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      強迫癥能徹底治好有什么癥狀

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      強迫癥能徹底治好有什么癥狀

        強迫癥的發(fā)病原因至今并不明確,但這種疾病就好像抑郁癥一樣,與腦內神經遞質失衡有關,需要及時進行調整和治療。下面是有強迫癥的分析,歡迎參閱。

        強迫癥的分析

        1、什么是強迫癥呢

        強迫癥是強迫性神經癥的簡稱,是以反復出現強迫觀念和強迫動作為基本特征的一類神經癥性障礙。強迫癥在精神科患者中占0.1%-0.46%,在一般人口中約占0.05%.該病多在30歲以前發(fā)病,男多于女,以腦力勞動者常見。普通人群中強迫癥的終身患病率為1%~2%.

        強迫癥因其起病早、病程遷延等特點,常對患者社會功能和生活質量造成極大影響,世界衛(wèi)生組織(WHO)所做的全球疾病調查中發(fā)現,強迫癥已成為15~44歲中青年人群中造成疾病負擔最重的20種疾病之一。另外患者常出于種種考慮在起病之初未及時就醫(yī),一些怕臟、反復洗手的患者可能要在癥狀嚴重到無法正常生活后才來就診,起病與初次就診間可能相隔十年之久,無形中增加了治療的難度,因此我們應當提高對強迫癥的重視,早發(fā)現早治療。

        2、強迫癥有哪些癥狀

        強迫癥的早期患者會出現強迫思維或者強迫行為,患者其實也知道自己的行為是不正常的,但就是控制不住自己,仿佛受到一種外力的強迫,不得不反復做一些儀式行為(如消毒和清洗),來消除內心的恐懼和不安全感。早期可能只是強迫性的一些想法,之后可付諸行為,強迫行為頻率慢慢增加,癥狀會愈演愈烈。

        第一組以強迫性觀念為主,可表現為強迫性窮思竭慮、強迫性表象、強迫意向,可無強迫性動作。如常訴胡思亂想,焦慮不安。有的病人訴看見玻璃就想砸碎,看見刀就想拿起來砍人,病人害怕失控,痛苦不堪。第二組以強迫動作為主,大多數強迫動作表現為檢查、強迫性洗滌.反復檢查以防潛在的危險,如吃個蘋果要洗十幾遍。第三組既有強迫思維又有強迫動作,多數強迫癥患者同時有強迫性思維和強迫性動作。

        3、強迫癥的發(fā)病原因

        3.1、遺傳因素

        強迫癥患者近親中的同病患率高于一般居民。如強迫癥患者父母中本癥的患病率為5~7%.雙生子調查結果也支持強迫癥的原因與遺傳有關。

        3.2、性格特征

        1/3強迫癥患者病前具有一定程度的強迫人格,其同胞、父母及子女也多有強迫性人格特點這也是產生強迫癥的原因之一。

        其特征為拘謹、猶豫、節(jié)儉、謹慎細心、過分注意細節(jié)、好思索、要求十全十美,但又過于刻板和缺乏靈活性等。

        3.3、精神因素

        凡能造成長期思想緊張、焦慮不安的社會心理因素或帶來沉重精神打擊的意外事故均是導致強迫癥的原因。

        強迫癥治療方法

        1、心理治療

        強迫癥作為一種心理疾病,其發(fā)生機制非常復雜,具有相似癥狀的患者其心理機制可能千差萬別。在心理治療中,治療師通過和患者建立良好的醫(yī)患關系,傾聽患者,幫助其發(fā)現并分析內心的矛盾沖突,推動患者解決問題,增加其適應環(huán)境的能力,重塑健全人格。

        臨床上常用的方法包括:精神動力學治療,認知行為治療,支持性心理治療及森田療法等。其中,認知行為治療被認為是治療強迫癥最有效的心理治療方法,主要包括思維阻斷法及暴露反應預防。

        2、物理治療

        對于難治性的強迫癥患者可根據具體情況選擇性采用改良電休克及經顱磁刺激。神經外科手術被視為治療強迫癥的最后一個選擇,因其存在痙攣發(fā)作、感覺喪失等不良反應,必須嚴格掌握手術指征,患者應在經過三位精神科主任醫(yī)師會診后再考慮是否手術。

        強迫癥怎樣調理

        1、心理護理

        以支持心理治療為主要內容,堅定病人的治療信心。在病人的病情有所改善時,及時予以肯定,鼓勵強迫癥患者,讓病人看到希望和光明,對病的康復抱樂觀的態(tài)度而不是絕望。這就是強迫癥的調理措施之一。

        2、保護性約束

        這也是對于強迫癥的調理措施,對有強烈自殺企圖和行為的強迫癥患者進行保護性約束時,要向強迫癥患者講清保護的目的。否則,病人會誤解為保護是對他的懲罰而加重與醫(yī)護的對立情緒而出現極端的行為反應。這種強迫癥的調理措施是較為常見的。

        3、建立有效的溝通

        強迫癥的調理應建立有效的溝通。了解強迫癥患者的內心體驗、感受,了解病人的情緒反應類型,有助于及時、準確地掌握病人的情緒變化,并采取必要的防范措施,預防問題的發(fā)生。
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