鋼琴是多聲部樂(lè)器,如果演奏者左右手沒(méi)分開(kāi),即大腦沒(méi)有獨(dú)立控制不同聲部的思維能力,就不可能彈出交響性的、富有層次和立體感的鋼琴音樂(lè)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)鋼琴左右手配合的技巧，希望能夠幫到大家。

　　鋼琴左右手配合的技巧一、獨(dú)立的控制

　　很多學(xué)琴者彈了十幾年的鋼琴，演奏起來(lái)還是索然無(wú)味，拋開(kāi)樂(lè)感方面的因素不說(shuō)，可能就是聲部層次的問(wèn)題，所以一開(kāi)始學(xué)琴就強(qiáng)調(diào)左右手能“干不同的活”極其重要。

　　其實(shí)只要老師不斷強(qiáng)調(diào)，練習(xí)方法得當(dāng)，要做出聲部層次并不是件難事，當(dāng)然學(xué)琴者耳朵一定要好，要聽(tīng)得出不同聲部音色的區(qū)別來(lái)。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)分手分聲部思維，在演奏上就進(jìn)了一大步，為以后彈奏三到四聲部的復(fù)雜樂(lè)曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　鋼琴左右手配合的技巧二、提高掌關(guān)節(jié)的靈活性

　　第一，手指在桌面上練習(xí)。這不僅僅是個(gè)輔助練習(xí)，也是一個(gè)非常重要的練習(xí)。方法與在鍵盤(pán)上彈“哈農(nóng)”類(lèi)似，但它排除了節(jié)奏和音律的干擾，可以在硬邦邦的桌面上使手指獲得更好的支撐，從而能專(zhuān)心致志地進(jìn)行純手指功能強(qiáng)化。

　　第二，手指在鍵盤(pán)上練習(xí)。必須在初學(xué)階段單獨(dú)學(xué)習(xí)連奏時(shí)，練習(xí)“哈農(nóng)”。這個(gè)絕對(duì)不能省，而且要正確地練，即每一首練習(xí)曲都要有一個(gè)由慢到快的過(guò)程，特別是前二十首，非得在起始時(shí)左右手分離，用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作“高抬指”，而且手指相互之間不要有牽連(除弱指在個(gè)別情形外)，在訓(xùn)練掌關(guān)節(jié)的同時(shí)，盡量考驗(yàn)手指的獨(dú)立性。

　　鋼琴左右手配合的技巧三、曲目的級(jí)別和程度

　　鋼琴要學(xué)得專(zhuān)業(yè)，有兩點(diǎn)是必須高度重視的，其一是音色，其二是層次。所謂曲目的級(jí)別和程度除了能說(shuō)明演奏者技術(shù)的高低，機(jī)能的好壞外，沒(méi)什么實(shí)際意義。一首技術(shù)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家和一個(gè)普通演奏者彈出的效果是大不一樣的，其中的奧秘除了樂(lè)感外，就是音色和層次。

　　鋼琴左右手配合的技巧四、靈活手指的技巧

　　鋼琴?gòu)椀煤门c壞，完全取決兩個(gè)要素，一是頭腦是否清醒靈敏，二是手指是否充分靈活。頭腦靈敏一定程度可后天練習(xí)，但基本和天賦有關(guān)，而手指靈活，則完全可通過(guò)科學(xué)積極地練習(xí)。

　　實(shí)在靈活手指就是靈活關(guān)節(jié)，而最重要的關(guān)節(jié)是掌關(guān)節(jié)，即手指第三關(guān)節(jié)(由上往下數(shù))。假如這個(gè)關(guān)節(jié)練不靈活，就可以斷定一輩槍彈不好鋼琴。

　　鋼琴左右手配合的技巧五、多練復(fù)調(diào)

　　首先是要多練復(fù)調(diào)，這在鋼琴學(xué)習(xí)中是必不可少的，要分手練，分聲部練，像“二部”“三部”等經(jīng)典作品要盡量背譜。

　　其次對(duì)主調(diào)音樂(lè)聲部層次配合不好的地方，建議按如下步驟練習(xí)：

　　1、兩只手要分別單獨(dú)彈奏熟悉

　　2、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在腿上彈伴奏

　　3、一只手彈旋律的同時(shí)，另一只手在鍵盤(pán)上輕輕彈奏，但不彈出聲音

　　4、兩手同時(shí)演奏，把注意力集中在主旋律上，伴奏聲部以輕描淡寫(xiě)的方式彈出

　　5、注意兩手用不同的觸鍵方式，彈奏旋律的手，指尖要集中而有硬度，加上手臂的重力，彈出明亮，清脆的聲音;伴奏音型則以撫摸的方式，盡可能輕柔的彈出，還要有起伏和變化。