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      教師思想紀(jì)律整頓心得體會

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      教師思想紀(jì)律整頓心得體會優(yōu)秀5篇

      不要生氣要爭氣,不要看破要突破,這社會你改變不了就得適應(yīng),適應(yīng)不了就躺平吧!,無欲無求最是好。這里給大家分享一下關(guān)于教師思想紀(jì)律整頓心得體會,方便大家學(xué)習(xí)。

      教師思想紀(jì)律整頓心得體會

      教師思想紀(jì)律整頓心得體會(精選篇1)

      選擇了教師這一個(gè)職業(yè),愛崗敬業(yè)是對自己最基本的要求,也是對學(xué)生的責(zé)任,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,要對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。不僅要保護(hù)學(xué)生安全,更要關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。每一位學(xué)生都是獨(dú)立的人,我們面對學(xué)生應(yīng)該做到最基本的尊重,了解學(xué)生的思想,學(xué)會用不同的方法與不同的學(xué)生接觸并進(jìn)行教導(dǎo)。

      師德是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,是全社會道德體系的重要組成部分,更是中華優(yōu)秀文化的精萃,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

      “師者,人之模范”。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強(qiáng)大的生命力?!皩W(xué)高為師,德正為范”,為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。每一位教師都是知識文化的傳播者,更是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者。小學(xué)教師作為中國基礎(chǔ)教育的星火傳承者,更應(yīng)該以榜樣的力量傳播育人理念,這不僅是情懷,亦是使命!

      教育行業(yè)很多教師雖并非七尺男兒,但也有七尺之高的師魂。身為一名教師,不論是政治思想,還是其自身的素質(zhì)都需要不斷地提升,只有不斷提升才能跟上學(xué)生的思維,跟上中國共產(chǎn)黨,只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,現(xiàn)實(shí)主義的土地上才能開出理想主義的花。

      教師思想紀(jì)律整頓心得體會(精選篇2)

      高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè)。教師對孩子的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。讓自己消除浮躁,懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑去迎接孩子,用愛和實(shí)際行動及人格魅力,去感染和滋潤孩子幼小的心田是我從1993年入職第三幼兒園至今秉呈的一種態(tài)度,也是我一直努力的方向,通過教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動讓自己更加堅(jiān)定了這個(gè)方向。

      師德師風(fēng)對一個(gè)教師來說特別的重要。因?yàn)榻處熓呛⒆有袆拥臉?biāo)桿,教師的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響孩子。在我園的師德師風(fēng)建設(shè)過程中為了讓教師在孩子及家長心目中樹立良好的教師形象,特制定了第三幼兒園教師行為規(guī)范細(xì)則10條,分別從教師的儀容儀表、行為舉止、語言溝通等方面提出了明確的要求,每月確定兩條重點(diǎn)內(nèi)容,并通過行政巡班檢查去抓落實(shí),我園將借助教體局開展“大學(xué)習(xí)大整治大提升”這一東風(fēng),以新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則為核心,把最基本的要求做細(xì)做實(shí),全面提高教師師德素養(yǎng),使我園師德師風(fēng)向更好的方向轉(zhuǎn)變,著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題,努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊(duì)伍。

      新時(shí)代對廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求,幼兒園教師的師德建設(shè),不僅要求幼兒教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識,以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識、信息的能力?!蹲鲇變合矏鄣镊攘處煛愤@本書就是一粒飽滿的種子,這本應(yīng)時(shí)的讀物在感動我們的同時(shí),也引領(lǐng)我們悄悄的反思著:“幼兒的成長需要教師的愛,教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛”,她告訴我們做幼兒喜愛的魅力教師,我們要努力具備幼兒喜愛的條件:有愛心、有耐心、有童心、有快樂之心、有幽默、有才能等。我園將在“大學(xué)習(xí)大整治大提升”活動中通過這本書的分享,引導(dǎo)教師爭做幼兒喜愛的魅力教師,讓每個(gè)幼兒在愛的滋潤下快樂健康的成長,讓每位幼兒教師在充滿愛的教育情境中快樂的工作!

      作為黨員,我應(yīng)該要有“功成不必在我”的氣度和“久久為功”的韌勁,積極投身于工作和實(shí)踐中,用愛和實(shí)際行動及人格魅力,去感染和滋潤孩子幼小的心田。

      教師思想紀(jì)律整頓心得體會(精選篇3)

      教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會在我縣教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動第一階段學(xué)習(xí)活動中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德八查八解決》、《教師十條禁令》等文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會,深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對我們教師隊(duì)伍開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,變被動教育為主動受教育,在學(xué)習(xí)活動中,通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的意見,認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下:

      一、存在的問題

      1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

      2、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

      3、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中,不嚴(yán)格要求自己。

      二、整改措施

      1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動,牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識,明確思想要求,樹立先進(jìn)形象。

      2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

      3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)教師職業(yè)道德意識,努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

      4、振奮精神,務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。

      5、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。

      教師思想紀(jì)律整頓心得體會(精選篇4)

      干部作風(fēng)是干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在反映,是干部個(gè)人修養(yǎng)、政治品質(zhì)、道德境界的具體體現(xiàn),是對待人民群眾所表現(xiàn)出來的作風(fēng)。只有加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),改進(jìn)自身的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng),才能密切聯(lián)系群眾,立足一線傾聽意見,改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新工作思路,提高工作效率,解決好教育教學(xué)中遇到的問題,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革順利進(jìn)行,提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平,實(shí)施 “文化引領(lǐng),特色發(fā)展,品位提升,建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建和諧、安全、文明校園。

      為加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè),主要是做好以下幾個(gè)方面:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身綜合素質(zhì)

      學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論武裝自己的頭腦,具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,保持政治上的堅(jiān)定性、思想上的高境界,自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象,克服拜金主義、享樂主義。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和先進(jìn)的學(xué)科知識,不斷拓寬專業(yè)視野,提升專業(yè)素養(yǎng),具有做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績的本領(lǐng)。

      二、強(qiáng)化責(zé)任意識,樹立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

      工作中要始終保持蓬勃向上、開拓進(jìn)取的朝氣;艱苦奮斗、敢做善成的勇氣;甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的正氣。干實(shí)在事、說實(shí)在話、做實(shí)在人。在師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、特長生培養(yǎng)、分層教學(xué)等重點(diǎn)工作中,勇于擔(dān)當(dāng),恪盡職守,注重細(xì)節(jié),分析問題,探索途徑,遵循規(guī)律,謀劃思路,實(shí)現(xiàn)突破。

      三、強(qiáng)化創(chuàng)新意識,實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作的突破。

      解放思想、與時(shí)俱進(jìn),克服小成即安、小進(jìn)即滿的思想,做到高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作精神。

      在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面:開展讀書活動,引導(dǎo)教職工向書本學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的學(xué)科知識,提升專業(yè)素養(yǎng)。開展集體教研、相互聽評課、結(jié)對幫扶等活動,引導(dǎo)教職工向他人學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法,提升專業(yè)能力。開展課程研究,編寫校本教材,提升科研素質(zhì)。

      在特長生培養(yǎng)方面:做好選苗工作,嚴(yán)格學(xué)生管理;深化專業(yè)課工作室制度,強(qiáng)化責(zé)任意識,開展豐富多彩的藝體活動,靠活動拉動提升教育教學(xué)質(zhì)量。

      在分層教學(xué)方面:繼續(xù)完善體育課選項(xiàng)教學(xué)模式,根據(jù)年級特點(diǎn),確定學(xué)習(xí)模塊,組織學(xué)生選課,深化走班教學(xué)。繼續(xù)完善體育訓(xùn)練隊(duì)分層教學(xué)、專項(xiàng)訓(xùn)練的方式。繼續(xù)完善音體美工作室制度:打破年級界限,成立每一個(gè)音美教師負(fù)責(zé)的工作室,承包到高考,明確責(zé)任,強(qiáng)化考核,提高工作積極性和主動性。

      四、強(qiáng)化服務(wù)意識,樹立為一線服務(wù)的觀念。

      加強(qiáng)與教職工的交流與溝通,了解教職工的所思、所想,了解教職工工作、生活中的問題和困難,積極反映給有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo),力所能及的幫助解決。管理好教職工陽光健身俱樂部,為教職工提供健身服務(wù)。了解教職工的健身需求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極開展活動項(xiàng)目,增強(qiáng)教職工的健康意識,形成良好的健康習(xí)慣,強(qiáng)健體魄、愉悅身心,構(gòu)建“健康、活力、陽光、和諧”的校園。

      教師思想紀(jì)律整頓心得體會(精選篇5)

      教育是最大的民心工程,而教育事業(yè)的興衰,成在作風(fēng),敗也在作風(fēng);教師的形象,好在作風(fēng),壞也在作風(fēng),作風(fēng)就是形象,作風(fēng)就是效率,作風(fēng)就是質(zhì)量,作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇,把學(xué)生利益放在第一位置,把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo)準(zhǔn)。

      在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會上的講話后,我深受鼓舞,同時(shí)反思自己,審視自己,在自己的身上也存在一些問題,有待進(jìn)一步提高。

      首先,作為一名年輕教師,工作經(jīng)驗(yàn)較少,所以需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級上,經(jīng)常以工作忙,任務(wù)重,壓力大為理由,沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次,在學(xué)習(xí)過程中,看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書籍較多,政治理論書籍較少,雖然學(xué)習(xí)了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動不夠。

      對存在的問題,我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己,在今后加大學(xué)習(xí)力度,同時(shí)不放松自身工作,在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,我將在具體實(shí)踐中做到:

      首先,要講責(zé)任。一個(gè)具有責(zé)任感的人,把工作看成奉獻(xiàn),滿懷熱情的工作。職務(wù)就是責(zé)任,在其位就要謀其政。人們常說:老師是個(gè)良心活兒,作為教師,我要做到一門心思謀事業(yè),攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

      其次,要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念,認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾,努力提高服務(wù)質(zhì)量,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。

      第三,要講效率。要做到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝,對已經(jīng)知道的工作,要提早做好準(zhǔn)備,對臨時(shí)交辦的工作要快速反應(yīng),抓緊完成,對有時(shí)限的工作,要千方百計(jì)按時(shí)完成。

      第四,要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作,不干則已,干就高標(biāo)準(zhǔn),要少留遺憾,能經(jīng)得起檢驗(yàn),自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作水平。

      教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。

      教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我在今后的工作中,會更加愛崗敬業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備,并不斷探索,大膽創(chuàng)新。更加關(guān)心熱愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),讓學(xué)生健康快樂成長。

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