孩子遇到挫折，家長該做什么，不該做什么？

　　在孩子遇到挫折而情緒低落的時候，我們家長自然就承擔起了做好孩子的心理疏導師的責任。接下來小編為大家整理了家庭教育的內容，一起來看看吧!

　　孩子遇到挫折，家長千萬不要做這幾件事

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　　小王和妻子都是中學老師，兩人一個教語文，一個教數(shù)學，工作能力也都不錯，教出了不少優(yōu)秀的學生。

　　可是他們正在讀小學3年級的兒子成績卻不好，甚至可以稱得上差。老師布置的一點點作業(yè)，孩子磨磨蹭蹭地熬到晚上10點多才能勉強寫完，正確率也不怎么高。

　　小王看著急得不行，和妻子商量了一下決定給孩子補課。于是每天下午放學后，小王就開始給兒子補數(shù)學。

　　這一補就不得了了，小王發(fā)現(xiàn)孩子沒有一點兒活學活用的能力，一個簡單的乘法表順著背能背出來，可是一打亂順序他就搞不清了。他忍不住責罵孩子：“你怎么這么笨?這么簡單的東西都不會?”

　　妻子趕緊來滅火，小王才勉強壓住了怒氣，繼續(xù)給孩子補課，可是剛過了半個小時，他就發(fā)現(xiàn)自己的問題沒得到回應，轉頭一看，孩子眼巴巴地看著穿外，一看就是走神了。他更是氣得不行，第一次動手打了孩子。

　　打完孩子，看到平時活活潑可愛的孩子縮在角落里，抓著衣角哭得上氣不接下氣，小王又是后悔又是心疼?？墒窍氲胶⒆与y看的成績，想到同事們提到自己的兒女時語氣中掩不住的自豪，他就又硬下心來抓過孩子繼續(xù)補課。

　　從那以后，家里就開始充斥著責罵和哭泣。一個學期下來，孩子的成績不僅沒有提高，反而還下降了不少。

　　而且，小王發(fā)現(xiàn)，當初那個活潑可愛、對爸爸滿眼崇拜的兒子現(xiàn)在變得唯唯諾諾，看自己的眼神里也只剩下了恐懼。這一切都讓小王心痛不已。

　　2

　　小美畢業(yè)后一直忙于工作，30多歲才相親結了婚?；楹笥诌^了幾年，直到將近40歲才剩下了唯一的女兒婷婷。夫妻倆中年得女，對婷婷極為寵愛。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，就怕婷婷受一點點委屈。

　　婷婷2歲的時候，小美給她買了一堆益智玩具。婷婷最喜歡的就是搭積木，可是每次都還搭出圖片中的城堡就垮了，婷婷急得哇哇大哭。小美趕緊幫她把積木搭好才把她哄笑。

　　婷婷4歲了，開始自己學著穿衣穿鞋，穿衣服穿裙子都難不倒她，穿褲子也不在話下，就是系鞋帶，她學了很久也沒學會。小美大手一揮，把家里的系帶鞋全扔了，之后就只買不要系鞋帶的鞋，丈夫直夸小美聰明，她自己也得意的不行，覺得自己給女兒解決了一個煩。

　　5歲的時候，婷婷第一次開始和鄰居的小姐姐一起去特長班學習舞蹈。之后的幾天里，婷婷每天回家都累得不行，膝蓋上也開始出現(xiàn)了淤青。有一天她更是一回家就哭了，說自己在考核中沒有其他同學跳得好。小美和丈夫心疼不已，對女兒說：“在我們眼里你是最棒的!跳舞只是一個愛好，沒有那么重要?！庇谑牵硭斎坏?，婷婷放棄了學舞蹈。

　　之后，小美又帶婷婷去了鋼琴班、繪畫班、書法班。無一例外的，小美和丈夫看不得孩子受一丁點兒苦，每次一孩子遇到挫折，他們就迫不及待地要把女兒從“深淵”中解救出來。

　　很快，婷婷長大了畢業(yè)了，戀愛了，結婚了。

　　結婚后，婷婷依靠的人成了丈夫。每次一遇到什么事，她就給丈夫打電話，等著他幫忙解決。時間久了丈夫就開始不耐煩了，戀愛時的柔弱惹人憐愛到結婚后變成了脆弱成事不足。公婆也對婷婷頗有怨言，認為她不僅當不了賢內助還不停地給兒子添麻煩。

　　此時的小美夫妻倆終于后悔當時為女兒解決一切困難與挫折的行為。

　　3

　　就像上面提到的小王的兒子和小美的女兒一樣，孩子在成長過程中都會遇到困難和挫折，這時父母對孩子的引導和教育至關重要。

　　小王和小美的做法顯然是錯誤的。這也給其他家長敲響了警鐘，孩子遇到挫折時，絕對不能做下面這些事：

　　1. 上綱上線，侮辱孩子的尊嚴。很多時候，孩子做不了一件事情是因為能力有限而不是態(tài)度不好。這時候，家長應該指出孩子行為和方法的錯誤，而不應用“你怎么這么笨”之類的話來打擊孩子，侮辱孩子。

　　2. 責罵、毆打孩子。責罵和毆打孩子不僅會傷害孩子的身體;也會傷害孩子的心靈，讓孩子變得膽小怯懦，不利于孩子今后的成長;更會影響孩子和父母之間的親密關系。父母應該用溫情和支持來鼓勵孩子戰(zhàn)勝挫折，而不是一味責罵、毆打給孩子更大的壓力。

　　3. 為孩子掃除一切障礙很多父母都舍不得孩子吃苦受委屈，孩子一遇到挫折就如臨大敵，恨不得為孩子遮擋一切風雨?？墒鞘聦嵣细改覆豢赡鼙Ｗo孩子一輩子。讓孩子直面挫折，培養(yǎng)他們的抗挫能力比一味保護孩子更重要。

　　孩子遇到了挫折，家長該怎么做才正確?

　　1樹立挫折教育意識

　　許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加，這種觀念直接影響了孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨煉意志、提高適應力的好方法。

　　2可以有意地給孩子設置一些挫折障礙

　　對孩子來說，在成長的道路上難免要遇到苦難、阻礙，如果孩子平時走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事，那么一旦他們遇到困難，就會不習慣，從而束手無策，情緒緊張，容易導致失敗。所以父母不妨在平時學習和生活中有意地給孩子設置些障礙，或對孩子的要求說“不”，以此給孩子“加點鈣”。

　　3要鼓勵孩子克服困難和挫折

　　有的孩子在逆境中易產生消極反應，往往會垂頭喪氣，采取退避的方式。要改變這種現(xiàn)象，就必須在孩子遇到困難時，教育孩子勇敢面對挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。當孩子一次次戰(zhàn)勝困難時，他們便會增添勇氣，激起戰(zhàn)勝困難的愿望，害怕的心理就會消失，自信心就會增強，抗挫折能力也就培養(yǎng)起來了。

　　4在孩子失敗后，要溫情地鼓勵孩子

　　生活中的不如意太多了，對孩子來說，家人的溫情與支持是信心的來源。人是有感情的動物，我們多么希望孩子能一切順利，但是挫折卻像影子一樣跟隨著孩子的一生，我們只好把它當作生活里的一部分，以一顆平常心去對待。因此，當孩子面對挫折的時候，父母更應看重孩子的心靈，用溫情去溫暖孩子，對孩子進行引導，避免挫折對孩子的心靈造成傷害。