學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀集錦
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇一
幾年來，本人堅持重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十七大精神，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度。以《義務(wù)教育法》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為依據(jù)，嚴(yán)格按照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為和職業(yè)行為。能認(rèn)真全面的貫徹國家的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，始終做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在工作過程中，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤懇奉獻(xiàn)，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對工作高度負(fù)責(zé)，積極主動地開展各項工作，取得顯著的工作成效，得到社會及全校師生的一致好評。幾年來，我校校長幾度外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，本人能不辱使命，很好地主持并開展學(xué)校工作，使學(xué)校工作保持良性運(yùn)轉(zhuǎn)，受到校長及全體師生的贊譽(yù)。幾年來，本人先后被評為"縣體育科骨干教師"、"縣先進(jìn)德育工作者"、"縣先進(jìn)教育工作者"、參加縣中小學(xué)體育教師說課比賽獲得中學(xué)組一等獎，參加縣中小學(xué)教師崗位練兵競賽或者獲得多媒體課件制作三等獎等獎項。
幾年來，本人均分管理學(xué)校的政工和師生食堂的管理工作，及《體育與健康》學(xué)科的教育教學(xué)工作兼課外體育訓(xùn)練與活動任務(wù)，對具體的工作做如下總結(jié)：
一、在政工工作方面
認(rèn)真組織、深入學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》，深刻領(lǐng)會、統(tǒng)一認(rèn)識、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，堅持"五育并舉，德育為先"。根據(jù)學(xué)校實際，強(qiáng)化德育功能，推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，努力提高德育工作的針對性和時效性。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持德育工作與教師的以身立教相結(jié)合，把學(xué)校全體教師培養(yǎng)成思想覺悟高，業(yè)務(wù)能力精的教師隊伍。使全體教師業(yè)務(wù)能力過硬，思想更具先進(jìn)性，行動上更具有榜樣的力量。大力弘揚(yáng)"平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感"的精神，開展形式多樣的師德教育活動，積極引導(dǎo)全校教師樹立崇高的職業(yè)理想，全面提高師德素養(yǎng)，促進(jìn)以德治校的良好教風(fēng)的形成。全校教職工熱愛學(xué)生，無體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。全體教師廉潔從教，無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
2、建立健全德育工作隊伍建設(shè)，落實工作機(jī)制，使全校每位教職工都成為德育工作者。加強(qiáng)班主任管理工作，挑選并培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的老師擔(dān)任班主任工作。認(rèn)真組織班主任參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確實提高班主任的管理水平。加強(qiáng)班集體建設(shè)，建立健全班級管理制度，班主任工作過程管理有布置、有檢查、有反饋、有落實、有評價。班主任各項工作落實到位，促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌的形成。幾年來，有多個班級被評為縣先進(jìn)班集體，有多人次被評為縣優(yōu)秀班主任。
3、重視校園文化建設(shè)，通過系列活動，進(jìn)一步優(yōu)化教書育人環(huán)境，盡力使校園里的每一人、每一事、每一物都能給人以啟示、熏陶。堅持以活動為載體，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并在活動中受到教育，得到激勵。在潛移默化中教育學(xué)生，從而起到了"潤物細(xì)無聲"的良好教育效果。
4、抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在抓養(yǎng)成教育時做到兼顧抓日常與重點(diǎn)工作，特別強(qiáng)調(diào)"抓反復(fù)及反復(fù)抓"，在教育的各個環(huán)節(jié)上，把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念作為德育的落腳點(diǎn)，堅持以"四有"為目標(biāo)，以愛國主義教育為中心，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》的要求，開展各項教育活動，取得了良好的教育效果。
5、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，始終把校園安全作為學(xué)校工作的重中之重來抓。工作過程中采取有效措施，精心組織，周密部署，落實學(xué)校安全工作責(zé)任制，一級抓一級，層層抓落實，做到思想到位，措施到位，人員到位，責(zé)任到位，強(qiáng)化安全管理，配置安保人員，安保器具及監(jiān)控設(shè)備，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班及24小時值班制度。確保學(xué)校安全穩(wěn)定，幾年來沒有發(fā)生師生傷害事故。
同時加強(qiáng)安全教育，開展形式多樣的安全教育和法制教育，充分利用課堂教學(xué)、班會、校會舉行安全教育講座，印發(fā)安全教育宣傳材料，開設(shè)安全教育主題班會，指定安全教育防護(hù)禁令，舉行板報及圖片展等活動，對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法和防交通事故、防火防水、防食物中毒、防不法分子侵害、防詐騙等為重點(diǎn)的安全專題教育，不斷提高師生的安全意識和自防自救能力，取得良好的教育效果。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立家庭、社會和學(xué)校"三位一體"的教育網(wǎng)絡(luò)，要求教師定期家訪，及時了解學(xué)生的情況，同時向家長匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，同工有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，以期達(dá)到最佳的教育效果。
7、加強(qiáng)控輟管理。制定控輟措施并付諸實施。把控輟工作引入班級量化管理。加強(qiáng)對學(xué)生及家長進(jìn)行知識重要性教育，開展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)的宣傳教育活動，爭取鎮(zhèn)、村政府支持，加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立班級日志制度，掌握動態(tài)，及時進(jìn)行疏導(dǎo)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，取得了良好的控輟效果。
8、抓常規(guī)檢查，以量化管理評價工作實效，建立健全管理制度，注重過程管理，堅持以人為本，以德感人，以德服人，克服"頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳"的通病，從而使全校教師形成合力，提高德育工作的時效性。
二、在食堂管理方面
以"保質(zhì)保量、確保安全、為師生服務(wù)"為宗旨。本人堅持檢查督促，并做好檢查記錄，對存在的問題及時反饋，并要求馬上整改。加強(qiáng)食堂硬件設(shè)施建設(shè)，完善了"三防"設(shè)施，盡力按有關(guān)規(guī)定配置設(shè)備。建立健全管理制度，做到責(zé)任到人，層層抓落實，確保膳食質(zhì)量，確保師生健康。
三、在學(xué)科教育教學(xué)方面
本人一直擔(dān)任《體育與健康》的教育教學(xué)工作，能根據(jù)大綱的要求和學(xué)校的實際，以提高學(xué)生體質(zhì)為基準(zhǔn)進(jìn)行組織教學(xué)，做到備好課，上好課。使學(xué)生真正掌握體育技能和基礎(chǔ)知識，提高體質(zhì)及思想品德水平，同時樹立終身體育的觀念，很好地完成教學(xué)任務(wù)。在近幾年對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試中，合格率達(dá)到了95%以上，今年擔(dān)任初三體育課教學(xué)，組織參加中考體育測試，參測者只有一人沒有合格，參測者合格率達(dá)98.5%。能認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，積極參加各項教研教改活動，取得良好的成效。20_年5月參加__縣中小學(xué)體育教師說課比賽獲中學(xué)組一等獎，20_年6月參加__縣和中小學(xué)崗位練兵競賽活動獲多媒體課件制作三等獎。積極開展課外體育活動，認(rèn)真組織運(yùn)動隊訓(xùn)練，取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生田徑運(yùn)動隊參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會，曾獲得初中組團(tuán)體總分第八名、第五名、第十名，培養(yǎng)的學(xué)生梁少強(qiáng)在20_、20_、20_參加市少年運(yùn)動會上均進(jìn)入前八名。
四、本人在做好學(xué)校管理和教學(xué)工作的同時，能不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索新時期的教育教學(xué)新思路，堅持在職進(jìn)修及脫產(chǎn)培訓(xùn)，20_年參加北京體育大學(xué)本科函授畢業(yè)，20_年至20_年2月，參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，20_年5月至20_年元月參加__市"十一五"、第二期校長崗位提高培訓(xùn)，均完成培訓(xùn)計劃規(guī)定的課程與學(xué)時，經(jīng)考核成績合格。本人能堅持在職進(jìn)修，不斷提高理論水平及業(yè)務(wù)能力，將更好地服務(wù)于學(xué)校管理和學(xué)科的教育教學(xué)。
五、存在的問題
1、對現(xiàn)代信息教育手段的掌握和應(yīng)用還處于初級階段，還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的要求。
2、對新課程改革的前沿信息掌握不夠及時全面。
3、學(xué)校管理及教育教學(xué)經(jīng)驗、理論水平尚不夠豐富。
針對存在的問題，本人將在做好本職工作的同時，盡量爭取時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)，以提高自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校教職工的支持下，我認(rèn)真貫徹教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的方針，取得了顯著的成績。面對成績，我不自滿，我清楚地認(rèn)識到存在的問題和以后努力的方向。天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。我將努力克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)在職進(jìn)修，努力提高組織管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為更好地開展各項管理工作打下扎實的基礎(chǔ)，從而更好地開展學(xué)校管理及教育教學(xué)工作，使自己成為一名更加合格的教育教學(xué)工作者。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇二
20__年我們?nèi)媛鋵嵅龢房h素質(zhì)教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教育局和教研室年度工作計劃要點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為抓手，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一年來的工作回顧如下：
一、 建章立制，規(guī)范管理
一年來，學(xué)校從自身實際出發(fā)，加強(qiáng)制度建設(shè)，以制度促管理，以制度促發(fā)展。20__年的寒假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提前一周到校，研究制定了《特師附小教育教學(xué)事故認(rèn)定及處理意見》《特師附小教學(xué)業(yè)績量化標(biāo)準(zhǔn)》 《特師附小優(yōu)秀教研組量化標(biāo)準(zhǔn)》《特師附小教師專業(yè)發(fā)展實施方案》《特師附小教師上課的有關(guān)規(guī)定》等文件，對教師的教學(xué)行為做了全面的規(guī)定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校教師的教育教學(xué)行為有了極大地改善，教師參與教學(xué)改革的熱情空前高漲。
二、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
習(xí)慣決定命運(yùn)!授人以魚不如授人以漁。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)。本年度，我們堅持不懈地抓實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣納入本年度的教學(xué)教研計劃中，并傳達(dá)到每一個任課教師，把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成納入教師業(yè)績的量化考核中。
我們突出抓了以下幾項好習(xí)慣的養(yǎng)成：
(1)準(zhǔn)備上課的習(xí)慣
我們要求任課教師都要有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣，包括學(xué)具的準(zhǔn)備和知識的準(zhǔn)備。要求學(xué)生下課后先收好上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品和課本，將下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品擺放好后，再出教室進(jìn)行其它活動;要求教師課前2分鐘進(jìn)教師，督促學(xué)生對上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單回顧，對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡單預(yù)習(xí)，認(rèn)真研讀、理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。杜絕了學(xué)生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養(yǎng)成了學(xué)生課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。
(2)喜歡讀書的習(xí)慣
我們結(jié)合“朝陽讀書計劃”“語文主題學(xué)習(xí)”等舉辦各種讀書活動。一是保證學(xué)生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學(xué)校將圖書室的圖書根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分門別類地發(fā)放到班級圖書角中方便學(xué)生閱讀;各班級發(fā)動本班學(xué)生自行籌集，擴(kuò)大了圖書種類和數(shù)量。二是保證學(xué)生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的計劃，確保了學(xué)生讀書的時間。 三是保證讀書有效益，學(xué)校每學(xué)期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養(yǎng)。學(xué)校每學(xué)期召開一次教師經(jīng)驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經(jīng)驗。
(3)專心聽講的習(xí)慣
要求各任課教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，營造寬嚴(yán)有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學(xué)生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聽講習(xí)慣。
(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣
我們把學(xué)生的書寫作為各科教師重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。一是要求教師糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學(xué)生進(jìn)行描帖;二是從嚴(yán)要求學(xué)生作業(yè)的書寫，教師做到及時批閱，發(fā)現(xiàn)書寫不認(rèn)真或者亂寫亂劃的作業(yè)，建議重寫。學(xué)校每個學(xué)期組織一次教書寫展示活動，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，并把學(xué)生作業(yè)的書寫作為常規(guī)材料檢查的重要內(nèi)容，平行班之間要進(jìn)行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴(yán)厲扣分，限期糾正。
(5)大聲發(fā)言的習(xí)慣
任課教師要注意培養(yǎng)學(xué)生上課大聲發(fā)言的習(xí)慣，為每個學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)言機(jī)會，注意營造寬松愉悅的發(fā)言環(huán)境，幫助學(xué)生樹立信心，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，大聲發(fā)言。
(6)按時完成作業(yè)的習(xí)慣
要求教師調(diào)動一切積極因素督促鼓勵學(xué)生按時完成作業(yè)，要求課堂作業(yè)當(dāng)堂清，家庭作業(yè)按時完成。對于不按時完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣。
(7)及時復(fù)習(xí)、整理知識的習(xí)慣
中高年級教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理知識的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一段時間后，要指導(dǎo)學(xué)生對前面的知識要點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)及時補(bǔ)救，出現(xiàn)遺忘及時復(fù)習(xí)，定期對所學(xué)知識進(jìn)行再鞏固。
保障措施：
1、全校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)成共識，齊抓共管。
每天值班的領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課前都要到所分管的教學(xué)樓里抽查學(xué)生課前的準(zhǔn)備工作、早讀10分鐘的讀書情況;領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要觀察評價學(xué)生參與學(xué)習(xí)、聽講、發(fā)言、書寫姿勢等方面的表現(xiàn);學(xué)校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部參與評選打分……經(jīng)過我們的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大起色。
2、全校教師齊心協(xié)力，共同參與。
如果行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育班主任起主導(dǎo)作用的話，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教師則是全體教師的共同責(zé)任。為了讓任課教師重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我們制定了《特師附小教師關(guān)于上課的有關(guān)規(guī)定》，其中對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。
3、發(fā)揮大隊委和班委的作用，讓學(xué)生參與管理。
班委是班級管理最直接的參與者。為了發(fā)揮學(xué)校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進(jìn)行了分樓管理，負(fù)責(zé)檢查早讀、課前預(yù)習(xí)等;班委則直接組織本班的習(xí)慣養(yǎng)成活動，參與各種學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程，當(dāng)好老師的幫手，提高效果。
二、 改革課堂教學(xué)，全力推進(jìn)“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。
課堂教學(xué)是新課程實施的基本途徑，教師是實施新課程改革的關(guān)鍵因素。按照市縣教研部門下發(fā)的“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的實施意見要求，結(jié)合本校實際，做了如下工作：
1、制定切實可行的具體實施方案
20__年初，我們在具有了小組合作學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，成立了以校長、教導(dǎo)處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革方案》和《特師附小“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式》，組織各學(xué)科教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)制定出了各學(xué)科的教學(xué)模式和《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)自主互助學(xué)習(xí)型課堂文件及相關(guān)教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校的改革方案和各學(xué)科的教學(xué)模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設(shè)計、課堂訓(xùn)練、教后反思等環(huán)節(jié)開展教研活動，并嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。同時，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結(jié)。
2、深化課堂教學(xué)改革，提高教研水平
為使自主互助學(xué)習(xí)型課堂理念更加深入人心，本學(xué)期一開學(xué)，我們就印發(fā)了《濰坊市教育局關(guān)于新課程背景下深化中小學(xué)教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《給教師建議》《昌樂縣小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》等相關(guān)資料組織廣大教師學(xué)習(xí)。讓全體教師充分認(rèn)識到“課改”的重要性和必要性，端正態(tài)度，向課堂教學(xué)改革要效益，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。很多老師的“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”課特色鮮明，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;同時加大了年級、學(xué)科之間“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”的力度，杜絕不均衡現(xiàn)象。
為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學(xué)后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。我們定期舉辦教學(xué)業(yè)務(wù)論壇，論壇內(nèi)容有：交流外出學(xué)習(xí)體會、課改教學(xué)經(jīng)驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協(xié)作解決。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校教導(dǎo)處就制定了《自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革推進(jìn)安排表》，將本學(xué)期的公開課安排情況下發(fā)到了各個教研組，依據(jù)推進(jìn)表舉行公開課，然后分學(xué)科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、經(jīng)驗交流、評課等形式，重點(diǎn)圍繞不同學(xué)科、不同年級的特點(diǎn)采用的不同教學(xué)模式這個主題展開研究。
預(yù)習(xí)是先學(xué)后教理念落實的保障，所以明確每一學(xué)科、每一類課題的預(yù)習(xí)要求是必要的。教師要學(xué)生明確并且執(zhí)行落實，需要老師在前期投入大量的時間培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3、重視全面評價，將評價結(jié)果納入教師業(yè)績量化。
1課堂教學(xué)評價。為了推動這項課堂教學(xué)改革，調(diào)動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)期開始先有中層以上干部上展示課，由教導(dǎo)處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并按照標(biāo)準(zhǔn)給每位上課老師打分評價，該成績根據(jù)《特師附小教師教學(xué)業(yè)績量化》納入教師個人千分量化和優(yōu)秀教研組評選量化中。
2 組織各種形式的評價活動。我們每學(xué)期都要組織老師撰寫優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思(體會)、優(yōu)秀說課稿等活動，有的是紙質(zhì)材料評選，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示。所有評選結(jié)果一律納入教師教學(xué)業(yè)績千分量化量化和優(yōu)秀教研組的評選量化中。
3為了增強(qiáng)集體教研的積極性，調(diào)動教師群策群力參與教研的積極性，我們從20__年開始開展了優(yōu)秀教研組的評選，通過對教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作、課堂教學(xué)、常規(guī)材料、教科研能力等多個項目的評價，使我校的教研活動特別是課堂教學(xué)研究有序開展起來了。
4為了調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，每個班級設(shè)計了《自主互助學(xué)習(xí)小學(xué)評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學(xué)科教師意見的基礎(chǔ)上，每個星期對學(xué)習(xí)小組進(jìn)行一次綜合評價，并將結(jié)果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現(xiàn)出來，以調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。
今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學(xué)”專項督導(dǎo)，取得了相對較好的成績。我們將在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，通過提升課堂教學(xué)的效率，達(dá)到“教是為了不教”的理想課堂境界，著力于實現(xiàn)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三位一體的課程目標(biāo)。
三、 強(qiáng)化語文主題學(xué)習(xí)實驗，努力構(gòu)建書香校園。
從今年秋季開始，我校1——6年級學(xué)生全部參與到語文主題學(xué)習(xí)實驗中了，應(yīng)該說，語文主題學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了全校最重要的課題。為了真正將實驗落到實處，我們針對當(dāng)前小學(xué)語文課程門類越來越多的現(xiàn)狀，對語文學(xué)習(xí)材料進(jìn)行了重組，具體做法：
(一)營造濃厚的詩文教育氛圍，讓校園成為語文學(xué)習(xí)的陣地。
今年，學(xué)校加大了校園文化建設(shè)力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊，形成了良好的人文素養(yǎng)教育氛圍。學(xué)校本著“面上優(yōu)化、點(diǎn)上細(xì)化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化、班級文化等，做到"校園無閑處，處處皆教育"，各班級充分利用教室內(nèi)外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞知識、書畫作品專欄等，并且結(jié)合不同節(jié)日定期更換，大力營造詩文素養(yǎng)氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環(huán)境熏陶，發(fā)揮校園文化的激勵和引導(dǎo)作用。國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情。
(二)“以一帶多”，將課外閱讀材料納入課內(nèi)，增加閱讀量，提高語文能力。
隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關(guān)心課改、關(guān)注課改。我們在確定科研課題時，結(jié)合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數(shù)教師的實際，在每次學(xué)習(xí)《中學(xué)高效課堂教學(xué)實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認(rèn)識和體會，并要求把所學(xué)到的知識應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。一學(xué)期來，通過檢查看到，多數(shù)教師對校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。有的教師學(xué)后能把學(xué)到的運(yùn)用在自己的教學(xué)之中本學(xué)期，共評選出10多篇教學(xué)優(yōu)質(zhì)論文，參加盛市教學(xué)論文評選活動。
具體做法：
對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作計劃。
1、以精讀課文為例，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
根據(jù)縣教研室20__年《語文教學(xué)指導(dǎo)意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學(xué)習(xí)方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進(jìn)行細(xì)讀，以這篇課文為例教給學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元的方法，然后指導(dǎo)學(xué)生用些方法來自學(xué)后邊的課文，既提高了學(xué)習(xí)效率，又注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、拓展閱讀空間，擴(kuò)大閱讀容量。
學(xué)習(xí)完一組課文，為了擴(kuò)大與本組課文主題有關(guān)的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統(tǒng)文化》、縣教研室規(guī)定的必背古詩詞文按照語文主題進(jìn)行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進(jìn)一步擴(kuò)充了語文學(xué)習(xí)的范圍。
具體方式：
(1)、同主題同內(nèi)容的比較式閱讀。
(2)、同主題同作者的比較式閱讀。
(3)、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。
3、引導(dǎo)學(xué)生從閱讀走向社會、生活，提高表達(dá)能力。
我們還特別注重開展豐富多彩的語文實踐活動，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向社會，不斷提高語文能力。我們與開展綜合實踐活動相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社會、走向自然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時地寫下來，不但豐富了學(xué)生的寫作素材，提高了學(xué)生的寫作能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
通過一年的努力，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到很大提高。6月份舉行了畢業(yè)班經(jīng)典誦讀展示會和書法作品展示會，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)共同體學(xué)校師生的好評。
四、教育科研常抓不懈，科研成果初顯成效
學(xué)校歷來重視教育科研工作，始終堅持“科研興?！睉?zhàn)略。學(xué)校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬業(yè)精神的教師充實到了教科室領(lǐng)導(dǎo)崗位，指導(dǎo)和引領(lǐng)廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向?qū)＜倚蛯W(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。 今年，學(xué)校將有“十一五”課題的四項課題準(zhǔn)備結(jié)題，教師個人課題有12項準(zhǔn)備結(jié)題。本學(xué)年初，我校承擔(dān)了縣級創(chuàng)新燎原獎?wù)n題《小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評。課題研究優(yōu)化了課堂教學(xué)，提升了教師專業(yè)水平，為我校走“科研興校”之路奠定了基礎(chǔ)。
五、多學(xué)科并重，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
一年來，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展不同形式的學(xué)科知識展示活動，張揚(yáng)了學(xué)生個性，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)圍繞“小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”開展活動。從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、動手操作，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2、英語教學(xué)要圍繞“小學(xué)生英語風(fēng)采展示”開展活動。通過舉辦小學(xué)生口語交流、故事表演和歌曲聯(lián)唱等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、交際能力。
現(xiàn)在是信息時代，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何問題都能解決。因此我在網(wǎng)上聽了不少特級教師的優(yōu)秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研活動上的課。不管你聽誰的課也有我學(xué)習(xí)的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點(diǎn)。只要我去學(xué)習(xí)必定會有收獲，在學(xué)習(xí)聽課的過程中讓我認(rèn)識到在新的世紀(jì)，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育事業(yè)才能很快的發(fā)展，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取，才能讓自己快樂成長為一名真正的骨干教師。
3、科學(xué)、綜合實踐活動學(xué)科常態(tài)化?？茖W(xué)教學(xué)重視科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)實驗探究能力，開展好小學(xué)生自然觀察記錄展示活動。綜合實踐活動實施中，為每個學(xué)生建立綜合實踐活動評價檔案;評價結(jié)果通過等級、標(biāo)志性成果、描述性評語等形式表達(dá)。每學(xué)期，學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育方面有一至二次的成果。
4、體育教學(xué)要圍繞全面提高學(xué)生健康體質(zhì)開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運(yùn)會為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識;以乒乓球、籃球、田徑技能培養(yǎng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)生特長。在已經(jīng)公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績。
5音樂教學(xué)圍繞全縣文藝匯演和學(xué)校藝術(shù)節(jié)組織開展活動。已經(jīng)公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績;我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調(diào)參加各種大型演出。
6美術(shù)教學(xué)要圍繞全縣美術(shù)作品比賽和學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展活動。
7計算機(jī)教學(xué)要圍繞提高師生計算機(jī)操作能力和學(xué)生機(jī)器人操作水平開展活動，要開展好科技創(chuàng)新、電腦繪畫等一系列活動。
六、 改革學(xué)生學(xué)業(yè)評價方式
落實學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建立學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案。每學(xué)期學(xué)校只統(tǒng)一組織期末考試，單元過關(guān)和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制;學(xué)科成績實行日常評價與期末考試成績相結(jié)合的方式，成績采用等級制;學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不按學(xué)業(yè)成績名次;為每個學(xué)生建立綜合實踐活動、地方課程、校本課程評價檔案，依據(jù)學(xué)生的參與態(tài)度、作業(yè)記錄情況、活動過程表現(xiàn)、活動效果等對學(xué)生進(jìn)行全面評價，評價結(jié)果采用等級、描述性評語、標(biāo)志性成果等形式表達(dá)。
完善學(xué)生“成長記錄袋”，繼續(xù)開展“小明星”評選活動。要依據(jù)多元智能理論，對學(xué)生開展鼓勵性評價研究，通過建立“小明星”宣傳榜等形式，特別是學(xué)習(xí)方面的小明星，切實發(fā)揮“小明星”的帶動作用
七、下一步打算。
今后學(xué)校工作總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生受益一生的好習(xí)慣為立足點(diǎn)，深入實施素質(zhì)教育，全面提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量;積極倡導(dǎo)勤奮、創(chuàng)新、爭先意識，大力宏揚(yáng)實干、敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，依靠現(xiàn)代教育辦學(xué)理念和科學(xué)規(guī)范的管理，在高標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)校擴(kuò)建任務(wù)的同時，三年內(nèi)把我校建成省級規(guī)范化學(xué)校、在全市有一定影響力的特色學(xué)校。
為此，我們要做好以下幾項工作：
(一)加強(qiáng)教育和管理，鍛造一支敬崗愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)干事、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊
根據(jù)我校教師隊伍的現(xiàn)狀，特別是自去年教師大變動以后，我們急需建設(shè)一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻(xiàn)、愛生如子、科學(xué)施教的教師隊伍。要形成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發(fā)揚(yáng)四種精神：一是浙江人的“四千”精神;二是做好小事的精神;三是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們今天正在發(fā)展中的附小還是非常切合實際的，我們就是要在創(chuàng)建特色學(xué)校、創(chuàng)建省規(guī)范化學(xué)校中走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡千方百計;做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經(jīng)典。在教師中養(yǎng)成扎實認(rèn)真的辦事風(fēng)格，形成積淀經(jīng)驗做大事的工作態(tài)度，平凡崗位創(chuàng)一流業(yè)績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學(xué)校出臺的《促進(jìn)教師專業(yè)成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學(xué)校將盡全力在最短的時間內(nèi)培養(yǎng)出自己的名師名家。
(二)深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量
主要做好三點(diǎn)：第一，把先進(jìn)的教育理念貫穿于教育教學(xué)的全過程?；A(chǔ)教育重在打好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人諸方面的良好基礎(chǔ)，既要注重基礎(chǔ)知識、基木技能的教學(xué)，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和各種能力的培養(yǎng)與養(yǎng)成;既要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀，又要與學(xué)生的實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成;既要照顧學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。我校認(rèn)真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。確保了師生員工的生命財產(chǎn)安全，確保了我校長期安定團(tuán)結(jié)的形成和維護(hù)。從而促進(jìn)和推動了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了保駕護(hù)航的作用?，F(xiàn)將我校今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：
第二，鼓勵廣大教師積極參與到專業(yè)成才行動中來。依靠學(xué)校提供的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課改理論和課改經(jīng)驗，借鑒、實踐中求得創(chuàng)新、發(fā)展。加強(qiáng)總結(jié)、研究、反思，加強(qiáng)交流與合作，力爭在課程改革實踐過程中有所創(chuàng)新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學(xué)教研成果，爭當(dāng)學(xué)科帶頭人，爭當(dāng)名師。
第三，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高是我們追求的根本目標(biāo)。但這要建立在每一個學(xué)生都全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上。這就要求我們?nèi)w教師必須下大力氣做過細(xì)的工作，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展，了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和習(xí)慣，愛好、興趣和特長，弱項、短處及缺陷，進(jìn)而采取針對性的教育方式進(jìn)行補(bǔ)救，善于與學(xué)生家長溝通，形成合力，以求得每一個學(xué)生的諸方面都得到健康發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期圍繞市、區(qū)教育局和學(xué)校工作的總體要求，繼續(xù)以新課標(biāo)、新教材改版為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)，把握要領(lǐng)并執(zhí)行于教學(xué)工作的始終;充分發(fā)揮學(xué)校教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的平臺，以求實求效的務(wù)實精神，追求學(xué)習(xí)型學(xué)校文化，引領(lǐng)教師隊伍逐步向?qū)I(yè)型、專家型、名師型主角轉(zhuǎn)變;進(jìn)取探索小班化教學(xué)模式和教學(xué)方法，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”，努力踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式，確保了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量整體穩(wěn)步提升。
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，逐步規(guī)范教學(xué)工作
“兵馬未動，糧草先行”。首先，利用暑假組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長及部分骨干教師，根據(jù)已有“導(dǎo)學(xué)案”資源，結(jié)合教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)校教學(xué)資源、學(xué)生知識、本事實際和“行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫要求”，編寫、審定了行知中學(xué)導(dǎo)學(xué)案系列電子稿，為新學(xué)期努力踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式，奠定了基礎(chǔ)。其次，組織全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)行知中學(xué)教學(xué)文化----踐行陶行知“知行合一”教學(xué)思想，深刻領(lǐng)悟陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”教育理念以及新教材、新課標(biāo)的要求，把教學(xué)工作重心放在終身學(xué)習(xí)、規(guī)范備課、有效上課、課堂教學(xué)指導(dǎo)和想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量上。
1、認(rèn)真制定教學(xué)計劃。開學(xué)初，學(xué)校要求全體教師認(rèn)真制定好本學(xué)期教學(xué)計劃，要求教學(xué)計劃要制定的合理、科學(xué)、可操作性強(qiáng)。教導(dǎo)處及時收繳，整理歸檔。
2、規(guī)范備課。根據(jù)教研室要求，結(jié)合校情、學(xué)情，教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課(導(dǎo)學(xué)案二次備課)的相關(guān)要求，每月組織對教師的備課筆記(導(dǎo)學(xué)案)作業(yè)、聽評課等進(jìn)行檢查，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全，、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點(diǎn)突破的設(shè)計、師生雙邊活動設(shè)計及評價、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計是否針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等進(jìn)行全面地檢查。并及時將檢查情景進(jìn)行反饋，提出整改意見。
3、認(rèn)真上課。根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過程，進(jìn)取踐行自主、合作的教學(xué)思想，踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式，讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂。舉辦了行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂展示月”等活動，采用校內(nèi)教研活動研究課、骨干教師示范課、兄弟學(xué)校交流研究課、行政調(diào)研課、推門巡視課等方法，加強(qiáng)對課堂教學(xué)指導(dǎo)和監(jiān)控。促使教師更新教學(xué)理念、改善教學(xué)方法，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為。
4、精心設(shè)計、布置針對學(xué)習(xí)目標(biāo)的課堂和課后作業(yè)，結(jié)合常規(guī)檢查，對作業(yè)分層設(shè)計、批改、訂正情景進(jìn)行監(jiān)督。
5、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度，教學(xué)常規(guī)檢查、考核、行政調(diào)研聽課等，經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日、晨讀、午間、課程執(zhí)行等進(jìn)行督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時督促整改。
二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1、強(qiáng)化師德建設(shè)。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)全體教師教書育人的職責(zé)感和使命感。學(xué)校經(jīng)過師德教育和培訓(xùn)工作的開展，使我校教師逐步構(gòu)成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)范。為了教育、為了學(xué)生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，涌現(xiàn)出一大批職責(zé)心強(qiáng)，思想素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
2、強(qiáng)化理論修養(yǎng)。新的課程改革已進(jìn)入縱深發(fā)展，我校教師的教育教學(xué)理論水平也有了新的突破。經(jīng)過專題講座和理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教師能更新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立全新的教師觀、學(xué)生觀、師生觀及發(fā)展觀，教育教學(xué)理論水平顯著提高。教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、研究教學(xué)問題和撰寫教學(xué)論文的水平不斷得到提升。
3、強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。為加快青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，我校擬定了合理的教師培訓(xùn)計劃，繼續(xù)開辦行知中學(xué)青年教師培訓(xùn)班(博約青年教師聯(lián)盟)，在教師心中牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)本事，學(xué)校進(jìn)取為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路。本學(xué)期組織學(xué)習(xí)、研討的主要活動有：①“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)展示課、示范課、研討課;②骨干教師培訓(xùn)班;③教師讀書心得交流暨表彰活動;④教師課題立項、結(jié)題指導(dǎo);⑤浦口教研室送教活動(“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的同課異構(gòu)課堂教學(xué)及從“同課異構(gòu)”談?wù)n堂教學(xué)研究的專題活動;⑥市級信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)場會;⑦設(shè)計行知中學(xué)小班化課堂教學(xué)觀察表，全程對教師課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤、督查;⑧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)一個學(xué)科，定時、定點(diǎn)參加學(xué)科組教研活動，研究“導(dǎo)學(xué)案”，團(tuán)體進(jìn)行二次備課;⑨行知中學(xué)小班化“常態(tài)課堂聽評課”系列活動;⑩南京市小班化實驗學(xué)校系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動;⑾參加教研室小班化課堂“導(dǎo)學(xué)案”撰寫研討活動;⑿參加浦口區(qū)自主課堂研討會等。讓更多、更新的專業(yè)理論、教學(xué)方法、技巧、經(jīng)驗有效融合，在研究交流中不斷成長、發(fā)展。
三、重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、創(chuàng)新課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)行知中學(xué)“知行合一”教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)過程，進(jìn)取踐行“自主式”(個體先學(xué)-----小組討論-----團(tuán)體探究)“合作式”(自信嘗試-----自力探究-----自覺達(dá)成)的課堂教學(xué)模式，凸顯“以學(xué)定教，知行合一”;“關(guān)注每一個、關(guān)懷每一個、幸福每一個”;“行動第一”的教學(xué)理念，堅決貫徹學(xué)校要求的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、觀察表、分層作業(yè)等，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
2、豐富學(xué)校文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校文體活動是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。具備時代精神的學(xué)校文化、良好的育人環(huán)境，是全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校重視學(xué)校文化建設(shè)，狠抓學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化的創(chuàng)立工作。
本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的學(xué)校文化活動，如：進(jìn)一步加強(qiáng)班團(tuán)體文化建設(shè)評比系列活動;教師、學(xué)生讀書活動;學(xué)生演講比賽;讀書、科技、普法、書畫大賽;音樂、美術(shù)、書法、橄欖球等學(xué)生社團(tuán)活動;中考學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽等等，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生進(jìn)取參與，使學(xué)生個性及本事得到充分的張揚(yáng)和鍛煉，成效顯著。師生在和諧、健康、歡樂的環(huán)境中奮發(fā)工作學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)良的教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
四、健全多元評價機(jī)制，促進(jìn)師生和諧發(fā)展
1、課堂教學(xué)評價(小班化課堂教學(xué)觀察表)。圍繞學(xué)校提出的評價導(dǎo)向(興趣、習(xí)慣、協(xié)調(diào)、人際、自省)，對教師的教、學(xué)生的學(xué)的情景進(jìn)行多元評價，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
2、進(jìn)一步完善“行知中學(xué)教職工績效考核方案”、“質(zhì)量目標(biāo)提升獎勵方案”等。
五、其他方面
做好各項日常工作，按計劃組織召開有關(guān)會議，布置工作，做好上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)各部門落實日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類調(diào)研考試，及時對月考、期中、期末進(jìn)行分析、總結(jié)、表彰，及時布置、收集、上繳各類資料，組織、分解、落實迎檢各項工作，完善有關(guān)考核、評價制度等。
六、問題和不足
部分年級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量滯后，和先進(jìn)學(xué)校相比，還有較大差距;部分教師自主學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，科研意識不夠;在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒，異常是在凸顯“以學(xué)定教，知行合一”教學(xué)思想、踐行“導(dǎo)學(xué)案”引領(lǐng)的小班化課堂教學(xué)模式方面，固步自封，陳舊的教學(xué)觀念比較頑固;在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中，還存在有不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，牢固樹立教書育人的崇高信念，真正把學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展落實在每一項工作當(dāng)中。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇四
半年來，在上級教育行政與業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點(diǎn)，本著把課題研究與日常教育教學(xué)活動緊密結(jié)合的原則，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實現(xiàn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量新的提高，現(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)競賽異彩紛呈
為更好地深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校和美課堂教學(xué)模式實驗研究，打造優(yōu)質(zhì)高效的和美課堂。20__年12月我校組織開展了歷時兩周的第二屆“和美杯”同課異構(gòu)課堂教學(xué)競賽活動。競賽在語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科中進(jìn)行，全校語、數(shù)學(xué)科教師分成兩個團(tuán)隊，全員參與整個賽課過程。競賽課題分別是：三年級語文《元日》和三年級數(shù)學(xué)《一天的時間》。競賽采用先備課、研課再說課、上課最后進(jìn)行辯課的方式進(jìn)行，最后根據(jù)各環(huán)節(jié)得分的總和評出優(yōu)勝團(tuán)隊，同時根據(jù)各單項比賽得分評出上課、說課、辯課個人獎。本次競賽各團(tuán)隊集思廣益通過對同一課題的不同解讀、研究、設(shè)計，架構(gòu)起不同特色、不同風(fēng)格的和美課堂，獲得專家評委和聽課教師的一致好評。與首屆“和美杯”課堂教學(xué)競賽不同的是，本屆競賽增設(shè)了辯課環(huán)節(jié)，各團(tuán)隊圍繞自己團(tuán)隊課堂中呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和對方團(tuán)隊課堂中存在的不足展開了針鋒相對的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學(xué)觀念得到加強(qiáng)，和美課堂教學(xué)理念更加明晰。本次活動還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學(xué)科帶頭人鄧?yán)A、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔(dān)任評委并作現(xiàn)場指導(dǎo)。他們對課堂教學(xué)深刻獨(dú)到的見解，精彩到位的點(diǎn)評，把這次活動推向高潮。
二、研討交流百花齊放
教學(xué)交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動中實現(xiàn)思維碰撞，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學(xué)智慧，提升教學(xué)教研水平。本學(xué)期我們開展的交流活動有：
1.與上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)開展“手拉手”教學(xué)觀摩活動。20__年11月15日上午，與我校新結(jié)締的友好學(xué)?！虾煼洞髮W(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)的校長與老師來到南城同我校教師進(jìn)行首次教學(xué)交流活動。上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數(shù)學(xué)觀摩課。他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝、扎實的訓(xùn)練手段使聽課學(xué)生如沐春風(fēng)，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來聽課的教師耳目一新、受益匪淺。課后，聽課教師與上海盧灣實驗小學(xué)的老師一起就觀摩課及語數(shù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了交流和研討。此次教學(xué)交流活動，讓我校及前來觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)理念得到了一次洗禮，推動了我校和美課堂教學(xué)研究的進(jìn)程。
2.應(yīng)邀參加第二屆全國和美教育論壇。20__年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國和美教育研究所的邀請，我校余戈、包義平老師代表學(xué)校赴山城__參加“第二屆全國和美教育論壇”活動。來自全國15個省市96所“和美” 辦學(xué)理念學(xué)校的校長、教師參加了這一盛會。會上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領(lǐng)性的見解，各“和美”學(xué)校在此次論壇上提交了27篇論文進(jìn)行交流，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧發(fā)展之人》和余戈老師撰寫的《和中求美 樂中探美 打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎。參加此次論壇對我校進(jìn)一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發(fā)展和美教育方法，不斷提升學(xué)校和美教育品質(zhì)等意義重大。
3.開展“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會”教師論壇活動。20__年9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會”教師論壇。此次論壇是我校全國“十二五”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學(xué)技藝運(yùn)用的實驗研究”的一個階段性成果展示，也是我校教師運(yùn)用“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的一次心得體會交流。交流教師們分別從如何充分創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間民主、和諧的教學(xué)氛圍;如何以人為本，尊重個體自身的獨(dú)立性，讓學(xué)生個性得以優(yōu)化;如何在教學(xué)過程中進(jìn)行審美體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，促進(jìn)學(xué)生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到和美發(fā)展;如何在教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、拓展美、導(dǎo)行美等方面暢談了自己的經(jīng)驗和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據(jù)，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的智慧，以及“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的可行性和有效性。
三、學(xué)生活動魅力無限
開展各種學(xué)生活動為學(xué)生搭建展示個性特長的舞臺，是實施和美教育的途徑之一，也是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的有效策略。本學(xué)期我校開展了以下學(xué)生活動：
1.舉行首屆“中國漢字聽寫比賽” 。為了規(guī)范學(xué)生漢字書寫，展現(xiàn)中國漢字魅力，培養(yǎng)學(xué)生語言文字掌握與運(yùn)用的能力，20__年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽寫大賽。聽寫比賽在四年級中進(jìn)行，聽寫字詞包含兩字、三字詞語，地名，成語幾種類型，70%來源于本年級教科書，30%來源于課外讀本、名人名言、古詩、名篇。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險題三種題型進(jìn)行。場上氣氛激烈，扣人心弦，比賽選手凝神傾聽、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上。場下的觀眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀詩文《憫農(nóng)》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽寫大賽，不僅為學(xué)生提供了展示才能的平臺，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而調(diào)動他們課外閱讀、學(xué)習(xí)漢字、規(guī)范書寫的積極性。而且豐富了學(xué)生的校園文化生活，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵他們?yōu)閷懞谩爸袊帧? ，實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。
2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動。20__年11月18日下午，我校組織四年級部分學(xué)生走上街頭，開展“啄木鳥在行動”糾正街頭不規(guī)范用字社會實踐活動。學(xué)生們分成三個行動小分隊，分別在老師的帶領(lǐng)下對我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等不規(guī)范用字情況進(jìn)行糾錯。同學(xué)們熱情高漲，紛紛認(rèn)真尋找起街頭的錯別字來，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校積極響應(yīng)上級號召，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關(guān)精神的具體體現(xiàn)。對于規(guī)范我縣社會用字，樹立南城良好形象，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字的意識和社會責(zé)任感等方面，起到了非常重要的作用。
3.召開20__年秋季運(yùn)動會。20__年11月31日，我校隆重召開了20__年秋季運(yùn)動會。本次運(yùn)動會分兩個賽場進(jìn)行，一、二、三年級在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場進(jìn)行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等多個項目。運(yùn)動會上運(yùn)動員們斗志昂揚(yáng)，教職工們激情無限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看臺上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場上沒有了考分的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力，有的只是沖刺、拼搏。很多運(yùn)動員取得優(yōu)異成績，為班級贏得了榮譽(yù)。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運(yùn)動會推向高潮。整場運(yùn)動會氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動，培養(yǎng)了師生的拼搏進(jìn)取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，對推進(jìn)我校和美教育進(jìn)程起到了積極作用。
四、備檢迎評佳績連連
本學(xué)期我校先后迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的嘖嘖稱贊。
1.迎接了省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)專項督導(dǎo)評估檢查。20__年10月24日，江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作專項督導(dǎo)檢查組蒞臨我校，對我校現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查。省督導(dǎo)檢查組專家通過聽取匯報、查看資料、察看現(xiàn)場、抽簽說課、教師上傳下載測試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術(shù)環(huán)境、研究與應(yīng)用、培訓(xùn)工作、示范活動這六大示范校建設(shè)指標(biāo)體系，逐項對我校進(jìn)行檢查與評估。評估后專家組一行肯定了我校在現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)中所取得的成績，并就如何進(jìn)一步完善學(xué)校電教工作提出了指導(dǎo)性的意見和建議。本次評估我校被評為全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！跋冗M(jìn)建設(shè)單位”，并榮獲三套一體機(jī)作為獎勵。
2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查。20__年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長帶領(lǐng)的觀察團(tuán)、市政協(xié)教文體委員會曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類城市語言文字工作評估團(tuán)一行人員到我校檢查評估語言文字工作。評估團(tuán)一行聽取了我校語言文字工作的匯報，然后通過查閱檔案資料、實地察看、聽課、座談交流、和問卷調(diào)查等形式分組進(jìn)行檢查評估。檢查后評估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)專家對我校語言文字工作給予了充分肯定，認(rèn)為我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類場合語言文字運(yùn)用規(guī)范，師生普通話標(biāo)準(zhǔn)，符合語言文字規(guī)范化要求。同時也希望我校以國家級語言文字示范校的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)作每一名師生的一種自覺行動，帶動和影響師生、家長乃至社會共同提高用語用字規(guī)范化水平。
五、師生竟賽捷報平傳
好孩子是夸出來的,好教師是捧出來的。為了促進(jìn)師生的成長,發(fā)現(xiàn)苗子,打造精品。學(xué)校精心組織師生參加縣、市、省舉行的各種競賽活動，并獲得不少佳績。
1.在第十九屆江西省中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動中， 張紅英 電教論文《巧借信息技術(shù)優(yōu)化和美課堂》獲省一等獎 羅園 課件《雨后》獲省三等獎 周群、劉春明、章曉青等九位教師的課件、論文分獲市級一、二等獎，二十多位教師的作品獲縣級獎。 在“贛教杯”第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”比賽暨首屆優(yōu)秀教學(xué)資源評選活動中，我校李小華、趙小敏、劉春明等八位教師制作的教學(xué)課件獲省級一等獎4個，二等獎2個，三等獎2個。 另外，黃德勝的《北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊試卷》被江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)錄用;學(xué)生章晨宇、翁卓蕊創(chuàng)作的作品獲市級一等獎;劉秀華、羅紹明等教師在“班班通”等上課競賽活動中獲獎。
2.在12月5日舉行的20__年南城縣義務(wù)教育階段中小學(xué)生“保險杯”乒乓球比賽中，由我校朱著域、武禹宸、鄧藝、帥妍、宋依璇、周梓涵六名乒乓小將組成的學(xué)校乒乓球隊經(jīng)過奮勇拼搏，過關(guān)斬將，一舉奪得小學(xué)組團(tuán)體一等獎。其中，六(5)班朱著域同學(xué)榮獲小學(xué)男子組單打第一名，五(2)班帥妍同學(xué)獲得小學(xué)女子單打二等獎。
3.20__年9月份，學(xué)校組織全校師生參加“書寫規(guī)范字·共筑中國夢”規(guī)范漢字書寫評比活動，認(rèn)真評選了近百幅優(yōu)秀作品送縣、市參選，其中教師榮獲縣二等獎2個、三等獎3個;學(xué)生榮獲縣一等獎3個、二等獎7個、三等獎9個。在撫州市“中華誦·20__我的中國夢“經(jīng)典誦讀大賽中張紅英、吳雅琦兩位教師雙雙榮獲一等獎，充分展示了我校教師語言文字功底與實力。
六、學(xué)習(xí)培訓(xùn)接連不斷
1.聆聽窗外聲音?！八街梢怨ビ瘛?。凡是上級組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們都盡可能組織教師參加，使他們增長見識，開拓視野。本學(xué)期先后派出教師達(dá)40多人次到南京、上海、南昌、井岡山、宜春、撫州等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后按照學(xué)校制定的“外出學(xué)習(xí)匯報制度”，每人或上一堂示范課或作一個專題講座，真正做到一人學(xué)習(xí)，多人受益。
2.積極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討,使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。本學(xué)期我校首批參加遠(yuǎn)程教育國家培訓(xùn)的教師均獲得合格證書。
八、常規(guī)工作扎實有序
1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，抓好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步提高常規(guī)檢查的針對性。學(xué)期初，教導(dǎo)處對教師的學(xué)科計劃進(jìn)行了全面檢查;學(xué)期中又分校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長與年級組長、學(xué)科教師四個層面對全校教師的備課教案進(jìn)行了檢查;學(xué)期末則對全校教師的全部教學(xué)常規(guī)項目進(jìn)行了普查評估，每次檢查都寫出書面檢查總結(jié)，并利用例會時間，將檢查情況向全校老師進(jìn)行了反饋。
2.加強(qiáng)學(xué)籍管理，促進(jìn)辦學(xué)規(guī)范化。本學(xué)期為切實做好學(xué)生學(xué)籍管理工作和完成全國中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)建立，自20__年9月起，對全校5000多名學(xué)生進(jìn)行基本信息的采集，學(xué)生信息上報以及學(xué)生照片的采集等工作。及時準(zhǔn)確將學(xué)生的基本信息上報，受到上級部門的肯定。
3.抓實課題研究過程，認(rèn)真進(jìn)行課題中期成果總結(jié)。 本學(xué)期我們繼續(xù)秉承“只要行動，就有收獲”的理念，著力抓好國家“十二五”規(guī)劃課題《和美教育理念下的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)技藝運(yùn)用研究》和省現(xiàn)代教育技術(shù)“十二五”規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下的和美課堂教學(xué)模式研究》的中期成果總結(jié)工作，組織課題組核心研究人員科學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)，精心篩選研究材料，認(rèn)真撰寫階段性研究報告和階段性工作報告，及時送交中央教科所總課題組和省電教館，以較好的成績順利通過了中期評估。
4.精心組織學(xué)生國家健康體質(zhì)數(shù)據(jù)的采集和按時上報。為保證數(shù)據(jù)的真實，本學(xué)期學(xué)校采購了大量的健康體質(zhì)測試器材，要求體育教師嚴(yán)格按健康體質(zhì)數(shù)據(jù)采集的要求進(jìn)行測試，教導(dǎo)處組織人員及時上報。
九、下學(xué)期工作打算
1.創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作，研究制定符合《江西省規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為若干規(guī)定》精神的教育教學(xué)質(zhì)量評價方法與制度。
2.抓好“國家“十二五”規(guī)劃課題《和美教育理念下的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)技藝運(yùn)用研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。同時做好江西省“十二五”規(guī)劃課題《和美教育特色學(xué)校建設(shè)的行動研究》的立項與開題工作。
3.組織力量規(guī)劃與開發(fā)和樂課程體系，努力編輯相關(guān)校本教材，并將其落實到課程計劃中。研究制定符合本校實際的體育、美術(shù)、音樂、校本、綜合實踐、地方等學(xué)科的教學(xué)常規(guī)要求和內(nèi)容。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)篇五
近年來，我校家長學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向為目標(biāo)”的原則。在家長學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長，著重培養(yǎng)家長的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體的家庭教育體系，教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經(jīng)常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。
教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長學(xué)校》、河南識誠信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)校》、《洛陽市文明單位》、《全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法，這就是我校家長學(xué)校工作管理的“1623工程”。
一、培育價值觀念，把握家長學(xué)校工作的方向
堅持家長學(xué)校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質(zhì)所決定的。
1、堅持把愛國主義教育作為家長學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計多層次的愛國主義教育系列活動，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。
2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動。通過這些活動使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動力。
二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)
“低重心、強(qiáng)基儲重實效”是我校家長學(xué)校的教育方針。在多年的實踐中，我們不斷深入領(lǐng)會、提高認(rèn)識。根據(jù)家長、學(xué)生的實際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級目標(biāo)、班級目標(biāo)和個體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對于提高
家庭教育實效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實施方面，我們堅持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個結(jié)合”。
1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計劃，作為家長必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識課，同時將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長會中，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。
2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請法律專家為家長和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。
3、家庭教育與校園文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標(biāo)語、主題班會，另一方面，組織家長委員會，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動。這些活動極大地豐富了家長的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語、事事有制度、項項有活動”的家庭教育新格局，營造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來，開展的活動達(dá)幾十場次。
4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營造學(xué)習(xí)家庭教育知識氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們?yōu)槊總€教師配發(fā)了《賞識教育》一書，全面提升教師隊伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎勵條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性。
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀集錦相關(guān)文章：
★ 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀集錦
★ 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀集錦