網絡安全防范知識是指一系列關于保護個人、組織或國家網絡空間安全，防止信息泄露、系統(tǒng)被入侵、數據被篡改或破壞的理論和實踐方法。以下是小編為大家收集的關于網絡安全防范知識總結的相關內容，供大家參考!

網絡安全防范知識總結（篇1）

網絡是一把雙刃劍,合理使用可以給高職學生帶來極大的方便,豐富學習資源,改善學習條件,激發(fā)學習興趣,優(yōu)化學習環(huán)境,但另一方面,互聯(lián)網也產生不可忽視的消極影響,比如部分學生沉溺于網游、虛擬交友、網購、網絡影視中,生活嚴重脫離現(xiàn)實,性格變得孤獨冷漠,心理問題日漸突出,更有甚者參與網絡,一步步滑向犯罪的深淵,因此,必須高度重視互聯(lián)網給高職學生帶來的安全問題,作為教育主體的學校,要全面加強網絡安全教育,增強學生網絡安全意識,提升安全使用網絡能力,充分發(fā)揮互聯(lián)網的積極作用。

1高職學生網絡安全教育存在的問題

當前,許多高職學生出現(xiàn)網絡安全問題,往往不是因為網絡管理和網絡安全技術問題造成的,而與其接受的網絡安全教育十分有限有直接關系。

1.1高職學生網絡安全教育認識滯后

網絡安全教育作為高職學生日常教育的重要內容,必須常態(tài)化開展,形成有效機制,確保教育實效,其目的很明確,就是要培養(yǎng)高職學生的網絡使用基本能力,提高防范網絡違法犯罪活動的意識,減少傷害,提升自身網絡道德水準,實現(xiàn)學生全面發(fā)展?？墒?根據調查,目前大部分高職院校都在網絡教育方面重視不足、認識滯后,往往都是網絡安全問題出現(xiàn)了,才針對個案進行處理,缺少前期預防,亡羊補牢始終不能從根本上解決網絡安全問題。

1.2只注意網絡安全管理,忽視網絡安全教育

多數高職院校很重視互聯(lián)網日常管理,不惜花大價錢夠買最新的防毒軟件和計算機硬件設備,認為只要在網絡監(jiān)控方面做到位,就可以最大程度上避免網絡安全事件發(fā)生。因此好多高職院校僅僅是在新生入學教育中簡單地對學生進行一下網絡方面的安全教育,壓根沒有形成系統(tǒng)的教育方案,隨后的三年時間,幾乎不再系統(tǒng)地對學生進行網絡安全教育。甚至有些高職院校只是走過場,把網絡安全教育當作作秀,沒有實質性地對學生進行網絡安全教育,更不可能給學生系統(tǒng)灌輸網絡安全知識。

1.3課程設置不足

調查發(fā)現(xiàn),高職院校網絡安全教育相關課程設置嚴重缺失,不像其他學科那樣系統(tǒng)化、學分化、課程化,因此,網絡安全教育的質量和效果就很難得到保障,一些高職院校將網絡安全知識納入計算機基礎課程進行講授,但是也遠沒有把其作為一門獨立課程開設,嚴重缺乏系統(tǒng)性和全面性。學生一知半解,根本起不到將教育內容內化為內心信念然后再外化為行動的作用,調查還發(fā)現(xiàn)一些學校采取講座的形式進行網絡安全教育,這種形式化的教育,從根本上起不到教育效果。

1.4網絡安全教育缺少基本的實踐環(huán)節(jié)

高職學生網絡安全教育中,除了要灌輸和講解網絡使用的基本理論知識外,還必須重視實踐環(huán)節(jié)方面的教育,比如一些學生通過學習認識到木馬病毒的危害性,也知曉計算機下載、瀏覽需要用殺毒軟件,但是,對如何查殺病毒、安裝殺毒軟件處理常見的網絡問題方面了解甚少。多數學生知道網購如果不提高警惕的話,有一定的風險,可是卻不知道如何識別非法網站,也更不知道如何防騙。高職院校的網絡安全教育要堅持理論和實踐相結合的方式進行,某種程度上,讓學生真正掌握安全使用網絡的技能,這樣的實踐環(huán)節(jié)更重要。

2改進高職學生網絡安全教育的有效策略

作為實施網絡安全教育的最重要陣地,各高職院校要堅持正確的育人導向,切實改進和加強校園網絡安全教育工作,盡全力保障學生安全使用網絡,充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢,服務于學校工作和學生成長成才。

2.1增強學校對高職學生網絡安全教育重要性的認識

在網絡環(huán)境中大學生受到許多不良事件的沖擊,網絡安全事件的層出不窮,不僅對學生的身心造成不同程度的傷害,同時對學校的其它學生,對家長以及高校的教學生活秩序都會產生一定的負面影響,甚至會對我國區(qū)域的地方安全穩(wěn)定產生副作用。[1]各高職院校承擔著教育引導學生健康成長順利成才的重任,網絡安全教育作為高職院校學生日常教育的重要組成部分,是維護學生安全穩(wěn)定以及學校實現(xiàn)教育目標的基本保障。做好網絡安全教育可以最大程度減少和降低網絡安全問題的發(fā)生,各高職院校要充分重視網絡安全教育,通過不同形式,發(fā)揮各部門優(yōu)勢,協(xié)調有關人員,形成濃厚的校園網絡安全教育氛圍,真正地使互聯(lián)網成為高職在校學生的良師益友,發(fā)揮其積極作用,為廣大學生服務。

2.2進一步豐富高職學生網絡安全教育內容

第一,加強高職學生網絡心理健康教育。為了使高職學生能夠健康成長,各院校必須要把加強大學生的心理健康教育放在突出位置,防止網絡發(fā)展給大學生帶來的心理問題。[2]第二,加強高職學生預防網絡犯罪教育。網絡犯罪,是指行為人運用計算機技術,借助于網絡對其系統(tǒng)或信息進行攻擊,破壞或利用網絡進行其他犯罪的總稱。[3]預防高職學生網絡犯罪,一方面要通過各種形式教育學生如何正確交友,要提高警惕,保護好個人基本信息和隱私。另一方面要提高網購時的防范意識。第三,加強高職學生網絡安全法制教育。通過教育,使學生增強在網絡世界中自我保護能力,了解網絡空間中的權利和義務,知曉什么可做,什么不可做,什么是法律保護的,什么是法律禁止的。

2.3加強高職學生網絡安全教育實踐環(huán)節(jié)

高職學生網絡安全教育不僅是一個理論問題,更是一個實踐問題,各高職院校在全面開展網絡安全教育的同時,一定要注重從實踐層面教會學生們如何安全使用網絡,各教育者自身更要加強網絡使用的實際操作技能水平,平時注重理論和實踐的結合。此外,各高職院校要定期舉行互聯(lián)網安全使用技能競賽,開設網絡安全教育警示公開課,邀請網監(jiān)部門相關人員到校進行宣講,重視安全防范技巧的演示,讓廣大高職學生真正學會安全使用網絡,不能只停留到知識和意識層面。

2.4加強教育隊伍建設

全面加強高職院校網絡安全教育,建立一支高素質、專業(yè)化的專兼職隊伍是有效實施教育的保障。根據實際需要,高職院校網絡安全教育隊伍所具備的知識和能力可以分三個方面,首先是普通文化知識,這要求網絡安全教育隊伍具備廣泛的社會、自然學科中的基礎常識,要有知識面的優(yōu)勢,才能在具體教育中面對不同教育對象做到游刃有余。二是實踐層面的具體能力,各網絡安全教育教師必須自己要有較強的安全使用網絡的基本技能,才能最大程度上提高教育效果,手把手地教會學生如何安全使用互聯(lián)網。第三就是必須具備扎實的計算機和互聯(lián)網基礎知識,這是做好網絡安全教育工作的基礎,對于非計算機專業(yè)的教師,學?？梢远ㄆ谂e辦培訓,由計算機專業(yè)教師進行講解,日常工作中可以集體備課,共同研討,形成合力。

網絡安全防范知識總結（篇2）

一、電腦終端安全

1. 設定密碼

2. 安裝殺毒軟件，定期掃描木馬、病毒等，及時更新病毒庫

3. 盡量不要接受陌生人通過網絡傳來的文件

4. 不登錄不熟悉的網絡，輸入網址時要校對

5. 登錄銀行網站前，要留意瀏覽器地址欄，如果發(fā)現(xiàn)網頁地址不能修改，請立即關閉該窗口，以免賬號密碼被盜

二、手機終端安全

1. 設定密碼

2. 安裝殺毒軟件，定期掃描木馬、病毒等，及時更新病毒庫

3. 盡量不要接受陌生人通過網絡傳來的文件

4. 不登錄不熟悉的網絡，輸入網址時要校對

5.盡量不要使用定位功能

6. 在公共場合打電話注意泄露機密

7. 不要將重要信息存入手機

8. 注意保管，防止丟失

三、無線接入安全

1. 設置無線網絡時，選擇WPA2加密，密碼8位以上數字和英文字母組合，更改SSID設置并取消廣播

2. 盡量不要使用公共無線網絡

3. 使用不知名WIFI時，不要使用賬號，密碼等重要信息

4. 盡量不要使用“保留賬號密碼可直接登錄”的模式，上網后注意清除個人使用記錄

四、移動介質安全

1.禁止將學校有關機密的信息拷貝到外網計算機

2. 涉及學校敏感信息的文件，應加密處理

3. 定期對儲存信息進行整理

4. 定期掃描木馬、病毒等

5. 介質報廢前，應由使用部門進行信息清除處理

五、電子郵件安全

1. 不要隨意點擊陌生人發(fā)送的郵件附件

2. 電子郵件賬號不得隨意借給他人使

3. 應當妥善保管自己的電子郵件賬號及密碼

4. 在發(fā)信時應仔細確認收件人的郵件地址，如果是回復郵件應直接使用“回復”功能，防止誤發(fā)郵件

5. 在接受郵件附件時，應先下載附件查殺病毒后，確認安全后方可打開

6. 重要敏感信息應當使用加密傳輸

六、賬號密碼安全

1.不要將可被輕易獲得的個人信息作為密碼，包括姓名、學號、身份證號、生日、手機號碼、常見英文單詞等

2. 建議密碼長度8位以上，大小寫字母、數字和其他符號相組合

3. 定期更換密碼，建議一個月更換一次

4. 不要把密碼輕易告訴任何人

5. 避免多個賬號共用同一個密碼