六年級(jí)《西游記》讀后感500字（11篇）
《西游記》這本書(shū)講的是唐僧西天取經(jīng)，一路收了三個(gè)徒弟，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。下面是小編為大家精心整理的六年級(jí)《西游記》讀后感500字，歡迎大家閱讀分享。
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇1
這幾天我讀了《西游記》這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)人物都充滿了自己身上獨(dú)特的色彩，我很喜歡孫悟空這個(gè)人物，他幫猴子們_了來(lái)侵襲的怪物，屢次去營(yíng)救他的師傅，覺(jué)得他有點(diǎn)神通廣大。
以前我一直以為豬八戒是個(gè)好吃懶做，總想半途而廢，愛(ài)抱怨的人。后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象中的那么差，他其實(shí)很勤勞，雖然總愛(ài)抱怨但是對(duì)唐僧忠心耿耿，還替唐僧請(qǐng)回了回到花果山的孫悟空。
我不太喜歡唐僧，因?yàn)樗偸遣幌嘈抛约旱耐降軐O悟空，還總說(shuō)孫悟空是個(gè)潑猴，他不信任自己的徒弟，卻總是輕易地相信偽裝成善人的壞人和妖精，記得孫悟空有一次打了來(lái)攔劫他和唐僧的土匪，唐僧卻責(zé)怪孫悟空，說(shuō)讓那些土匪們真心悔過(guò)就行了，何必打他們呢?當(dāng)時(shí)我對(duì)唐僧的看法感到很奇怪，心想：如果不打土匪們，難道還任由他們?yōu)榉亲鞔鮼?lái)攔劫你們，禍害人們么?其實(shí)，比起唐僧我更喜歡書(shū)中的觀音菩薩，因?yàn)橛^音菩薩很少不分青紅皂白地去誤會(huì)別人，每次孫悟空請(qǐng)他幫忙，他幾乎都會(huì)來(lái)。
唐僧他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)的路程就像我們通向夢(mèng)想的道路，這條路上注定充滿了許許多多多未知的困難和坎坷，只要我們有堅(jiān)定的信念，永不言敗，夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇2
“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤(pán)古破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧嶙?。欲知造化?huì)元功，須看《西游釋厄轉(zhuǎn)》……”這是《西游記》中的一首詩(shī)。今天，我看了《西游記》這本書(shū)。
在傲來(lái)國(guó)花果山上，有一個(gè)仙石。日久天長(zhǎng)，石中蹦出了一只石猴，吸天地之靈氣，收日月之精華，他就是----“齊天大圣”---孫悟空。大鬧天宮以后，被如來(lái)佛祖壓在五行山下，收觀音菩薩的旨意，和唐僧、豬八戒、沙僧一起踏上了西天取經(jīng)的路程。
悟空，神通廣大。七十二變，聰明伶俐，總是斬妖除魔，保護(hù)唐僧;唐僧，是三個(gè)徒弟之師，很容易聽(tīng)信八戒對(duì)悟空的胡言亂語(yǔ);八戒，貪圖女色，妒嫉悟空的能力;沙僧，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)任勞任怨。正因?yàn)樗膫€(gè)人的團(tuán)結(jié)，才能到西天取得真經(jīng)。
看了《西游記》我想起一次和同學(xué)們玩撕的游戲。我們分好隊(duì)，每個(gè)隊(duì)商量好策略，便開(kāi)始玩了。我沖上去當(dāng)“誘餌”，徐意在暗中“偷襲”，而木林在后面與敵人贏戰(zhàn)。我面對(duì)兩個(gè)對(duì)手，心中不免有些寒意。他們兩人向我沖來(lái)。我被壓制在墻上，徐意鬼鬼祟祟的出來(lái)。兩手各撕一個(gè)，將兩個(gè)“敵人“殲滅。最后一個(gè)敵人呢?不用說(shuō)，一定已經(jīng)落荒而逃了，我們高興的一起擊掌。
看了《西游記》我感受到生活中、學(xué)習(xí)中，很多事都需要大家共同合作、團(tuán)結(jié)一心才會(huì)起到更好的作用，更好的結(jié)果。相信自己，相信朋友!
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇3
吳承恩的《西游記》，是我國(guó)四大名著之一。里面介紹了孫悟空一心保護(hù)師傅西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于取得真經(jīng)，普度眾生。
其中有幾個(gè)片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精占了上風(fēng)，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對(duì)苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來(lái)第三次，總有一次機(jī)會(huì)會(huì)成功的，因?yàn)橐环指乓环质斋@。
而書(shū)中我最喜歡的片段就是“整天東游西逛，每日云來(lái)霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了?！边@句話生動(dòng)形象地描寫(xiě)了齊天大圣孫悟空整天逍遙自在的樣子。
在歷經(jīng)了時(shí)間的錘煉之后，《西游記》蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們對(duì)自由精神的渴望，我想我們大家都會(huì)有同感。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，隨著人們的長(zhǎng)大，隨著我們自身的長(zhǎng)大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來(lái)，如果大家深受同感時(shí)，那就讀一讀《西游記》吧，也許你能從這里面，尋找出一點(diǎn)《敢問(wèn)路在何方》的豪情壯志。
現(xiàn)在我終于明白為什么他能夠傳承至今了。
中華文化博大精深，這一點(diǎn)從小在書(shū)中遨游的我深有體會(huì)。四大名著是經(jīng)典中的經(jīng)典，長(zhǎng)篇神話小說(shuō)《西游記》更是我兒時(shí)文學(xué)閱讀的主要作品。
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇4
小時(shí)候，最喜歡看電視里的《西游記》，看了幾乎不下十遍，至今還愛(ài)看，這個(gè)寒假，我看了吳承恩寫(xiě)的《西游記》，不覺(jué)感嘆萬(wàn)分!
漫漫長(zhǎng)路，多年跋涉，師徒四人歷盡九九八十一難，去西天取經(jīng)，為的是普度眾生。
在《西游記》中，我最喜歡的就是孫悟空了，他有七十二變化。在西天取經(jīng)路上，悟空付出了很多，他不僅本領(lǐng)高強(qiáng)，而且機(jī)智聰明，隨機(jī)應(yīng)變。當(dāng)師傅落入敵手，他總是與敵人周旋，其中的坎坷都一一化解，是當(dāng)之無(wú)愧的大英雄。
盡管豬八戒給大家的印象不太好，但我還是要為聲“冤”，首先是錯(cuò)投了豬胎，變得人不人，豬不豬的，到哪都嚇人，盡管老豬本性貪婪好色，但他在西天取經(jīng)路上幫助悟空降妖除怪，出了不少力，他吃苦耐勞，善良正直(有時(shí)還愛(ài)貪點(diǎn)小便宜)。
在西天取經(jīng)路上，沙僧肩挑旦扛的身影給人留下了深刻的印象，一路上，他無(wú)微不至地照顧師傅，陪師傅打坐念經(jīng)，任勞任怨。
唐三藏是取經(jīng)人的核心，本著一顆慈悲之心，他經(jīng)歷了14年，風(fēng)餐露宿，任何磨難都無(wú)法_他西天取經(jīng)的決心。
唐僧師徒不畏千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)種磨難依舊不放棄，直到取得真經(jīng)。
奔流的河，如果沒(méi)有暗礁的阻擋，就無(wú)法激起迷人的浪花;羽毛豐滿的小鷹，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨的搏擊，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由;人的一生，注定要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能“長(zhǎng)大”。
人生就像五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，而苦就是磨難的滋味，只有品嘗過(guò)“苦”，享受“甜”時(shí)，才更有滋味，只有品嘗了人生五味，什么才更有意義。
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇5
我讀過(guò)許多書(shū)，但讓我印象最深刻的，卻是《西游記》這本書(shū)。它的作者是吳承恩，這本書(shū)是我國(guó)四大名著之一，也是中華民族的瑰寶。
它讓我明白了什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡。
《西游記》以豐富、瑰奇的想象，描寫(xiě)了四師徒在迢遙的西方途上和窮山惡水冒險(xiǎn)斗爭(zhēng)的歷程，并將經(jīng)歷的千難萬(wàn)險(xiǎn)化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，以動(dòng)物幻化的精怪生動(dòng)地表現(xiàn)了無(wú)情山川的險(xiǎn)阻，并以降妖伏魔歌贊了取經(jīng)人艱難的戰(zhàn)斗精神。
作為西天路上艱難和災(zāi)難的體現(xiàn)者，大都是獅、虎、豹、狐等動(dòng)物變化的妖精，克服這些困難的也是猴、豬的精靈，這些都是擬人化的動(dòng)物，也正是童話中的人物，動(dòng)物有如此變化多端、神通廣大，具有超人能耐和現(xiàn)實(shí)生活中難以想象的作為，情節(jié)如此曲折離奇，語(yǔ)言又如此優(yōu)美、幽默。便成了妙趣橫生、興味無(wú)窮的童話。
記得有一次，我乘車(chē)去阿姨家，在車(chē)上我又從包里拿出《西游記》津津有味地讀起來(lái)，漸漸的，車(chē)子開(kāi)到了終點(diǎn)站，售票員的聲音在我耳邊響起：“小朋友，到站了，你該下車(chē)了?！边@時(shí)，我才從故事里醒過(guò)來(lái)，下車(chē)后，發(fā)現(xiàn)阿姨家過(guò)去了好幾站，于是我又乘上了方向相反的車(chē)。
聽(tīng)完我的介紹，你也想去看看這本書(shū)吧，相信你也會(huì)像我一樣喜歡這本書(shū)的!
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇6
中國(guó)，一個(gè)古老的文明古國(guó)，歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。自古以來(lái)，中國(guó)就散發(fā)著獨(dú)特的書(shū)香氣質(zhì)。雅致含蓄的宋詞，別有一番風(fēng)韻，元曲隨時(shí)通俗，可讀起來(lái)卻是朗朗上口。更為熟悉的唐詩(shī)，便不用我多說(shuō)，更是祖國(guó)閃閃發(fā)光的瑰寶。而《西游記》卻與眾不同。
《西游記》，自大我幼時(shí)，便不斷的接觸?？措娨暋⒆x書(shū)，都已是習(xí)以為常，所以每個(gè)情節(jié)都熟悉地不能再熟悉了，便沒(méi)有用太多的時(shí)間去品這一杯“濃濃的茶”。不知何時(shí)，我再次翻開(kāi)了那本書(shū)，“看”到了那熟悉的面孔，頓時(shí)，卻有無(wú)比多的感觸……
——走進(jìn)那個(gè)奇妙的神話神話世界。
“哈哈!真有意思!”“嗚嗚嗚!真可憐!”讀完了，我才覺(jué)得奇怪，為什么我的心情隨著主人公的變化而變化呢?為什么我完全入迷，連爸爸喊我也不知道呢?這一個(gè)又一個(gè)一個(gè)謎團(tuán)包圍著我，好奇心告訴我也許只有不斷地閱讀才可能找到答案。我拼命地閱讀，全身心地投入，可就是達(dá)不到那個(gè)效果，我迷茫了。
——找到答案，發(fā)現(xiàn)根本原因。
那這兩本差不多的`神話故事對(duì)比，顯然，吳承恩的生動(dòng)、形象。他把人物的動(dòng)作、神態(tài)用肢體語(yǔ)言描繪的栩栩如生，就如身臨其境。以物喻人，以景襯情。襯托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份獨(dú)特的個(gè)性與以事物來(lái)完美結(jié)合，從而達(dá)到使讀者入迷。有時(shí)還融景與情，叫人情不自禁替主人公喜怒哀樂(lè)。
——受到啟發(fā)。
就如高爾基所言：讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話。讀一本好書(shū)，可以影響人的一輩子。全書(shū)不論是華美流暢的語(yǔ)言描寫(xiě)，還是個(gè)性鮮活的人物塑造，都達(dá)到登峰造極的地步。真不愧是世界文學(xué)的瑰寶。我想：吳承恩能寫(xiě)出如此好的作品必定是讀了許多的書(shū)，才能有如此成就。這也似乎在激勵(lì)的著我，好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)!
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇7
“金猴奮起千鈞棒,玉宇澄清萬(wàn)里埃?！边@兩句詩(shī)為我們寫(xiě)出了一斗天地,橫掃一切邪惡勢(shì)力的孫悟空的形象.提起孫悟空,就不能不提我國(guó)四大名著之一的《西游記》。
《西游記》主要描寫(xiě)的是唐僧，孫悟空，豬八戒，沙僧，小白龍師徒四人，經(jīng)歷九九八十一難的故事。西游記的出現(xiàn)，開(kāi)辟了神魔長(zhǎng)篇章回小說(shuō)的新門(mén)類(lèi)。其內(nèi)容是中國(guó)古典小說(shuō)最為龐雜的，它融合了中國(guó)傳統(tǒng)文化中佛，道，儒三家的思想和內(nèi)容，佛，道兩教的仙人們同時(shí)登場(chǎng)表演，莊嚴(yán)神圣的神佛世界里也充滿了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人情世態(tài)，顯得亦莊亦諧，妙趣橫生，使該書(shū)贏得了各種文化層次的讀者的愛(ài)好。通過(guò)《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。
雖然《西游記》是一部神話小說(shuō)，但唐僧取經(jīng)卻是歷史事實(shí)。距今一千三百多年前，即唐太宗貞觀元年(627)，當(dāng)時(shí)年僅25歲的玄奘離開(kāi)長(zhǎng)安，置身到天竺(印度)游學(xué)。他從長(zhǎng)安出發(fā)后，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，最后到達(dá)了印度。玄奘在印度的佛教寺院那爛陀寺先后學(xué)習(xí)5年之久，被尊為通宵三藏的十德之一.貞觀十九年(645)玄奘回到了長(zhǎng)安，帶回佛經(jīng)657部。后來(lái)玄奘口述西行見(jiàn)聞，由弟子辯機(jī)輯錄成《大唐西域記》十二卷，這部書(shū)主要講述了路上所見(jiàn)各國(guó)的歷史，地理及交通。后來(lái)玄奘的弟子慧立，彥琮撰寫(xiě)的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，為玄奘的經(jīng)歷增添了許多神話色彩。
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇8
孫悟空、豬八戒……這是兩三代中國(guó)孩子們的童年，說(shuō)起西天取經(jīng)，想都不用想就知道——唐僧、悟空、八戒、沙僧。最經(jīng)典的取經(jīng)四人組。
現(xiàn)在我可以讀《西游記》的原著，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的簡(jiǎn)化版本，我終于可以零距離地接觸吳承恩筆下神奇的玄幻天地了!我迫不及待的翻開(kāi)了第一章，走入了那神奇的世界。
首先吸引我的是作者的文筆，那路中景、顏上色，、物之態(tài)，口中言都都描寫(xiě)得極為生動(dòng)形象，寫(xiě)法格式如寫(xiě)詩(shī)工整，而且每句末還考慮到了押韻腳。在我的貧眼中，以這樣的寫(xiě)法寫(xiě)完一百回，堪稱(chēng)鬼斧神工!
其次是吳承恩筆下塑造的人物——特點(diǎn)突出，個(gè)性鮮明。不論是那大唐長(zhǎng)老的慈悲儒雅，還是那齊天大圣的桀驁不馴、赤忠……都仿佛一個(gè)個(gè)都從文字中迸出來(lái)，坐于我耍子哩!談那取經(jīng)難、取經(jīng)娶。就連那害人的魑魅魍魎也各有的個(gè)性——天真的精巧鬼，自傲的圣嬰大王紅孩兒……如此看去，這些個(gè)妖魔也倒通人性。
我最喜歡車(chē)遲國(guó)師徒四人與那國(guó)師虎力、羊力、鹿力大仙斗法。看得我那叫一個(gè)樂(lè)啊，請(qǐng)雨——大圣攔將;坐禪——變蟲(chóng)擾之;隔板猜——偷顯圣……最終邪定不勝正。
我想《西游記》的魅力遠(yuǎn)比我們想象的大，為什么?因?yàn)椤疫€是沒(méi)看明白，總之，此著是人類(lèi)文學(xué)史上一顆耀眼的“天朝寶珠”。
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇9
說(shuō)到《西游記》大家一定看過(guò)吧!它是我國(guó)的四大名著之一，家喻戶曉。這部小說(shuō)主要講述了唐僧師徒四人為了去西天求取真經(jīng)，路上經(jīng)歷了九九八十一種磨難。我是百看不厭，書(shū)里面有心地善良的唐僧，貪吃好色的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙和尚，還有一位最重要的人物，那就是我最喜歡的神通廣大的孫悟空。
說(shuō)到孫悟空，我要特別介紹一下他。孫悟空的身材十分矮小，平時(shí)喜歡穿黃色的衣服，頭戴一頂佛帽，看起來(lái)十分的有精神。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的臉就像一個(gè)桃子，有一雙火眼金睛，能看穿任何妖怪。他還有一張雷公嘴，非常能說(shuō)會(huì)道。孫悟空十分機(jī)智聰明，能隨機(jī)應(yīng)變，西天取經(jīng)的路上全靠他與妖魔鬼怪斗智斗勇，保護(hù)唐僧，取得真經(jīng)。
孫悟空雖然機(jī)智聰明，但有時(shí)也會(huì)太過(guò)急燥。偷人參果就是的例子，他受了豬八戒的慫恿偷果，后遭到道童辱罵，結(jié)果一怒之下推倒了人參果樹(shù)逃離，卻被鎮(zhèn)元大仙捉回，無(wú)奈之下只得求助觀音醫(yī)活果樹(shù)。
文中我討厭唐僧的善惡不分，例如三打白骨精時(shí)，他險(xiǎn)些為自己不分善惡的行為付出沉重的代價(jià)。可他堅(jiān)定的求佛之心還是令人感動(dòng)的。
讀了《西游記》，我明白了想要辦成任何一件大事，都絕非易事。唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多苦難，我們每一天的學(xué)習(xí)生活中又何嘗沒(méi)有困難呢?我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)······又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過(guò)程就孕育了成功。相信“功夫不負(fù)有心人”!而我們只要有不怕困難，堅(jiān)持到底的決心，就一定會(huì)取得成功。
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇10
“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤(pán)古破鴻蒙，開(kāi)辟?gòu)钠澢鍧嶙?。欲知造化?huì)元功，須看《西游釋厄轉(zhuǎn)》……”這是《西游記》中的一首詩(shī)。今天，我看了《西游記》這本書(shū)。
在傲來(lái)國(guó)花果山上，有一個(gè)仙石。 日久天長(zhǎng)，石中蹦出了一只石猴，吸天地之靈氣，收日月之精華，他就是----“齊天大圣”---孫悟空。大鬧天宮以后，被如來(lái)佛祖壓在五行山下，收觀音菩薩的旨意，和唐僧、豬八戒、沙僧一起踏上了西天取經(jīng)的路程。。。。。。。
悟空，神通廣大。七十二變，聰明伶俐，總是斬妖除魔，保護(hù)唐僧;唐僧，是三個(gè)徒弟之師，很容易聽(tīng)信八戒對(duì)悟空的胡言亂語(yǔ);八戒，貪圖女色，妒嫉悟空的能力;沙僧，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)任勞任怨。正因?yàn)樗膫€(gè)人的團(tuán)結(jié)，才能到西天取得真經(jīng)。
看了《西游記》我想起一次和同學(xué)們玩撕名牌的游戲。我們分好隊(duì)，每個(gè)隊(duì)商量好策略，便開(kāi)始玩了。我沖上去當(dāng)“誘餌”，徐意在暗中“偷襲”，而木林在后面與敵人贏戰(zhàn)。我面對(duì)兩個(gè)對(duì)手，心中不免有些寒意。他們兩人向我沖來(lái)。我被壓制在墻上，徐意鬼鬼祟祟的出來(lái)。兩手各撕一個(gè)，將兩個(gè)“敵人“殲滅。最后一個(gè)敵人呢?不用說(shuō)，一定已經(jīng)落荒而逃了，我們高興的一起擊掌。
看了《西游記》我感受到生活中、學(xué)習(xí)中，很多事都需要大家共同合作、團(tuán)結(jié)一心才會(huì)起到更好的作用，更好的結(jié)果。相信自己，相信朋友!
六年級(jí)《西游記》讀后感500字篇11
在這個(gè)假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過(guò)這本書(shū)，可我依然對(duì)這本書(shū)感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書(shū)都會(huì)有不同的感受。
以前我最喜歡孫悟空，他會(huì)七十二變，他會(huì)翻筋斗云，他武藝高強(qiáng)，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實(shí)，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學(xué)校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒(méi)完沒(méi)了。
這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點(diǎn)理解唐僧的舉動(dòng)了。唐僧本就是一個(gè)虔誠(chéng)的和尚，他自律，有堅(jiān)定的信仰，可無(wú)奈收了三個(gè)性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實(shí)是手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅(jiān)信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅(jiān)持到達(dá)西天求得正果。
重讀《西游記》讓我體會(huì)到老師的不易，唐僧只有三個(gè)徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對(duì)三十幾個(gè)學(xué)生該是怎樣的不易。都說(shuō)八十一難多么的難，我們的老師一學(xué)期不知要解多少危難，學(xué)習(xí)上的，身體上的，師生關(guān)系上的，包括與家長(zhǎng)之間的各種問(wèn)題。唐僧不好做，老師更難當(dāng)。以后，我想我該好好學(xué)習(xí)，少犯錯(cuò)誤，讓老師輕松些。
名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。