2022小學優(yōu)秀教師個人年度總結范文10篇
總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點;可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益。下面是小編為大家?guī)淼?022小學優(yōu)秀教師個人年度總結范文10篇大全,希望大家能夠喜歡!
小學教師個人年度總結篇1
隨著教育改革的不斷深入,新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀,同時,也改變了傳統(tǒng)的師生關系,一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。,使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實踐使我認識到班主任工作的重要性和意義性。下面,我就班主任工作談幾點看法:
一、把微笑送給學生
很多人在提到教師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子們求學的欲望是由教師激發(fā)出來的,假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學生疏遠他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生,他們就容易得到學生的好感,學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給學生一臉燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。
二、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生,不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,平等對待每一位學生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學,融洽師生關系,增強師生情感交流渠道,讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊,比如,學生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學生病假回校,我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,提醒學生添減衣服。這些雖然是小事,但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、把創(chuàng)新送給學生
美國心理學家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?!备鶕?jù)這一觀點,我在教學中采用了質疑問難的方法,有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識,并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想象,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,在生活上指導實踐,如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能。實踐證明,“學生的大腦不是一個需要填充的機器,而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時候,他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,教師只有不懈努力探索,才能讓每一個學生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對學生,更重要的是針對老師,因此,新世紀的教師必須不斷充實自己,具有開拓和創(chuàng)新的精神。我除了積極報考本科函授外,還認真撰寫工作總結與論文。
“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭?!笨v然歲月消逝了我的青春,但,我依然無悔!我高興,我是一個班主任。
小學教師個人年度總結篇2
20__漸行漸遠,20__已經(jīng)來臨?;仡欉^去的一年,有困惑,有收獲,有成功,也有失敗……20__年特別是20__年的下半年我覺得我的積極性得到了前所未有的發(fā)揮。現(xiàn)在將這一學期的工作總結如下:
一、加強教研,提高業(yè)務素質
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。
二、加強交流,提高上課能力
這學期11月份我參加了“聯(lián)合體辦學”校級骨干教師的評選,我報的是思品科目。骨干教師主要是依照以下兩個方面來評選:
1、量化(根據(jù)教師所取得的各項榮譽量化分值)。
2、上課。這堂課我可謂做了充分的準備,在我們自己學校的兩個平行班都已經(jīng)上過。上完課后,聽課老師也給了我許多寶貴的意見,在實踐中修改,在修改中實踐,經(jīng)過多次的磨課之后,我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒有評上骨干教師,但我還是感到欣慰。因為在別的學校上課,我也能像在自己學校上課那樣從容不迫了,不會因為怯場而導致一系列的失誤了。
三、注重培養(yǎng),提高輔導能力
在這學期之前,可以說我?guī)缀鯖]有輔導過學生,也一直以為像這樣的薄弱學校好苗子難找,輔導學生獲獎就是比登天還難。所以我一直都沒有付諸行動。一直到了這個學期的科技節(jié),我萌發(fā)了輔導學生寫科技小論文的想法??墒窃撛鯓虞o導呢?可以說我的腦子里是一片空白。在一次去麗水探親的途中,我無意中發(fā)現(xiàn)了樹葉一個有趣的秘密——大多數(shù)的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個主題,在我們學校教科室副主任陳老師的幫助下,我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學課上結合所學的內容,引導學生去觀察、去發(fā)現(xiàn)。學生對樹葉產(chǎn)生了興趣,于是我就按照原先的方案去輔導孩子。經(jīng)過一段時間的觀察、實驗、收集資料之后。我們的孩子寫出了小論文《走進秋天,走近落葉》,并獲得了小學論文類區(qū)一等獎的好成績 。獲得了榮譽之后,我的輔導興趣進一步被激發(fā),我又輔導孩子去參加“構建和諧社會”演講比賽,在比賽中孩子的表現(xiàn)可謂可圈可點,讓我欣慰。
四、德育工作,傾注師愛
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。
為了了解學生我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,知道了許多,了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去關懷他們。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。在愛的引導下,我和孩子們情同一家。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
只要熱愛每一個學生,尤其是對待后進生要多給一些溫暖,用"愛"字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感,那么人格大樹就矗立起來了。
小學教師個人年度總結篇3
本學期,我繼續(xù)擔任五年級語文教學工作。一學期來,我在學校領導的指導下進一步優(yōu)化教學環(huán)節(jié),有效備課、上課,及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作,使學生學有所得,在不斷實踐中提高自己的教學水平。
一、思想認識。
在這一年里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣。本學期,我積極參加鎮(zhèn)紅歌合唱隊,雖然面對排練與復習時間相沖突的兩難境地,但我努力克服困難,以滿腔熱情投入工作,最終圓滿完成任務。
二、教學工作。
1、課前做好準備工作,認真?zhèn)湔n。
除認真鉆研語文課標和教材外,還深入了解學生,注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質,考慮影響學生學習的各種因素,并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來,設計課的類型,擬定采用的教學方法,安排詳細的教學過程的程序,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學生注意力,課后及時做出總結,寫好教學后記。
2、課堂上好課,提高教學質量。
組織好課堂教學,這是順利進行正常教學的保證。五年級學生中男孩子占班級人數(shù)的71.8%,注意力容易分散,也比較愛搗蛋,因而組織教學難度大。根據(jù)學生的不同情況,我設計不同的問題,采用不同的方式,主動積極的去引導、啟發(fā)學生,注意調動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,并進行有針對性,切合實際的個別輔導,這對于提高教學質量起到一定作用的。
3、課后積極主動的輔導后進生,努力提高教學質量。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,加強了對后進生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,從而產(chǎn)生強烈的學習動機,不斷地提高學習水平。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學。本學期,我積極參加鎮(zhèn)集體備課活動,與同年級組的教師討論、分析教材,研究教法,認真評課提出自己的看法,在多次研討中,我有很多收獲,對自己的教學大有裨益。
5、繼續(xù)學習,不斷擴寬知識面,提高業(yè)務水平
我積極學習各種教育理論,不斷充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極撰寫教育教學科研論文,本學期完成3篇論文在區(qū)、市、縣參評。指導學生參加鎮(zhèn)級書法比賽,2人獲一等獎,1人獲二等獎。我還堅持訂閱電腦報、現(xiàn)代信息技術培訓的書籍等,利用業(yè)余時間認真拓寬自己的電腦知識,學習制作多媒體課件。
三、努力方向。
1、加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫,努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真搞好教學,創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作,爭取學校領導、師生的支持,從而使自己的工作有所開拓,有所進取,進而更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師個人年度總結篇4
一個學期緊張繁忙的英語教學工作即將告一段落,四個多月120多個日日夜夜,可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收獲。本學期,我擔任四年級和五年級的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,針對四年級和五年級教學目標的不同:四年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是四年級的學生。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討,學習他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于六年級學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:
1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級學生,經(jīng)過一個學期的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明??傊?,注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,鼓勵學生多講英語,在英語課上,除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內容,呈現(xiàn)與學生學習和生活相關的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內容。
六、在這一學期的教學工作中,除了對四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,對于五年級的學生,培養(yǎng)他們自學的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為七年級打下良好的基礎。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
經(jīng)過一個學期的教學活動,學生從剛開始的淡漠到喜歡到最后的欲罷不能,經(jīng)歷了過程,豐富了體驗,掌握了方法,獲得了發(fā)展,學生的各種能力呈現(xiàn)螺旋式的上升,再次驗證了我的理念—因為老師的用心,學生是幸福的。
小學教師個人年度總結篇5
在這一學年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學年的工作小結如下:
一、做到了嚴于律己,以身作則,為人師表,時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣,一言一行都會影響學生的成長,必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學生進步之后,及時表揚,激發(fā)學生的榮譽感,并且嚴格約束自己的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。
二、做到了關心、愛護全體學生,尊重學生人格,從不體罰學生,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。既是學生的老師,又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任,我結合教育教學的特點,將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題,及時找他談心,糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了,馬上帶他去校醫(yī)室看病,或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時,加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習,不斷提高教育教學業(yè)務水平。認真參加科組教研活動,和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想,并把這些新的教學方法運用到教學中去。
四、遵守國家法律法規(guī),熱愛學校,遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退,有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協(xié)作,顧全大局。
小學教師個人年度總結篇6
一、目標達成情況
1、以優(yōu)質示范課為切入點,以網(wǎng)絡評課為平臺,提高教研活動的有效性,努力營造和諧教研氛圍。
2、以開展有效教學研究為載體,以一兩門學科為突破口,探索最適合我校實際情況的教學方法或模式,提升教學質量。
3、以創(chuàng)建和諧科組為目標,加強學科組和備課組自身建設。以“反思與提高”為基本抓手,提高科組工作的實效性。
4、以加強青年教師培養(yǎng)為重點,通過培訓和科研兩條基本途徑,促進教師專業(yè)發(fā)展。
5、爭取以體育或音美學科為突破,初步形成學科特色。
從目標達成來看:網(wǎng)絡評課初有成果(蔡詳細說);教學模式或方法仍處于探索階段,未上升到理論和總結階段;和諧科組和備課組建設成效初現(xiàn),備課組、科組活動顯著增加,氣氛明顯變好;青年教師培養(yǎng)無論是措施、方法,還是效果、成果應該都值得肯定;體育和音美學科特色處于初始建設階段,成果初步出現(xiàn),特色尚未形成,也將是今后長期努力的目標。
二、完成的主要工作
(一)、教學常規(guī)管理方面(大部分由教導處三人共同組織實施)
1、開學初組織各科組、備課組、全體教師認真制訂好本學期的教學工作計劃,于開學前完成并上傳平臺。
2、本學期進行各類教學常規(guī)頻度和力度明顯加大:共檢查教案檢查3次(11月29、12月13日、1月17日,主要是蔡、何);聽課本全面檢查?3次,部分抽查(行政、科級組長、備課組長)1次;作業(yè)布置、批改情況全面檢查?1次,個別抽查2次。
3、按常規(guī)開好了備課組、組合班、級組三級質量分析會。根據(jù)老師們的建議,學期末增加了對學生的表彰。初三召開了中考備考會。
4、加強了課堂教學檢查。專門制定了教學常規(guī)巡查表,基本每天早讀我信三人都會巡查,回來填寫巡查記錄。課間不定期進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
5、結合新區(qū)頒布教學常規(guī)指引,對教學常規(guī)進行宣傳動員、學習培訓、書寫體會、落實檢查等多個環(huán)節(jié),確保落實到位。
6、加強了聽課、評課的教研活動,本學期全校舉行的各級公開課超過75節(jié),聽課超過1200節(jié),人均超過15節(jié)。
總體來看,無論是早讀、課堂教學,還是教案、教研活動等各項教學常規(guī)工作已經(jīng)有了很大地提升。從本學期所取得的各項榮譽來看,也是一個質的飛躍。當然也還有個別人、個別地方做得不到位,需要我們跟進和促改。
另外師資培訓、教育科研、考試組織、第二課堂等工作主要由蔡、何兩位主任組織實施,本人協(xié)助開展。
(二)、牽頭組織了幾項較大型活動
在三個人和其他各個處室的通力協(xié)作下,牽頭舉辦了幾項較大型活動:校運會、籃球傳統(tǒng)項目學校復評。
1、校園運動會
經(jīng)過全體師生的精心準備,20__年校運會非常精彩,開幕式更是得到了上級領導和家長的高度肯定,精彩的運動會充分展現(xiàn)了我校素質教育成果,也充分展現(xiàn)了師生們奮發(fā)向上的精神面貌。
2、籃球傳統(tǒng)項目學校復評
在各種原始資料都比較缺乏的情況下,在體育科組的全力配合下,經(jīng)過近一個多月的準備,順利通過了檢查和評估。
3、百校幫扶行動兩次檢查和評估。(10月、1月)
(三)、初三年級管理工作
身兼初三年級下級行政,初三年級大小事情基本都得思考、組織、參與。較重要的幾件事情:
1、成功召開了初三備考會,起到了鼓舞士氣、詳細計劃、提前備考的作用;
2、組建并開始了星星(培優(yōu)班)的教學工作,營造了一個良好的競爭氛圍,給優(yōu)秀生提供了一個平臺;
3、召開了兩次350分以下學生學習動員會,效果較明顯。
4、基本上順利完成了初三(5)班的班主任交接、過渡。學期末考試三(5)班重新回到第一(當然第一僅僅是一個側面或指標,不能說明全部)。這是本學期最艱巨的一項工作或任務,到現(xiàn)在還沒有底。
5、四次考試、質量分析、家長會,以及初三年級參加歌唱比賽、校運會等效果都還可以。
(四)、個人教學工作
在各方面工作相交錯,事情繁雜的情況下,勉強完成了個人的教學任務,基本穩(wěn)定了初三(5)班科學學科。
三、存在的問題
1、教學管理工作還應做細、做實,有些工作的力度還不夠大。
2、部分工作還有些被動和倉促。
3、對外部環(huán)境了解不足,有點閉門造車。
4、對最適合本校、本學科、本人的教學模式或方法的研究和總結還未到位,對教師的幫助和指導欠缺。
5、教學質量意識不夠強,重視程度不夠。
四、下學期思路
1、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作,進一步加強教學常規(guī)的檢查反饋,特別是集體備課、講學稿、手寫教案、常規(guī)上課、批改作業(yè)、聽課、公開課等的檢查反饋,檢查方式將采取統(tǒng)一檢查與針對性抽查相結合,并將檢查數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理,加強教師教學教研過程的評價與管理。
2、加強工作的計劃性,針對市、區(qū)教研部門,提前作好計劃,使各項工作準備更充分。
3、重點抓好初三中考備考及多項考試工作,集中多方力量全力以赴抓好初三備考,做好體育、英語口語、文化科等中考考試工作。
4、借力績效工資的獎教獎學部分,嘗試提升教學常規(guī)管理的力度和效度。加大對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀事跡的表彰力度,以獎促優(yōu)。
5、繼續(xù)推動體育、音美學科的學科特色創(chuàng)建工作。搞好科技藝術節(jié)。
小學教師個人年度總結篇7
時間過得真快,轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,我特就本學期的工作小結如下:
積極參與相關的教學研究項目和實驗技術改革項目,其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項,四項校級和兩項院級項目。
參與建材機械設備的論證,充分考慮了儀器設備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。
實施開放實驗以最大限度地利用儀器設備資源,利用現(xiàn)有條件增加了螺紋參數(shù)測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設課或增加機械基礎綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產(chǎn)問題的能力。
負責的公差、金相實驗室在建設和管理方面力求科學規(guī)范。認真細致維護保養(yǎng)儀器設備,購買低值易耗用品,認真保障實驗室及其儀器設備的衛(wèi)生清潔、積極防火防盜。
兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閱程序;在畢設資料整改過程中,任勞任怨,認真對待學校的每次檢查和院領導布置的臨時任務。
積極配合公差課程組課程達優(yōu),進一步完善實驗內容,積極協(xié)助該課程申報省級精品課程。
作為實驗中心副主任,在迎評促建的關鍵時期,除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外,協(xié)助中心主任做了許多具體工作,包括評估所需各種實驗有關數(shù)據(jù)表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業(yè)設計專業(yè)實驗室的完善、新建工業(yè)工程實驗室以及布置檢查整個實驗中心的環(huán)境衛(wèi)生和文化建設等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體,同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號。走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學教師個人年度總結篇8
回顧自己在這學期的點點滴滴,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:
一、德育工作
堅持了將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育,讓學生能夠端正學習態(tài)度,形成良好的學習風氣。除了進行正面宣傳教育外,還注意結合教學內容采取比較靈活的形式對學生進行德育教育,改變傳統(tǒng)的說教、灌輸?shù)哪J剑寣W生有更多的主動性和積極性。比如采取討論、辯論等形式,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地、潛移默化地接受了教育,自覺主動地關心、了解身邊的事情,增強他們的愛國主義情感,并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際,積極運用教材對學生進行思想教育。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就,結合教育學生熱愛祖國,增強民族自豪感與自信心。
二、教育教學教研方面
在教育教學工作上,能夠利用學科特有的力量來教育學生的思想,做到尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在具體的教學工作中,能夠認真根據(jù)《新課程理念》和各年段的學生實際情況備課。
1、課堂教學
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,能夠在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動,使學生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,更多形式的采用了激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力,使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練,使課堂常規(guī)正常化,有利于課堂教學的有序進行,對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。
三、個人學習:
我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。并認真而且有計劃的閱讀了學期初制定的讀書計劃中的相關書籍,全方位的充實自己,提高自己的綜合素質。認真向微機教師請教有關多媒體的制作和運用,充分利用班級多媒體進行教學,使教學手段更豐富了。
四、不足之處
對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。
小學教師個人年度總結篇9
有人曾問我:你的人生目標是什么?自己一時無法回答,但仔細想想,我始終遵循著這樣的道德:以誠信為核心的為人之德,以責任為核心的為事之德,以自我完善為核心的生存道德。
一、以誠信為核心的為人之德
1、在實驗小學工作是幸福的,因為這里是人文管理的樂園,有著濃厚的學習氛圍、和諧的人際關系、優(yōu)良的團隊精神。所以,當我成為其中的一員時,是那么的激動,但又十分膽怯,我清楚自己有許多不足。兩年來,憑著自己的努力,特別是誠信的為人之德,得到了領導、老師、學生的認可。
2、五位體育老師,自己的年齡最大,但我虛心學習他們的長處,并誠心的提出自己的一些看法,和他們交流、切磋,共同提高。
__老師是一位優(yōu)秀的教師,他訓練嚴格、扎實,作為組長以身作則。當他訓練急噪時,我總是誠懇地提醒他注意方式,及時地提出一些新的想法,如__X等人的心理特點,技術特點,怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓練跳繩隊員時,我曾提供了一些心理方面調整的方法,并參與了繩的調整及優(yōu)化的工作,為取得優(yōu)異成績做出了自己的貢獻。
__老師是個研究型教師,和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她,但我能提出自己的觀點,商討一些探究的地方,共同進步。
叢樹浩老師將代表學校參加文登市基本功比賽,我雖然不能給他很大的幫助,自己還是盡力而為,誠心地提出每一個細節(jié)存在的問題,耐心地糾正每個細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務時,自己非常高興,真心地祝賀他。
我和__X老師一起負責田徑隊的訓練,我對訓練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中,自己總是積極擔負起主要責任,經(jīng)常和他商量怎樣訓練。培剛非常聰明,又虛心好學,他有自己的一些訓練方法,相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師。
3、田徑隊的一些隊員學習有困難,家長不樂意他們參加訓練,我就耐心地做工作,并答應可以幫助輔導他們的學習。為了信守承諾,有針對性地開展工作,我曾多次和任課教師了解隊員的學習情況,并和叢培剛老師合作,每天訓練完后輔導__X等隊員的數(shù)學學習,并積極和班住任、任課教師聯(lián)系,讓隊員多爬爬黑板,共同促進她們的進步,結果期終她倆的數(shù)學分別取得了88分和84分的好成績。憑著自己的誠信,贏得了家長的支持、教師的大力協(xié)助、隊員的配合。
所以,田徑隊的崛起、個人的成長與自己誠信的為人之德有很大關系。
二、以責任為核心的為事之德
(一)我是一個責任心、榮譽感很強的人。
1、田徑隊的訓練比較枯燥,又要吃苦,隊員不太樂意參加,家長、部分教師又怕影響學生的學習,因而,阻力比較大。因此,我在長期帶領學生堅持業(yè)余訓練的同時做到:訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓練方式多樣化、科學化。在訓練時間上,自己每天起早帶黑,從不隨便耽誤學生的學習。為了訓練的順利進行,我努力做好學生和家長的工作,并盡量不讓這些問題反映到領導那里,以免耽誤他們的時間、影響他們的精力。
2、為了訓練的科學性,我調查了每個隊員的有關信息,利用生物鐘,了解隊員每段時間的情緒、體力、智力情況,合理安排訓練的強度、密度,并適當調整他們的情緒和體力情況。當測試成績理想時,我就向有關學生暗示這段時間是你情緒、體力、智力的最佳時期,這樣,隊員的心情是愉快的,他們體驗了成功的喜悅。更重要的是,比賽前我就告知每個隊員在他那個比賽項目時間就是他的最佳狀態(tài)時期。有了前面的基礎,他們深信并且也確實調整到比較理想的狀態(tài),提高了其自信心,對于比賽時發(fā)揮出水平,起到了重要的作用。
3、__同學參加了兩次市田徑運動會,均沒有發(fā)揮出水平,他有些喪失信心,我做了一些工作,他又參加訓練了,進步很快,成績均能進入去年的前三名。由于他的心理素質差,今年我還加強了這方面的訓練,經(jīng)常和他一起分析個人的特長及不足的地方,有針對性的加強他毅力、挫折方面的訓練,提高其自信心。一次訓練,他不小心拉傷了腹股溝,我呀心急如焚,卻無法在他的面前流露一點兒。于是,我每天為他涂抹云南白藥,按摩、放松、調整、恢復。工夫不負有心人,他在這次市運會上,奪得100米、200米兩個第一名,并兩次打破紀錄。
4、學校沒有操場,我就帶領隊員出去訓練。自己充分利用這些機會,向其他教師學習,講究科學訓練,并與體校的專業(yè)教練交流、學習。這樣不但豐富了自己的訓練方法,也了解了許多對手的信息,使我們的訓練更有針對性。我曾帶著__兩次到實驗中學和__比賽,結果都戰(zhàn)勝了對方,這樣我們師生都有數(shù),訓練針對性更強。結果,在市運會上她打破了400米紀錄,獲得了第一名。
5、當然我還做了許多工作:①帶領隊員出去訓練有許多好處,但思想負擔重,始終牽掛著隊員的安全。特別是早晨,他們來的早晚不同,不能統(tǒng)一出發(fā),我就六點多點在三里河中學門口等待,那十幾分鐘是焦心的期盼,當隊員到齊了,提著的心才歸位。每次訓練,我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運會,我都認真記錄每項所有隊員的所有預賽、決賽成績。特別是我校隊員的成績,并與平日訓練成績進行比較,尋找規(guī)律,為以后的訓練做好一切準備工作。③為了調整隊員的狀態(tài),除了做好自己的工作,我還向其他體育教師滲透方法,向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關信息。如比賽前一個周,讓老師多表揚隊員,尋找其亮點,使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會讓楊卓宇再練一、二次(跳繩),我就親自告訴她停止訓練,轉移到調整情緒方面的工作,當然,感謝的話也要說。④每次秩序冊發(fā)下來,我就把小學所有隊員的項目填寫在秩序冊上,有的還注明參加以前市運會的情況,著手考慮比賽時的戰(zhàn)術。⑤開好賽前動員會。對于每個隊員的項目、比賽的具體時間,負責的教師,我都一一做好安排;運動場上需要準備的物品,安排專人負責;可能發(fā)生的一切情況都做了分析,提出了合理化、科學化的要求,如忌吃食品、安全問題、請假制度等。⑥保存每次的市運會秩序冊,為查一些資料服務;根據(jù)規(guī)律和紀錄的情況,考慮隊員的項目填報;提前預計每個隊員可以達到的水平,可能得多少分;帶領隊員到比賽場地適應等。
6、今年對于我來說是一個多事之春。除了沒有場地,安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化,經(jīng)常在二十里開外的野外工作,午間不能回家,我就擔負起照顧兒子的義務;三月底,我的老父親病倒了,住了二十天醫(yī)院,我只請了一節(jié)課的時間,那還是他進入手術房的時候;但是訓練、上課等一系列工作也等著我,沒有法,只好一日三餐送飯時,送去關心、歉意的話語,晚上陪陪父親。當市運會勝利結束時,我抽空回家一趟,父親也康復了,他囑咐我要好好工作。
是啊,困難和壓力對任何人來說都是一道難以逾越的壁壘,但它也是一種動力,還是一種機會,就看你怎樣去思考、去行動。強烈的事業(yè)心,使我繞過這些壁壘,成為勝利者。
(二)我是一個有心人。
對于學校的一切工作,我都盡力而為,總能適時地提出一些好建議。
1、自己調入實小工作不久,市科技節(jié)比賽,我有幸參加了這一盛會。領導安排我協(xié)助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現(xiàn)場,我發(fā)現(xiàn)其他學校的器材與我們的不同,就立即告訴了鄧老師,并協(xié)助她向其他學校借用了器材。當我發(fā)現(xiàn)拋飛機比賽時,隊員對于風向不適應,就讓他們稍微等一會兒,風小點再投;順風時,怎樣利用風進行投擲;逆風時,怎樣移動,合理投擲。會后,自己馬上向領導提出了應該走出去的想法,以開闊教師的視野。
2、學校布置的每一項工作,我都認真對待。今年寒假,我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話:中國員工雖然很聰明,但是缺乏主動性,總是被動地等著你去安排工作。把公司當作自己的公司,才是一個優(yōu)秀員工的素質。是啊,學校不正是我們共同的家園嗎!自己應該事事主動,那就先從提出合理化建議做起吧。于是,我就認真看了學校下發(fā)的材料和每期簡報,仔細思考,誠心地提出自己的想法,以書信的形式寫出,親自交給了校長,這封信得到了領導的高度重視。
我是實驗小學的成員,強烈的責任心使自己清楚,每個實小人有權利也有義務維護學校的一切。所以,我應該事事主動,在動作和態(tài)度上積極一點,擁有敢于承擔任務的意識,擁有進取的意識,在課改的大潮中作一個勇敢的弄潮兒!
三、以自我完善為核心的生存道德
為了提高自身素質,工作之余,我走進了沉醉書海、遠離娛樂的學習生活之中。潛心研讀《教育學》、《心理學》、《運動學》、《體育教學》、《中國學校體育》和《體育課程標準》;我還認真學習了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍,每一遍都有著不同的收獲,到現(xiàn)在還不舍得還給學校。這本書使我了解了于老師,給了我更多的啟示,使我進一步更新了教育觀念,改進了教學方法,生硬的課堂活潑了,與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各種知識,力爭形成比較完整的知識結構,使學生學有所得。
我結合教學實踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學要做到五個突出》、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國體育報》、《體育師友》、《小學教學改革與實驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。
另外,我還自費訂閱了《福建教育》、《小學教學改革與實驗》、《文登教研》等刊物,仔細斟酌,并做了記錄。
我還注重上網(wǎng)學習,向名師學習,向書本學習,向學生學習。二實小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師,我經(jīng)常和徐海燕老師談起他的有關情況,我也模仿于老師的做法,做一個有心人,注重傾聽、反思。原來看電視只是為了娛樂,現(xiàn)在呢,我是有目的地看,有時其中的一句話使我產(chǎn)生了頓悟,就立即記下來。教師之間交流,我也能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、好的做法,體會到自己在那里不足,就自然而然地改進,這些變化并不是我刻意去追求,好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話:只要我想做的事,就一定能做好!這句話始終激勵著我,也是我前進的動力。
是啊,任何事情,不僅要用眼睛去看,用耳去聽,還要用心去體會,那樣才會深深植入自己的心靈深處,扎根、發(fā)芽、生長!
雖然,自己的工作取得了一定的成績,但那都是集體培養(yǎng)、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足,但不足潛藏著前進的機會。各級教育部門也給了我許多榮譽,先后獲得了市級優(yōu)秀工會會員、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員、威海市群眾體育工作先進者稱號。這是對自己工作的肯定,代表著過去,意味著新的開始、新的起跑線將從零開始,我會進一步提升自己,讓誠信為核心的為人之德,以責任為核心的為事之德,以自我完善為核心的生存道德。進一步規(guī)范自己的行為,做一個研究型的教師。
小學教師個人年度總結篇10
時光匆匆地從指間滑過,不知不覺間,來到趙縣中學已將近一個月的時間了。偶爾翻看一下自己的工作記錄,本子上沉甸甸地記錄著班里學生的情況和自己每天工作中的瑣事,突然非常慶幸自己選擇了頂崗實習這條道路,在這里的每天都很累,真的很累,但是看著自己的收獲也像這個工作記錄本似的一天天變得厚實起來,心里還是非常開心的。
破繭是一種掙扎,而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗。沒有挫折,自然也就不會有最后的美好。這個道理誰都明白,只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅持。而我現(xiàn)在實習的`每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中,可能會很累,有的時候也會有一些沮喪,但是我一直堅信,只要我?guī)е约旱膱猿趾蜆酚^,我定能從這個循環(huán)之中煉就出一個日漸完美的自己。
在這一個月的時間里,我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個學生,渴望用自己的熱情感染學生,帶給他們積極向上的正能量;渴望通過自己對他們的嚴格要求使他們的學習成績再上一層樓;渴望通過自己的言傳身教教給他們一些做人的道理。于是,我每天努力地完善自己,從早上5點半到晚上9點半,全身心地投入到學生的學習與生活中。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學生們的認可與成績的提高,然而我卻在無意間聽到了班里學生對我的評價“她真的好嚴,早操也查,早讀也查,自習也查,好煩”、“就是,每節(jié)上課之前都要提問和檢查作業(yè),好累”、“她都不怎么沖我們笑,明明做的很好了還要批評我們,好過分啊”。聽到這些評論的時候,我的心里簡直就像打翻了五味瓶,百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸,自己明明一心一意地為了他們,然而卻換不回他們的理解。我努力地使自己的心情恢復平靜之后,找了一些有經(jīng)驗的老教師,他們向我傳授了很多經(jīng)驗。
慢慢地,我學會了不再只是批評他們,而是在鼓勵中讓他們找到自信;我學會了不再只關心學生生物的學習情況,開始關心他們的飲食與睡眠;我學會了開始關心學生們比較薄弱的學科的學習狀況,了解到學生們的英語成績不太好時,我開始向英語老師詢問學好英語的方法,并給學生提出了一些小建議。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)學生們開始接受我了,我在看晚自習的時候,有學生會關心我累不累,然后主動把凳子搬過來讓我坐。還有學生會跟我說一些很暖心的話,會說“老師,你也不要太累了,別總是擔心我們,我們都長大了,會管好自己的”。其實,每當學生說到這些話的時候,我的心里都暖暖的,有一股想哭的沖動。
一個月的時間轉眼間就過去了,曾經(jīng)以為最難熬的那段時間現(xiàn)在想想也不過如此。我越來越堅信,只要自己帶著那份堅持與樂觀,我定會在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟,蛻變出一個日漸完美的自己。加油!我美好的明天。
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