2023年新疆高考數學(理)真題和答案

高考是中國大陸教育體系中的一個重要組成部分，它對學生的未來有著深遠的影響，以下是小編為大家?guī)淼?023年新疆高考數學(理)真題和答案，歡迎參閱呀!

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2023年新疆高考數學(理)真題和答案

高三差生怎么提高成績有哪些方法

首先要端正學習態(tài)度。

重視基礎，不盲目求進。高中在學理上和初中的聯系不多，但是課程深度高，基礎繁重。越是在這個時候更要抓好基礎，先把書本拉通看兩遍，第二遍的時候開始把這些知識點開始梳理，懂的就寫個大概，不懂得就多寫下。這個大概要花費一個月的時間，然后開始練習基礎題，每套試卷的最后三道大題先不忙動，選擇題后兩道也不忙，每一道題都要弄懂原理。老師的進度也要跟，但是要跟的是基礎，那些深難點不必去看了。

現在起都還來得及，一直到年底都好好的學基礎，基礎要是全會，重點都能上，關鍵是過失丟分。下學期開始練習中等難度的，搞好基礎是首要的，臨近考試的時候跟不能放松。

心態(tài)要好，當局者迷，不是你成績差，關鍵是別人的努力湮沒了你的能力。自己學著總結些好的方法，然后好好的努力，反正我是懷疑你的吃苦精神和學習態(tài)度。

高三數學學習方法及復習技巧

高考試題重在考查對知識理解的準確性、深刻性，重在考查知識的綜合靈活運用。它著眼于知識點新穎巧妙的組合，試題新而不偏，活而不過難;著眼于對數學思想方法、數學能力的考查。高考試題這種積極導向，決定了我們在教學中必須以數學思想指導知識、方法的運用，整體把握各部分知識的內在聯系。只有加強數學思想方法的教學，優(yōu)化學生的思維，全面提高數學能力，才能提高學生解題水平和應試能力。

高考復習有別于新知識的教學。它是在學生基本掌握了中學數學知識體系、具備了一定的解題經驗的基礎上的復課數學，也是在學生基本認識了各種數學基本方法、思維方法及數學思想的基礎上的復課數學。其目的在于深化學生對基礎知識的理解，完善學生的知識結構，在綜合性強的練習中進一步形成基本技能，優(yōu)化思維品質，使學生在多次的練習中充分運用數學思想方法，提高數學能力。高考復習是學生發(fā)展數學思想，熟練掌握數學方法理想的難得的教學過程。

高考復習中數學思想方法教學的原則。

1、把知識的復習與思想方法的培養(yǎng)同時納入教學目的原則。

各章應有明確的數學思想方法的教學目標，教案中要精心設計思想方法的教學過程。

2、寓思想方法的教學于完善學生的知識結構之中、于教學問題的解決之中的原則。

知識是思想方法的載體，數學問題是在數學思想的指導下，運用知識、方法"加工"的對象。皮之不存，毛將焉附?離開具體的數學活動的思想方法的教學是不可能的。

3、適當章節(jié)的強化訓練與貫通復課全程的反復運用相結合的原則。

數學思想方法與數學知識的共存性、數學思想對數學活動的指導作用、被認知的思想方法只有在反復的運用中才能被真正掌握這一教學規(guī)律，都決定了成功的思想方法和教學只能是有意識的貫通復課全程的教學。特別是有廣泛應用性的數學思想的教學更是如此。如數形結合的思想，在數學的幾乎全部的知識中，處處以數學對象的直觀表象及深刻精確的數量表達這兩方面給人以啟迪，為問題的解決提供簡捷明快的途徑。它的運用，往往展現出“柳暗花明又一村”般的數形和諧完美結合的境地。

在某種思想方法應用頻繁的章節(jié)，應適當強化這種思想方法的訓練。如在數學歸納法一節(jié)，應精心設計循序漸進的組題，在問題解決中提煉并明確總結聯合運用不完全歸納法、數學歸納法解題這一思想方法，在學生能熟練運用的基礎上，通過反復運用，才能形成自覺運用的意識。

高三數學學習方法推薦

一、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學，

即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。

二、研讀考綱，梳理知識

(1)細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。準確掌握哪些內容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是靈活和綜合運用。這樣既明了知識系統的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點內容，

(2)仔細剖析對能力的要求和考查的數學思想與教學方法有哪些?

三、重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好知識結構和認知結構。

以課本為主，重新全面梳理知識、方法，注意知識結構的重組與概括，揭示其內在的聯系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識及時納入已有的`知識系統中去，融會代數、三角、立幾、解析幾何于一體，進而形成一個條理化、有序化、網絡化的高效的有機認知結構。

四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查

精心選題，針對性講評。

五、注重“三點”，培養(yǎng)學習習慣。

高三復習注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習慣。