簡單培訓總結(jié)報告(精品8篇)

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簡單培訓總結(jié)報告篇1

通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

簡單培訓總結(jié)報告篇2

20天的入職培訓之后是20天的跟崗培訓，盡管是不一樣的培訓內(nèi)容，但一樣的是我都有所收獲。這段培訓的日子是我從學生到成人的過渡期，也是我人生中的轉(zhuǎn)折點，在培訓的磨練下，我逐漸成長著，不論是業(yè)務操作上還是人際交往上，我的處事作風都得到了很大的提高。

第一天來到中山支行的時候，周圍的一切對我來說既陌生又新鮮。李行長給我簡單介紹了中山支行的概況后，還跟我閑談了一下有關個人發(fā)展道路的問題。換了工作服，在段姐的指導下，我初步了解了大堂經(jīng)理的職責，接著便披上綬帶拿著公務本，似模似樣地站在叫號機旁，但當顧客問到有關業(yè)務知識的時候，我就只有向pb或者高柜柜員詢問了，詢問的過程是個很好的學習機會，我從中了解到了血多業(yè)務上的知識。一個下午很快地就過去了，段姐將我叫到一邊，好似抱歉地告訴我，最近因為球賽需要我多站幾天大堂后才能開始學習業(yè)務操作。其實，我喜歡站大堂，因為我喜歡看著客戶微笑的感覺，喜歡看著他們滿意的笑容，更加喜歡聽到他們說：“所有銀行就你們建行的服務最好?！泵慨斶@個時候，我的心里樂開了花，感到無比驕傲和自豪。當然，要成為一個優(yōu)秀的大堂經(jīng)理，我的業(yè)務技能還有待進一步提高。幾天過后，我被安排進入到高柜區(qū)學習業(yè)務操作技能，盡管我拿著筆和本子在一旁快速的記錄，但對于一些比較復雜的業(yè)務，我的反應還是慢了半拍，好在師傅也考慮到了這一點，總會在業(yè)務辦理完后給我補充說明。

接下來的十幾天里面，我不斷轉(zhuǎn)換著大堂經(jīng)理和對私柜員的角色，各種業(yè)務技能在大家的幫助下有了與眾不同的變化。我漸漸意識到大堂經(jīng)理的重要性，并在每次的工作中不斷完善自己。在我看來，一、作為一個大堂經(jīng)理，是整間銀行的排頭兵、領頭羊。他是最先接觸客戶，也是最了解客戶需求的人。當客戶跨進建行的第一步開始，如果遇到一個熱情而又充滿活力的大堂經(jīng)理，他的滿意度便會增加;二、大堂經(jīng)理通過簡單的詢問了解到客戶需求后及時將客戶引導至最便捷的服務區(qū)域也同樣會起到使客戶滿意的效果。三、在大堂，除了通過最初的詢問了解客戶需求以外，還要善于發(fā)現(xiàn)客戶需求，主動為客戶尋求便捷服務途徑，例如，當看到等候區(qū)的客戶手中拿著龍卡時，主動將客戶引導至自助服務區(qū);當看到老人拿著存折進來時，大部分情況下，他們是來取工資的，這個時候，可以先帶老人到終端自助服務器上補登下存折，一來可以避免客戶無謂的等待，二來也可以緩解等待區(qū)的等待客戶量，三是可以加快柜臺辦理業(yè)務的效率;有的客戶手拿存折和錢時，也可以將客戶引導至自助區(qū)域，結(jié)束后再帶他自己補登，當他看到效果與柜臺完全一樣時，他以后也不會再浪費時間在柜臺辦理業(yè)務了，這樣便可達到分流的效果，減輕柜臺的壓力;四、銀行作為服務性行業(yè)，面對的是形形色色的人，我喜歡田行長說的那句話：“我們要盡量滿足客戶的需求，但是，也不能喪失我們的尊嚴?！笔堑模_實有的客戶會無理取鬧，在這種時候，大堂經(jīng)理的作用就極其重要了，首先我們要安撫顧客的情緒，站在客戶的角度，為客戶著想，如果事情還得不到解決，就把客戶請到休息室或者是人少的地方跟客戶進行溝通，盡量滿足客戶的需求。其實，人心都是肉長的，只要我們?yōu)榭蛻糁?，動之以情曉之以理，他便也會理解我們，跟我們合?五、銀行除了服務之外，還有一項重要的工作——營銷，營銷是一項極具技巧的工作，這項技能我還學習得不夠深入，接下來簡單說下我目前學習到的東西。(1)當一位客戶來辦理存折的時候，先詢問下他為什么想辦存折而不想辦卡，了解到客戶擔心的問題之后，針對客戶的憂慮介紹卡的優(yōu)點，排除他對卡的排斥心理，接下來告訴他卡更多的優(yōu)點，而這些優(yōu)點是存折所不具備的，一般情況下，客戶都會改變初衷而辦卡的;

(2)當客戶來開戶，而他的身份證顯示的是外地身份證時，初步認定他不是本地人，再跟他進行溝通聽他的口音，這個時候可以給客戶營銷手機銀行和網(wǎng)上銀行，因為這種客戶經(jīng)常會辦理轉(zhuǎn)賬匯款業(yè)務;(3)當客戶填寫給外地賬戶轉(zhuǎn)賬匯款的憑證時，在教對方填寫的同時，根據(jù)情況詢問對方轉(zhuǎn)賬匯款的頻率，營銷手機銀行和網(wǎng)上銀行;(4)當客戶開戶是為了方便別人給自己轉(zhuǎn)帳匯款的時候，主動營銷短信銀行;(5)當客戶有大額現(xiàn)金要開立定期賬戶時，可以給客戶簡單介紹我們的天天大豐收等產(chǎn)品，接著將他引導至pb區(qū);(6)當客戶有意零存整取時，主動推薦基金定投業(yè)務等。

高柜業(yè)務操作方面，我總結(jié)了如下幾點：一，對于復雜業(yè)務，要認真做筆記，將步驟寫得簡單明了，方便翻閱;二，微笑服務，客戶一來到柜前就要對著客戶微笑，增加客戶滿意度，降低客戶因等待所帶來的怒氣;當柜員主管比較繁忙，來不授權時，時刻保持對客戶的微笑，客戶會耐心地等待;三，不懂就問，這是最主要的，千萬不能不懂裝懂，或是將就過關;四，仔細認真，細心操作。避免出現(xiàn)業(yè)務差錯。

對于中山支行的硬件條件我有如下看法：一，《普通柜員崗》教材上指出，自助銀行區(qū)的設置通常為客戶進入網(wǎng)點首先接觸并必經(jīng)之處。由于中山支行的地理位置比較特殊，位于拐角處，盡管自助區(qū)設置得也很明顯，但仍然有很多客戶會進入大堂尋找自助區(qū)域。再加上大廳與自助區(qū)之間相隔開來，也帶來了一定的弊端，例如，很多客戶對自助服務沒有安全感，如果能讓自助區(qū)與大堂連為一體會讓很多客戶在別人的帶動下選擇自助服務;另外，當大堂經(jīng)理將客戶引導至自助區(qū)時不容易看到大堂的狀況，不便于及時為客戶服務。二，《普通柜員崗》指出，應該在客戶等候區(qū)社視頻、背景音樂等減少客戶等待辦理業(yè)務的心里時間。中山支行的配備設置完全符合總行要求，但是，如果能融入有聲音的視頻就更能增加客戶等待時的耐心。此時，例如識別假幣的視頻等會使顧客感到更溫馨，與此同時，在一側(cè)配備叫號屏幕便可避免客戶錯過自己的選號。三，中山支行在專醫(yī)院附近，很多人來代病人辦理業(yè)務，但由于許多業(yè)務需要客戶自己親自辦理，這使得有的病人不得不坐著輪椅過來，如果能在進入建行大門的側(cè)面有一條坡道提供給傷殘人士，一來可以提高社會影響力，二來也方便客戶。四，中山支行的電子銀行演示交易區(qū)設置得十分到位，在進入建行最顯眼的位置，既方便客戶也促進了消費需求。

以上是我20天的跟崗學習中的一些感悟，在認識上可能還有些膚淺和片面，但我會在將來的工作中更加努力，爭取更大的進步，為客戶服務，做一名優(yōu)秀的建行員工。

簡單培訓總結(jié)報告篇3

歷時7天的香港幼兒教師培訓已于__年7月18日下午4:30分圓滿結(jié)束，雖說時間短暫，卻給我留下了極其深刻的印象，特別是香港和蘇州幼教專家及優(yōu)秀骨干執(zhí)教老師們那種大愛的精神很使我感動和震撼。在最炎熱的夏天，她們不辭辛苦，帶著更新的教育理念、更科學的教學方法和更先進的教學模式來到我市，幫助我們解決教育教學工作中的困惑。我由衷的感謝她們，也感謝團市委和市教育局給我們搭建了這樣一個提升我們自身業(yè)務和思想交流的平臺。

通過培訓學習，我的深刻體會有如下幾點：

首先，幼教專家和執(zhí)教老師豐富的業(yè)務知識、積極向上的敬業(yè)精神和新穎的教學模式是我學習的榜樣。在僅有的學習期間，她們犧牲休息時間為我們設計教學活動，準備各領域的理論知識講座。從教學活動到理論知識講座，每個專家和老師都是那么投入那么認真，層層遞進引導幼兒思考，利用各種手段開拓幼兒的思維，而且在每次活動中不放過對任何一個幼兒的關注。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們很快投入到活動中去，且能很快將老師傳授的知識內(nèi)化到自己的頭腦中，發(fā)展了孩子的好奇心、好問心、好學心。老師們嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和對每節(jié)課小細節(jié)的設計和關注都是值得我學習的。

其次，教學示范活動內(nèi)容豐富，教學設計別具特色。雖說只有7天的學習時間，但老師們在這短暫的時間里為我們展示了各領域的教學內(nèi)容與設計，活動主題豐富多彩，教學環(huán)節(jié)設計新穎別致，幼兒的情感教育、愛的教育都能很好的滲透其中，很好的突出了綜合教學的特色，讓我們目睹了如何以幼兒為主體，如何尊重幼兒的發(fā)展，如何促進幼兒的發(fā)展，如何將各領域的內(nèi)容有機結(jié)合，相互滲透等一系列有待探討的實際問題。每個活動結(jié)束后，都有專家耐心的點評，她們觀察細致全面，點評非常深刻、精辟、到位而恰到好處，使執(zhí)教老師的教學經(jīng)驗、教學方法得到了更進一步的提升，也使我學習到了如何去深刻領會一節(jié)成功的課，如何去評價一節(jié)成功的課。

再次，先進的教育理念，科學的教學方法，使我感悟很深。執(zhí)教老師始終堅持以新《綱要》為指導，選擇的教育內(nèi)容來源于幼兒生活，既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，并富有彈性，更加關注幼兒的社會性發(fā)展。她們遵循新《綱要》的基本理念和新的知識觀，從重靜態(tài)的知識到重動態(tài)的知識，從重表征的知識到重行動的知識，從重掌握知識到重建構知識，從重關注文本到重關注幼兒生活，并運用科學的教學方法把各領域的教學內(nèi)容有機結(jié)合，相互滲透，引導幼兒去探索，去創(chuàng)新，以拓展幼兒的經(jīng)驗與視野，去塑造幼兒的人格。從而使我深刻體會到，教育回歸生活，是對幼兒主體地位的張揚，教育本身是促進幼兒的發(fā)展，而脫離了幼兒生活的教育，是違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律認知規(guī)律的教育。幼兒園的課程是一組系統(tǒng)的有利于幼兒發(fā)展的經(jīng)驗，而不是系統(tǒng)知識本身，幼兒園不應該以系統(tǒng)知識來組織幼兒，而應以生活經(jīng)驗來組織，我們應該把生活作為百科全書教育傳遞給幼兒，讓幼兒感受學習的樂趣。

最后，我們手中的垃圾，執(zhí)教老師們手中的寶貝。她們在廢舊物品的利用上很有一套，我們平時認為是垃圾的東西，在她們手中卻能變廢為寶，成為漂亮的直觀教具和裝飾品、精美的工藝品。在這一點上，很值得我們每個學員去學習，學習她們勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

總之，執(zhí)教老師們的講座細致有序，使我領會了更新的教學策略和教學方法。在今后的教育教學工作中，我會注入這些新策略新方法，更新教育理念，幫助每個幼兒從自然人向社會人去過渡。雖然培訓學習是很短暫的，但幼教專家?guī)Ыo我們的教育理念是長遠的，我們的幼教事業(yè)是長遠的，我們要不斷學習，不斷去探索去創(chuàng)新，為我市的幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量。

簡單培訓總結(jié)報告篇4

為了響應國家上大壓小方針，為了我公司長遠發(fā)展的需要，2011年我公司將抽調(diào)分流__電廠、__電廠人員，運行部還要抽調(diào)部分調(diào)試人員，人員抽調(diào)后使班組人員大幅減少，骨干力量缺乏，人員搭配不合理，年齡老化(__電廠主要抽調(diào)的是年輕骨干力量)。為適應新形勢需要，公司適時將今年定為我公司的培訓年，力爭快速、高效提高員工的綜合素質(zhì)，滿足新形勢的需要。

我們運行部3-5單元在人員抽調(diào)后，單元內(nèi)共15人(其中1人在三、四單元看設備)，值長1名、機長2名、機長備員1名、副機長3名、副機長備員2名、巡檢5名(其中1名甲巡)、回調(diào)學習人員1名。所有人員中只有2人是原單元人員，其余都是近期抽調(diào)到單元的人員，年齡平均在45歲，學歷普遍為中技，并有3人為初、高中學歷，培訓任務重，難度大。為了更加深入、有效的開展班組的培訓工作，積極配合公司及運行部的培訓工作，快速、高效提高員工的綜合素質(zhì)，滿足新形勢的需要，我們_-_單元積極行動起來，集思廣益，努力探索和創(chuàng)新班組的培訓工作，針對班組成員的實際情況，在班組中積極開展了形式多樣的培訓方式，努力提高培訓質(zhì)量，力爭使我們班組成員在原崗位的基礎上，盡快達到上一級崗位的值班水平?，F(xiàn)將我們_-_單元在今年培訓工作中的一些創(chuàng)新方式、方法做個總結(jié)。

一、每位員工開展的每日一題

我們班組從2011年3月15日起，要求每人、每班學習一個問題，并且要求記錄在學習筆記本內(nèi)。學習內(nèi)容以實際工作中遇到的問題和現(xiàn)場操作為重點，運行規(guī)程、操作票、系統(tǒng)圖、相關的理論知識、公司及運行部有關的技術措施等均可，并有目的性的加強自己較薄弱專業(yè)的學習，學習的題目不限、題目大小不限、形式不限、字幅不限。這種通過員工自己找問題，自己找答案的學習方式，首先提高了員工學習的主動性，員工可根據(jù)自己情況決定自己所學內(nèi)容。其次培養(yǎng)了員工的學習興趣與積極性，今天我進行了什么操作寫入筆記本內(nèi)、今天我遇到了什么問題搞懂了寫入筆記本內(nèi)，天天有收獲，從而使員工學習積極性得到了很大提高。再次使員工能針對自己的實際情況，增加對掌握較薄弱專業(yè)方面的學習，做到有的放矢。最后通過每日一題，增加了學習內(nèi)容，而員工普遍反映這種靈活的方式感覺增加的學習強度并不大。通過我們班組開展的每日一題，極大的提高了班組成員的學習熱情，有效的促進了員工專業(yè)水平的提高，效果是明顯的。

二、現(xiàn)場實際操作和理論講解

我們利用機組停運期間及班組中的重大操作等，由運行經(jīng)驗豐富、理論水平高的員工，在現(xiàn)場對大家進行設備結(jié)構、工作原理、實際操作的講解和培訓。通過這種方式，利用難得的機組停運檢修期間和班組中的重大操作機會，使大家能夠直接看到一些正常運行時看不到的設備內(nèi)部結(jié)構，重大操作的項目步驟，同時由運行經(jīng)驗豐富、理論水平高的員工現(xiàn)場講解，理論與實踐相結(jié)合，能起到事半功倍的效果。如我們班組在今年4月份#8機組A級檢修期間，在4月16日利用我們班組布置汽機檢修?#8機調(diào)速系統(tǒng)A級檢修?、?#8機抗燃油系統(tǒng)A級檢修?、?#8機潤滑油系統(tǒng)A級檢修?工作票安全措施時，由機長___帶領班組成員到現(xiàn)場具體講解相關的設備結(jié)構，系統(tǒng)組成，工作原理及布置工作票的有關注意事項等。如在4月19日后夜班，我們班組布置電氣檢修?#81循環(huán)水泵、#81復水泵、#81給水泵電機A級檢修?及?#82循環(huán)水泵、#82復水泵、#82給水泵電機A級檢修?工作票安全措施時，利用將高壓小車開關停電的機會，班組組織人員分兩批，由機長__現(xiàn)場講解高壓小車開關的結(jié)構、停送電操作及注意事項，并重點講解了#81、#82給水泵微機內(nèi)帶軟壓板的和#81復水泵帶變頻器的高壓小車開關的停送電操作方法及必須注意的有關事項。通過現(xiàn)場講解和操作，大家反映，利用停機檢修機會，有專業(yè)人員現(xiàn)場講解和操作，即實際看到了設備的結(jié)構和了解了設備的工作原理，又進行了實際操作，印象深，學的快，效果好，希望多進行這樣的活動。

三、師父傳、幫、帶和跨專業(yè)學習

要求班組每位成員，針對自己的實際情況，找?guī)煾福诎嘟M內(nèi)簽訂師徒合同，合同期限一般定為三個月，最少不低于一個月。合同內(nèi)容包括：培訓對象、培訓目的、培訓方式、培訓內(nèi)容、具體要求、達到目標、及考核人、考核內(nèi)容、考核成績、綜合評價等。考核人一般由班組各專業(yè)骨干組成考核小組，力爭做到公開、公平、公正。要求在合同期滿后，必須達到合同所要求的目標，對完成好的師徒同時給予獎勵，對未達到要求的師徒一起進行考核。通過這種對師徒一起獎勵與考核的機制，即極大的促進了徒弟的學習積極性，又提高了師父傳、幫、帶的熱情，形成了徒弟愿意學，師父愿意教的良好學習氛圍。在班組組織的最后考評中，均達到了合同所要求的目標。同時在班組內(nèi)進行跨專業(yè)學習，班組內(nèi)的正常運行維護、定期工作、設備倒換等操作，盡可能安排跨專業(yè)操作，本專業(yè)監(jiān)護，充分給大家提供全面學習的機會。并且班組根據(jù)實際情況，合理安排有關人員到跨專業(yè)的崗位學習，爭取用較短的時間，使跨專業(yè)學習人員盡快達到所學崗位獨立值班能力。如3月份，安排__到鍋爐巡檢崗位學習，___到電氣巡檢崗位學習，通過1個月的學習均達到了所學崗位獨立值班能力。4月份安排___到副機長崗位學習，__到電氣巡檢崗位學習，1個月都達到了所學崗位獨立值班能力。這樣的安排還很多，目的就是為了給大家多提供全面學習的機會，專心在跨專業(yè)崗位的學習，進步快，成效顯著。

四、仿真機演練

仿真機的培訓演練，是提高實際操作水平和事故處理能力的重要手段，通過演練，找出我們實際工作中可能出現(xiàn)的缺點和錯誤，加深了學習印象，鍛煉了事故應變和處理的能力，為今后實際工作打下堅實的基礎。因此我們班組每輪一次，抽一定時間，安排班組所有成員到仿真機進行演練。演練內(nèi)容主要以班組成員學習的要求及針對正常運行時不易見到的事故為重點，班組自己出題目，班組自己制定詳細預案和考評細則，同時留有一定時間讓班組成員演練個人想要演練的項目。演練要求人人參加，真實認真，同時要求盡可能跨專業(yè)演練。演練結(jié)束后，對演練結(jié)果進行總結(jié)和綜合考評，并按人按項逐條進行考核。按考評成績對每人每月的培訓獎進行考核，并對演練成績突出的給予獎勵。通過幾個月的演練，大家的綜合素質(zhì)有了顯著提高，工作起來感覺心中有底了，工作也變得輕松順利了。

五、班組小型事故演習

每月一次，一般在月中第一個前夜班進行，一次演習一個機組。演習的內(nèi)容主要是日常工作中經(jīng)常發(fā)生的故障和易發(fā)生的事故。參加演習人員包括本機組全體人員及巡檢人員。演習前制定好演習題目、事故處理預案，具體包括事故名稱、事故現(xiàn)象、事故原因、處理方法、有關注意事項等。要求大家必須做到對經(jīng)常發(fā)生的故障和易發(fā)生的事故，通過現(xiàn)象，立即能夠判斷出事故的名稱及可能引起事故的原因，知道如何正確處理事故和有關的注意事項。經(jīng)過演習，使大家對經(jīng)常發(fā)生的故障和易發(fā)生事故的現(xiàn)象、原因、處理了然于胸，從而才能從容應對日常工作中可能發(fā)生的故障和事故。

六、學習天專業(yè)知識講課

每月三次，全體人員參加，利用每輪第二個白班下班學習時間，班組從機、電、爐各專業(yè)輪流選定業(yè)務水平高，技術能力強的人員進行講課。講課的重點以實際為主，以班組成員日常工作學習中遇到的難點為中心，由講課人自己準備教案，集中進行講課。以這種員工自己給自己講課的方式，首先是鍛煉了講課人，通過講課人精心準備教案，講解，回答班組成員提出的各種疑問，促進提高了講課人的業(yè)務水平。同時對班組其它成員也是一個很好的學習機會，集中解決了日常工作學習中的一些疑難問題，并且講課時大家可以互相討論，活躍了講課氣氛，增強了記憶，促進了大家共同提高。班組每月還要對講課好的人員給予一定的獎勵。

七、每月班組組織的綜合考試

為了及時了解和掌握班組成員對所學內(nèi)容理解及掌握的情況，表彰先進，督促后進，每月對班組成員所學內(nèi)容進行綜合考試?？荚噧?nèi)容主要是班組成員每月筆記本所學內(nèi)容，包括運行規(guī)程、現(xiàn)場系統(tǒng)圖、現(xiàn)場實際操作、操作票、專業(yè)理論知識、公司及運行部有關的技術措施等?？荚囆问接泄P試、現(xiàn)場提問等方式，并將考試成績納入到每人每月的培訓獎考核中。通過考試即檢驗了大家的學習成果，又對大家的學習起到一個督促和促進的作用。

辛勤勞動，結(jié)出豐碩成果，我們運行部_-_單元在幾個月創(chuàng)新培訓實踐中，取得了很好的效果，在運行部近幾個月的考試中，我們班組有30多人次達到了運行部的前20%受到了運行部的表彰和獎勵，班組參加運行部培訓的11名員工，全部通過了運行部上一崗位的理論和實際考核。班組成員中有一人由副機長備員提升為副機長，一人由巡檢提升為副機長備員，一人由學習人員定為巡檢。人員素質(zhì)得到了很大提高，全體人員基本達到了上一崗位全能值班員的要求，在我公司抽調(diào)分流__電廠、__電廠人員，運行部抽調(diào)部分調(diào)試人員后，所缺崗位均能及時補上，班組工作能夠順利安全完成，并做到了機組安全經(jīng)濟運行。

今后，我們還要不斷努力，繼續(xù)探索和創(chuàng)新班組的培訓工作，使我們運行部_-_單元的培訓工作能夠邁上一個更大的臺階，為我公司的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

簡單培訓總結(jié)報告篇5

很榮幸參加了__年__區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

一. 樂觀對待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是__教授有關《尋找教師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關系到人的成敗。作為教師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果.

二、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足：

1.教--研分離?！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.

教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術.在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。

我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng).

簡單培訓總結(jié)報告篇6

一、培訓的重點內(nèi)容及措施：

(一)、加強教師師德師風建設

我園圍繞__年度重點工作計劃，著力加強對教師的師德師風建設，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體，進行了專題報告的聆聽等。

在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。

(二)、提升教師教育教學實踐能力

1、加強學習，完善教育理念。

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對教師日常行為細節(jié)的觀察與指導，要求教師把對《教師成長手冊》《保教質(zhì)量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去，督促教師形成一種良好的教育習慣。讓我們的教師在尋常時刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升專業(yè)水平。

2、加強自我學習

本學年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學習的好習慣進行了研討。在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推薦活動”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學會自學，并及時寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。

3、注重實踐，完善教育行為。

繼續(xù)做好帶教引領。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。

(三)、加強指導，營造學習新課程的氛圍。

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識，提升教師新課程的能力，形成良好的學習氛圍。做到人人參與學習研究，爭取通過園內(nèi)的學習活動能深刻理解新課程的含義，而是自己的業(yè)務水準得到進一步的提升。

1、繼續(xù)加強對教師問題意識的培養(yǎng)。通過各項研討活動、結(jié)合日常活動的觀摩，一起尋找、發(fā)現(xiàn)問題，確立研究的主題。

2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領作用。為全體教師開展培訓活動，幫助教師樹立學習探索的意識，逐步走進新課程理念的學習，不斷提升自己各方面的能力。

3、積極開展園本課題的研究。

4、繼續(xù)關注教研活動，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務學習一起進行專題研討，使我們的研討活動能積極有效的展開。

(四)關注常規(guī)，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

努力提升教師使用多媒體能力。進一步促進教師積極將信息技術運用于教育實踐。 繼續(xù)進一步提高教師對現(xiàn)代化教育設施使用的能力。組織教師參與電腦培訓，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡的作用。

二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：

1、幼兒園在追求培訓形式多樣性的同時更要關注到每一次研討的實效性。例如：“每周互動日”實效性還不夠，下半年將必須調(diào)整。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓工作時更要關注“以人為本”的培訓方式、內(nèi)容等。

3、科研工作要加強。本園教師對于課題的研究缺乏實踐的經(jīng)驗，缺乏自信心，顯得比較薄弱。針對我園規(guī)模小的特點，還是需要領導或骨干以大課題為首，帶領教師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會更好些。

4、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。例如：觀看錄象、示范展示活動、書面交流等形式進行，充分發(fā)揮每一次外出學習的作用。例如：園內(nèi)的相互展示活動個體的反思不夠深入，敷衍了事等等，有待今后一起改進。

簡單培訓總結(jié)報告篇7

教師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。全面推進素質(zhì)教育，深入進行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學生，務必要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學潛力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。所以，做好校本培訓工作十分重要，下頭將我校本年開展的校本培訓工作總結(jié)如下：

一、領導重視，認識到位，制度保證

學校領導十分重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，透過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、資料、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。透過多種形式反饋工作進展狀況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫忙教師成就事業(yè)。寬松的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結(jié)向上的文化氛圍引導著教師，用心向上，不斷進取，充分地發(fā)揮教師自身的用心性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。透過活動使教師感到學校在關注著自我，使教師體會到一種主人翁的職責感。

在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學識，潛力水平，根據(jù)教師的特點、特長，安排適當?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長處，從而感受到工作的歡樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要好處。堅持自學，提倡互學。構成以學習為榮，不學習為恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自我的讀書體會，不斷增加自我的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。

三、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他務必用高標準嚴格要求自我，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自我、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就就應是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是就應的。

所以，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自我、對待教師、對待學生?！睂W校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，關鍵在于建立良好的師生關系。

強調(diào)學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和教師的理論和業(yè)務水平。

四、抓好常規(guī)學習培訓，提高教師政治業(yè)務素質(zhì)

學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質(zhì)。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。

在政治學習時間，學校主要針對教師修養(yǎng)進行培訓。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討資料包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和資料對教師自身素質(zhì)提高幫忙很大。

學校經(jīng)常利用業(yè)務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題透過自學和研討解決。

五、學校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構作為校本培訓的重點

目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。能夠說學校師資整體水平相對較強?？墒菍W校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構，使教師成為教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構。如，學校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導教師聽課一節(jié)，自我寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。透過這些活動，增進教師對其他學科的了解，增進教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構，又在提高自我的同時幫忙了別人。

學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的潛力。充分利用教育網(wǎng)絡為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。

六、抓好校本研修，組織好學科活動

在抓好課堂教學常規(guī)工作的同時，學校經(jīng)常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學潛力大賽。透過這些活動來促進教師教學水平的提高。

學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務潛力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學習;節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習帶給服務及經(jīng)濟補貼。

學校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學生和自身的實際狀況，選取好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，扎扎實實地開展研究活動。

學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。透過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際狀況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。

總之，透過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。學生在全面發(fā)展的前提下，學習成績基本持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，透過不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新資料，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。

簡單培訓總結(jié)報告篇8

作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，此刻再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓資料豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。透過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生持續(xù)者聯(lián)系，只要學生有事，都就應及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員就應具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還就應講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師就應與時俱進，自身就就應走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個月的培訓，課程多、時光緊，研討和交流的機會很少，但是透過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。但是師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自我講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師就應在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自我的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。