舒服：野狼也是動(dòng)物，和小白兔一樣是宇宙的寵物，童話里卻老是給野狼開(kāi)膛破肚，不是尾巴給三只小豬燒焦了，就是肚皮被羊媽媽剪開(kāi)，放進(jìn)大石頭，掉到河里淹死了。媽媽覺(jué)得野狼受到不公平的歧視。而且，野狼遭遇的凄慘也使她開(kāi)始注意到童話里的殘酷和暴力。

　　媽媽心驚肉跳地讀著白雪公主的故事，短短的情節(jié)中，有各形各式殺人的方法：用刀子砍頭，用剪刀剖開(kāi)胸膛取出心臟，用絲帶套住脖子把人勒死，用毒藥給人吞下……我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事?媽媽拋開(kāi)書(shū)，自言自語(yǔ)起來(lái)。在他往后成長(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事媽媽倒抽了一口涼氣，慌忙把《白雪公主》和《阿里巴巴》兩本書(shū)移到書(shū)架上最高一格，保證華安即使搬來(lái)小椅子也夠不到的地方。沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨。站在高椅上，媽媽把不讓安安看的故事書(shū)一一排列，排著排著，她突然笑了出來(lái)，心想：這豈不是和警總一樣嗎?查禁書(shū)籍。

　　我媽媽問(wèn)他：“你將來(lái)想做什么，安安?” “喂——”他在考慮，接著說(shuō)：“做公主!” 　　“你為什么要做公主呀?” “做公主，嗯——”他側(cè)著頭想想，說(shuō)：“跟王子，結(jié)婚?！薄寢屵呏v，邊覺(jué)得像吃甜食時(shí)突然咬到沙子一樣，非常別扭。這樣的童話，無(wú)非在告訴兩歲的小女生、小男生：女孩子最重大的幸福就是嫁給一個(gè)王子，所謂王子，就是一個(gè)漂亮的男生，有錢(qián)，有國(guó)王爸爸，大家都要向他行禮。故事的高潮永遠(yuǎn)是——“她終于嫁給了王子!”狗屁王子!媽媽心里想著，這是什么時(shí)代了，人人都是王子?；蛟S“現(xiàn)代王子”是商賈巨室的后代，在財(cái)富中累積財(cái)富，有個(gè)富可敵國(guó)的爸爸，大家也都要向他敬禮。現(xiàn)代王子甚至也長(zhǎng)得漂亮，因?yàn)閺男I(yíng)養(yǎng)充分，生來(lái)一嘴亂七八糟的牙也可以請(qǐng)牙醫(yī)矯正。但是現(xiàn)代的姑娘可有不嫁王子的權(quán)利。即使是灰姑娘，也不需要依靠“嫁給王子”的恩典來(lái)取得幸福。咆，若生個(gè)女兒，一定要好好告訴她：這故事是假的……這時(shí)安安已經(jīng)睡著了，臉龐貼在書(shū)頁(yè)上，王子和公主結(jié)婚的那一頁(yè)。

　　在文章里我也讀到了很多___關(guān)于教育的思考。感覺(jué)她并不在意孩子是否有所成就，而是把更多的精力放在孩子是否精神健康，是否快樂(lè)上面。

　　她帶安安回臺(tái)灣的幼兒園，發(fā)現(xiàn)那里要上很多的課，就把孩子領(lǐng)走了。她寫(xiě)道： 幼兒園老鼠回答道“我們有認(rèn)字課、美術(shù)、音樂(lè)、體育、算術(shù)，還有英文……早上三節(jié)課，每一節(jié)四十五分鐘?！薄寢尵趩实刈叱觥熬⒂字蓤@”。她真想讓她的寶貝經(jīng)驗(yàn)一下中國(guó)的幼稚教育，不只是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，還有潛移默化的文化傳承，都是她想給予華安的，然而那時(shí)間、空間、行為的三重規(guī)格又使她忐忑不安：這真是三歲的孩子需要的嗎?

　　其實(shí)我想說(shuō)的都說(shuō)完了，按道理我還應(yīng)該給我的讀后感寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。要不就算虎頭蛇尾，又要不及格了，好吧，我還想說(shuō)的是，“朵朵，媽媽在這里，你慢慢來(lái)!”