高中二年級化學教學工作總結(jié)范文
工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,下面就是小編給大家?guī)淼母咧卸昙壔瘜W教學工作總結(jié)范文,希望能幫助到大家!
高中二年級化學教學工作總結(jié)范文一
一名優(yōu)秀的教師應(yīng)在實踐中學習,在學習中提高,處處以身作則,勇于開拓,用心進取,不怕困難,不怕挫折。出國留學網(wǎng)教學工作總結(jié)欄目為您帶給《高二化學工作總結(jié)》最新范文,僅供大家參考!
本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學院化學系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級中學擔任化學教師。一九九九年被評定為中學化學二級教師,至今已滿四年。2002年七月調(diào)入南海一中工作。在參加工作的幾年中,我一向都能服從學校的工作安排,愛崗敬業(yè),盡心盡責,認真完成學校交給的任務(wù)。下方本人對從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導匯報。
一、思想政治方面
作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員,參加工作以來,我處處嚴格要求自我,注意政治理論學習,用心參加黨支部生活,堅持學習鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,注重理論聯(lián)系實際,加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以江澤民同志提出的“三個代表”作為自我的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),在工作上樂業(yè)敬業(yè),有強烈的事業(yè)心和職責感,滿腔熱情地投身到工作中,并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學校領(lǐng)導、同事間持續(xù)融洽協(xié)作的關(guān)系,使自我的教學工作在大家的支持和幫忙下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關(guān)心學生,幫忙學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領(lǐng)導、同事和學生的肯定和好評。
二、教學、教研方面
教師總是透過所任教的學科進行教學和教育活動,引導學生認識世界,發(fā)展智力,培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為,衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低,而要有較高的教學水平,就務(wù)必有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究,并把大學知識與中學知識相聯(lián)系,力求追根溯源,融會貫通;在教學基本功方面,我個性注意在語言表達潛力、組織管理潛力、書寫潛力,總結(jié)潛力方面下功夫;在教學方法及藝術(shù)方面,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,用心聽課,認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志,努力提高教學藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師,我一向都堅持學習教育教學理論,并于一九九七年五月報考化學教學的本科函授學習,三年來都堅持利用課余時光自學,以使自我有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并于2000年七月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。
九六年是本人參加工作的第一年,擔任高一級化學教學。俗話說“好的開始是成功的一半”,我決心要為自我的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我用心從幾方面做好:(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞,備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課,本人都花費較多的時光去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去思考怎樣上好一節(jié)課,做到既備教材、又備學生;既備教法又備學法,為上課作好充分準備;(2)多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課,學習別人豐富的教學經(jīng)驗。每學期都先后在本校或其他兄弟學校聽課三十多節(jié),學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗,使自我的教學快速走向成熟;(3)用心試行各種教學方法,以提高學生學習化學的興趣,進而提高教學質(zhì)量。高一是個轉(zhuǎn)折點,化學科的資料一下子比初中加大加深了許多,很多即使在初中成績較好的同學,都因為在高一學不好,而導致整個高中階段的化學都學不好,從而使成績急轉(zhuǎn)直下。針對這種狀況,在教學上,我個性注意對學生的學習方法及學習習慣的構(gòu)成方面進行指導。同時在教學過程中,注意挖掘素材,使用多種方法提高學生學習的興趣,誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望,并使之轉(zhuǎn)化為學會、學好的具體行為。
經(jīng)過不懈的努力,在實踐中學習,在學習中提高,最后取得預(yù)期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導的肯定,在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好,平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。
在九八年,我擔任高二化學,高二化學是高二要進行的五科會考科
目之一,會考能否透過是學生能否領(lǐng)取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對我任教的鎮(zhèn)屬高中的學生來說,會考是他們最重要的一場攻堅戰(zhàn)。從學年初開始,本人就向?qū)W生貫輸重視會考的思想,而我本人,也在作好教學計劃的同時,充分了解、估摸學生的基本狀況,作好掊優(yōu)扶差的計劃,并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去,留心學生的點滴變化,對落伍學生及時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力,大多數(shù)學生順利闖過會考關(guān),合格率達97%,優(yōu)秀率達31%,超過校定目標,較完滿地完成了學校交給的任務(wù)。
在其后的幾年,本人也分別擔任了高一、高二的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如,對如何上好復(fù)習課,如何提高教學效益,透過化學實驗培養(yǎng)學生哪些方面的潛力,透過哪些途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等,都作了探討和嘗試,并將經(jīng)驗寫成論文,與同科組老師或同事交流。
三、班主任工作方面
班主任是班級的組織者、教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書,更有育人工作。本人曾于96~97、97~98、99~2000、2002~2003四學年擔任班主任,透過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中構(gòu)成了一系列自我的做法。
我在擔任班主任期間,首先,做到熱情關(guān)懷、愛護學生,全面的了解與研究學生,對全班同學構(gòu)成一個整體認識,也對每個學生有具體了解,如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解,才能“對癥下藥”開展各項工作。第二,針對學生的特點和狀況,用心利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班群眾的活動,勞動課等增強他們的群眾榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實,我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績,多次被評為禮貌班、優(yōu)秀班。第三,教育學生努力學習,掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務(wù),作為班主任,我透過班會,或者找學生談心等,向?qū)W生講明學習的重要性,并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一齊,使全體學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習自覺性,養(yǎng)成良好學習習慣。第四,制定嚴格的班規(guī),培養(yǎng)得力的班干部,構(gòu)成嚴謹?shù)陌囡L,優(yōu)良的學風。最后談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c體會。一是只有做班主任,才能真正了解學生,才更能體現(xiàn)教師的價值;二是作為班主任務(wù)必以平等的身分去關(guān)心、愛護學生,絕不能遷怒學生,更不能體罰學生;三是在遇到突
發(fā)事件時,務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦,不能沖動,注意“冷處理”,必須不要傷害學生的自尊心。
回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的好處在于追求;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養(yǎng),不斷提高自我的教育教學水平,做一個教育事業(yè)的“孺子?!?,奉獻我微薄的力量。
高中二年級化學教學工作總結(jié)范文二
本學期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學,兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中,我認真努力、扎實肯干,各方面都取得了較好的成績。
一、主持課題研究工作,成效顯著。
本學期我擔任化學教研組長工作,按學校的要求,以課題研究為核心,我以身作則帶領(lǐng)全組教師認真開展課題研究工作,取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中,我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學實驗創(chuàng)新技法淺探》,另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件,設(shè)計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導獎。
二、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高。
本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向,我認真鉆研教材教法,聯(lián)系學情,不斷改善教學方法,課堂教育教學質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中,我任教的3個班級學生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分。
三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。
針對我校學生基礎(chǔ)都較差的實際,而本學期我的工作任務(wù)又很繁重,盡管如此,我還是千方百計擠出時光輔導差生,使相當一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面,我充分利用課余時光進行個別輔導,也取得了較好的效果。
四、用心參加區(qū)、校組織的各種活動,不斷提高自我的教科研水平。
本學期我能用心參加各級教育部門以及學校組織的各種培訓活動。透過有關(guān)培訓以及自我的自學,我的教育教學潛力和教科研潛力都得到了新的提高,為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之,在各級領(lǐng)導的正確指導下,我兢兢業(yè)業(yè)工作,取得了必須的成績,但也還存在一些缺點。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自我,加強學習,勤奮工作,爭取更大的成績!
高中二年級化學教學工作總結(jié)范文三
面對自19年來高考化學試題難度逐年提高的現(xiàn)實,結(jié)合所帶班級學生的實際情況,按照年級組的統(tǒng)一部署,組織了一年來教學工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、分析學科特點,提振復(fù)課信心
化學雖屬于理科,但又不同于數(shù)學和物理,它研究的是物質(zhì)的個性,知識顯得比較雜亂,而且化學教材大多屬于敘事式寫法,例題少、公式少,但高考中的計算卻在逐年增多,同時,該學科的學科特點明顯,化學用語多。針對這些,我從一開始就把打基礎(chǔ),強化學科能力放在了第一位。
二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,扎實推進復(fù)習進程,提升學生能力
我結(jié)合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況,從題型、方法和知識等角度出發(fā),將高中化學的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習。在每個專題的復(fù)習中,先引導學生進行知識梳理,再提煉出知識要點和題型方法,然后,通過例題分析,引導學生將懸空的知識和技能再次細化,此后讓學生練習感悟,最后引導學生歸納總結(jié),形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上,我將工具性知識、理論性知識靠前安排,而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習,學生不再感覺到化學是那么凌亂,面對題目的時候,不再感覺到茫然。為學生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。
三、向課堂要效率,向考練要效果
課堂仍然是復(fù)習的主陣地,丟了課堂就等于丟了復(fù)習。抓課堂是實施有效復(fù)習的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求,關(guān)于這一問題,我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,讓學生限定時間來完成。同時,我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題,在第二學期,我還自己選擇命制了十二套化學試題,利用晚自習等時間進行檢測。這些做法,使教學得到了充分的落實。
四、幾個值得研究的問題
1、屆高考已經(jīng)結(jié)束,對化學復(fù)習仍有一些問題需要探討:
2、知識復(fù)習中,如何構(gòu)建知識框架和體系,再由此上升為學生的解題能力?
3、例題、習題的選擇講解,要精心設(shè)計,要有梯度,要有邏輯;
4、要注意提升學生的信心和興趣,要建立和諧的師生關(guān)系,以促進課堂教學的效果;
5、要強化學科規(guī)范,要強化化學計算能力的培養(yǎng);
6、考前一周,最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下;
7、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關(guān)重要,建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習。
高中二年級化學教學工作總結(jié)范文四
本學期,本人擔任高一(4)班的化學教師,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
備課不但要備教材和教法還要備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強教學技能、提高教學質(zhì)量
教學講解做到清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、精心布置作業(yè)、做到全批全改
有針對性、有層次性的布置作業(yè),為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作、注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。
加大了后進生的輔導力度,對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣;其次要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的;從而自覺的把身心投放到學習中去。后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、注重學習能力培養(yǎng)
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生學習能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,雖然在教學中取得了一定的成績;但存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進。
高中二年級化學教學工作總結(jié)范文五
本學期我擔任了高二(1)、(2)、(3)班的化學教學工作。一學期來,我按照教學計劃,以及新課程標準的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務(wù)——高二化學有機化學基礎(chǔ)的模塊的教學?,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,使今后的工作取得更大的進步。
一、 認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法
今年新課標版教材的編排沒有大的變動,系統(tǒng)性強,但知識點間的聯(lián)系較差,因此我在備課時,參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法、方式,認真寫好教學綱要,盡量使知識點的教學有條理性,學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),寫好教學后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學方法和方式進行改進,努力提高自己的教學水平。
二、加強實驗教學,提高學生的實驗水平
版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫,圖文并茂,提高了學生的學習興趣,但對學生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學中,我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生,指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論,加強學生的實驗表達能力,提高學生的綜合實驗水平。
三、虛心請教其他老師,提高自身的教學水平
在教學中難免會遇到不少問題,比如說在教學的設(shè)計、教學方法和方式,教學難度控制等方面。為了更好地進行教學,達到較好的教學效果,在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。
四、認真批改作業(yè),及時進行針對性評價
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
五、根據(jù)學生實際,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我教的三個班中,大部分同學上課還是很認真,學習勁頭也較濃,只是個別班后進生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績也就差,有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情況,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學不感興趣的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,或聊一些有趣的化學故事,提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等一類的學生,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。同時,后進生一有進步,即使很小,我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力,絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣,取得了較大的進步!
在這一學期的教學中,我最大的體會是要想教好書,尤其是要上好新課標的課,得不斷的充電和不斷的學習,盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設(shè)計的能力。在教學中,平時多閱讀一些不錯的化學雜志,如《中學化學教與學》、《化學教育》等,學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流;同時認真進行教學總結(jié),寫好教學后記,并及時
整理有關(guān)資料,積極撰寫教學論文,不斷提高自己的教學水平。
在這一學期的教學工作中,也存在著一些不足,如:教學經(jīng)驗不足,在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊,上課語速過快,學生消化不及等。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步。
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