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      幼兒園升旗教師演講稿

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      演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在我們平凡的日常里,我們使用上演講稿的情況與日俱增,下面是小編為大家精心整理的幼兒園升旗教師演講稿,希望對大家有所幫助。

      幼兒園升旗教師演講稿

      幼兒園升旗教師演講稿篇1

      親愛的家長朋友們:

      你們好,首先我代表----幼兒園全體教職員工向您表示衷心的感謝。感謝您把孩子最珍貴的童年和最重要的學前階段托付給我們。

      我是一位園長,同時我也是一位母親,我相信讓孩子擁有一個快樂童年是每一位家長的愿望,我也正是本著這樣的愿望,來到德愛國際幼兒園,希望通過我與整個教師團隊的努力,能夠真正的守護孩子們的快樂童年,成就孩子們快樂人生。

      教育不僅應(yīng)該是知識和技能的獲取,更是一個有意義的學習過程,是孩子主動或被動的去探索、發(fā)現(xiàn)、并解決問題的過程。孩子的好奇心是與生俱來的,所以我們只要為這一過程準備好足夠的引起孩子好奇心的事物就好。在德愛,我們會根據(jù)不同的年齡階段、不同的發(fā)展水平和季節(jié)特點,來創(chuàng)建豐富而有趣的環(huán)境,引起孩子的興趣,滿足孩子對不同感官體驗的需要。

      在這個過程中,---教師始終秉承著:聆聽、陪伴、相信、贊美、感恩的師訓。尊重孩子們的自由表達;陪伴他們一起游戲;相信他們一定能夠做好;贊美他們的每一次的努力與成就;陪同他們一起感恩,感恩祖國、感恩父母、感恩同伴。德愛國際幼兒園希望我們的寶貝長大后能夠比我們更精彩。

      20--年9月1號是----幼兒園新學期開學日,很期待看著寶貝們穿著制服,可愛又精致的模樣,自己背著書包走進幼兒園,會讓家長和老師滿是欣慰與感動。當然,對于我們來說,更多的還是責任。

      我們已經(jīng)準備好:讓孩子們來欣賞這個世界、來理解這個世界,并且按照他們自身的特點積極地參與這個世界,我們堅信,寶寶們會自由快樂的成長,并最終成為樂觀、自信、勇敢、承擔、創(chuàng)新、有禮、獨一無二的自己。

      再次感謝大家對----幼兒園的支持!

      幼兒園升旗教師演講稿篇2

      尊敬的領(lǐng)導:

      大家好!

      因為我從事幼兒工作時間不長,工作中并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績,在座的各位都是我的老師、我的榜樣,將一生獻給了教育事業(yè),與你們相比,我所做的一切還遠遠不夠,但信心又給了我一種美,那就是:奉獻、美的奉獻。

      我從小并沒有當幼兒教師的夢想,長大后卻在不經(jīng)意間走進幼兒教師這個行列。雖然做幼兒教師只有幾個月時間,但我品嘗到了幼教工作的苦與樂,體會到了為人師的心酸與甘甜。

      曾記得剛走近幼教工作的那幾天,面對孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后,我當上了孩子們的“媽媽”,成為了孩子們的朋友。“一份耕耘,一份收獲”,當孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時,我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

      我每天所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛是最美的奉獻。我愛這份工作,我也很認真的對待這份工作。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候,一個人的價值取決于他所在的位置。我敢說,我腳下所踏的這片寸土就是一個五星級酒店!因此,此時此刻我最想說的一句就是:感謝領(lǐng)導對我的厚愛,感謝同事們對我工作的支持!

      我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當家長對我說“我的寶寶最喜歡張老師”,當孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時,那帶給我的是一份感動,一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻,所以我把今天的演講題目叫做——《美麗的奉獻》。

      幼兒園升旗教師演講稿篇3

      尊敬的各位家長,敬愛的老師、可愛的小朋友們:

      大家上午好!

      乘著幸福的歌聲,載著喜悅的歡笑,在這秋高氣爽的美好季節(jié)里,迎來了我們幼兒園----年的秋季開學典禮。在這里請允許我代表幼兒園對各位家長、小朋友和全園的老師們道一聲誠摯的問候和衷心的感謝。

      感謝家長朋友們的信任和理解,感謝你們的參與和支持!有了你們的鞭策和鼓勵,我們會更加努力!同時向辛勤工作、團結(jié)奉獻的全園教職工道一聲“辛苦”,謝謝你們!是你們用愛和智慧成就“幼教”今天的美麗!還要感謝可愛的孩子們,是你們讓我們在童心世界播種愛,收獲愛!是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔!

      請允許我代表全園教師向新老師、新來的小朋友表示熱烈的歡迎,歡迎你們加入到我們晨光這個大家庭里。此時此刻,我的心情是萬分激動的,我們聚在這里,迎來了充滿希望的新學年。你們開心嗎?我今天要告訴大家二個喜訊。一是我們幼兒園今天迎來了--位新的小朋友,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是原來在幼兒園上學的小朋友都升班了,都當哥哥姐姐了,讓我們拍拍手祝賀他們!

      新學期新面貌,老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計了豐富多彩的活動,廚房的阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富的香香的飯菜。希望小朋友每天高高興興來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學習、游戲,你們將在這里學到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干的小博士!

      在新學年里,我希望我們每一位教師也會與時俱進,愛崗敬業(yè),言傳身教、愛生如子、樂于奉獻,我們幼兒園的老師們會秉承教師愛的天職,像對待自己的孩子一樣愛護每位小朋友,以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們在幼兒園這個溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認真的學習,健康的成長吧!

      幼兒園升旗教師演講稿篇4

      親愛的同學們大家好!

      前些日子,我園在組織業(yè)務(wù)學習時,大家共同學習了一個即熟悉又陌生的概念“團隊精神”,通過大家共同的學習和討論,我對它有了新的認識、新的感悟。

      以前,我把“團隊精神”簡單的認為是共同合作,積極完成各項工作,而現(xiàn)在我明白了,那只是“團隊精神”的一部分?!皥F隊精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,它是一個國家興盛的支柱,是一個集體發(fā)展的動力。

      可見,它的重要性大到國家、社會,小及集體乃至家庭。對于一個集體成員全為女性的幼兒園而言,“團隊精神”更為可貴。俗話說:“三個女人一臺戲”那么三十個女人就是三十臺戲呀!若想把戲唱好,不是一件容易的事,但要想唱出一臺另人叫好的戲,那難度可想而知。這就需要一種概念極其明確的精神,需要一種極強的力量,這種精神、這種力量來自于哪里呢?它來源于人與人之間的信任、尊重和理解!

      雖然說“全是女人的地方是非多”,但如果我們都能用“換位思考”的方式為對方、為他人想想的話,我想,頭頂會有一方蔚藍的天,這一點我深有感觸:曾在失眠的日子里,我意識到家長對孩子那份真摯的愛;曾在月色如水的月夜里,我感悟到領(lǐng)導那嚴與慈相交融的工作態(tài)度;也曾在瑟瑟秋風中。

      看到教師們帶著牢騷而滿腔熱忱的投入工作,看到她們對集體、對工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神——團隊精神!

      我想,如果大家都能向彼此伸出你我的手,多一份信任與支持、多一些理解與幫助,攜手共育二十一世紀的新一代,這是我們的責任,更是我們的義務(wù)!

      幼兒園升旗教師演講稿篇5

      尊敬的家長朋友:

      大家好!

      在這萬物復(fù)蘇、鳥語花香的陽春四月,我們歡聚一堂舉行新學期的家長會。感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持,感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了,孩子們在老師和家長的精心哺育下,正如一株株幼苗,吸吮著春天的陽光雨露,煥發(fā)出勃勃生機,不但個子長高了,而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內(nèi)容,主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況,明確新學期家園工作的重點,探討教育孩子的良策,我衷心地希望在座的家長能暢所欲言,把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來,使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中,相互激蕩、相互碰撞,彼此影響,從而產(chǎn)生新的見解。

      孩子的每一個成長的足跡,都牽動著父母和老師的心,孩子的快樂是我們的幸福,孩子的進步是我們的欣慰,孩子的健康是我們最大的牽掛??桌戏蜃诱f:少小若天性,習慣成自然。我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣,比如熱愛勞動,尊敬師長,團結(jié)同伴,禮貌待人,珍惜資源,好學好問,專心學習等,讓孩子學會做人,學會做事,學會生存、學會合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,是非常貼切的,根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人,精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽,家園積極互動,構(gòu)筑多種平臺,用心揣摩教育孩子的方式方法,讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發(fā)展。

      幼兒期非常短暫,如白駒過隙,卻對孩子的發(fā)展有著非凡的意義,幼兒猶如剛出殼的小雞,用一雙好奇的眼睛打量著大千世界,我們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境,以身作則,尊重孩子,潛移默化地感染孩子。

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