如何才能教育孩子好好學(xué)習(xí)
如何才能教育孩子好好學(xué)習(xí)
父母都是希望孩子好好學(xué)習(xí)的，但是遇到不好好學(xué)習(xí)的孩子父母該怎么教育呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子好好學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
教育孩子好好學(xué)習(xí)的方法
1、調(diào)整心態(tài)
孩子如果面臨青春期，逆反，不聽(tīng)勸，你讓往西，他偏向東，因此，家長(zhǎng)干著急也不起作用。家長(zhǎng)的焦慮反而會(huì)讓孩子更加緊張，或者更加逆反。
一個(gè)已經(jīng)上了初中的孩子，仍舊把玩兒放在首位，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，合理分配玩兒和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說(shuō)明孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒(méi)有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無(wú)濟(jì)于事的。這時(shí)需要家長(zhǎng)放平心態(tài)，正視現(xiàn)實(shí)。俯下身來(lái)與孩子進(jìn)行心靈的溝通。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈
孩子聰明伶俐，喜歡讀書(shū)，這說(shuō)明孩子有非常大的成長(zhǎng)空間。也是親子溝通的最好切入點(diǎn)。
孩子讀什么書(shū)，家長(zhǎng)也拿來(lái)讀。目的是為了了解孩子，和孩子有共同的話題，能夠走向孩子的心靈深處，改善親子關(guān)系。
了解孩子的興趣后，家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo)，多給孩子買(mǎi)一些他喜歡的紙質(zhì)書(shū)籍，漫畫(huà)和偵探類(lèi)的都可以，但是要注意甄選。進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書(shū)這一優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇，經(jīng)典名著。
3、制定合理的目標(biāo)
以書(shū)為媒介，打開(kāi)親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸的轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，或者某本書(shū)的內(nèi)容，談?wù)勅松囊饬x，學(xué)習(xí)的意義，生活的目標(biāo)等話題。
其實(shí)孩子從10歲以后就學(xué)會(huì)開(kāi)始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是自己的，生活也要靠自己，需要有目標(biāo)，人生要有理想，有夢(mèng)想，并為了實(shí)現(xiàn)它而努力。
比如，喜歡讀科幻、偵探類(lèi)的小說(shuō)，是不是夢(mèng)想成為一位英雄?還是希望自己將來(lái)也能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的書(shū)籍?喜歡看漫畫(huà)，希望自己將來(lái)能成為一位漫畫(huà)家嗎?之后，水到渠成地和孩子談?wù)勓巯碌膶W(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。把人生規(guī)劃和當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。
這之前需要家長(zhǎng)和老師進(jìn)行深入的溝通。詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里，而不是一味地盯著考試成績(jī)。須知，以上我們有的努力對(duì)幫助孩子取得好的考試成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況，尊重孩子的想法，不要定的太高，讓孩子通過(guò)努力之后可以達(dá)到，才能鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、協(xié)商制定玩電腦和學(xué)習(xí)的時(shí)間
玩物喪志。過(guò)多沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦，會(huì)讓人迷失方向，成年人亦如此，何況未成年人。
因此必須限制孩子玩電腦的時(shí)間。但是對(duì)于青春期的孩子和已經(jīng)迷上電腦的孩子，不能硬性規(guī)定，需要和孩子好好的談心，講清利弊，依據(jù)前三個(gè)方面的改善程度擇機(jī)進(jìn)行。
共同制訂出每天和每周玩電腦的時(shí)間和次數(shù)，之后逐漸減少，從而增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。
教育孩子好好學(xué)習(xí)的技巧
1、喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
父母都希望孩子能積極主動(dòng)地求知，而不是在督促下學(xué)習(xí)，但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，只是在老師和父母的督促下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
世界上任何一個(gè)取得成功的人都不是靠強(qiáng)制逼迫培養(yǎng)出來(lái)的，所以要教育孩子學(xué)習(xí)時(shí)不依賴(lài)他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學(xué)習(xí)。父母要重視培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、自信心、自律性和責(zé)任感，這是自主學(xué)習(xí)能力所必需的。所以要學(xué)會(huì)讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自主完成預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個(gè)完整的學(xué)習(xí)步驟。
2、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能讓孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成功的體驗(yàn)極其重要。孩子有了成功的體驗(yàn)，會(huì)把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣，所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
比如可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
3、相信孩子自己能夠?qū)W好
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導(dǎo)和啟發(fā)能夠使孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地探索，主動(dòng)地進(jìn)行自我潛能的開(kāi)發(fā)。想要真正把孩子強(qiáng)烈的求知欲激發(fā)出來(lái)，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，首先要相信孩子有能力學(xué)好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會(huì)受到鼓舞。
在相信孩子的同時(shí)，也要和孩子建立民主平等的親子關(guān)系，在日常生活中要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他們對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，促進(jìn)其自信心的建立，孩子對(duì)自己充滿信心了，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)干勁十足。
4、不要讓孩子滋生依賴(lài)心理
有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會(huì)做的題時(shí)急著把答案告訴他，這種做法是極其錯(cuò)誤的，這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成不獨(dú)立思考的壞毛病。在以后的日子里，當(dāng)他一碰到稍微難點(diǎn)的題目時(shí)，就會(huì)不動(dòng)腦子坐在那里等待著旁邊的人給他幫助。這其實(shí)就是依賴(lài)心理的產(chǎn)生。
5、給孩子自主學(xué)習(xí)的自由
不少父母出于對(duì)孩子的溺愛(ài)，會(huì)為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補(bǔ)習(xí)班，都不征求孩子的意見(jiàn)，無(wú)形中孩子的自主意識(shí)就被抹殺了，學(xué)習(xí)中也會(huì)缺乏自主意識(shí)，不敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助于他人。
未來(lái)社會(huì)所需要的人才首先是獨(dú)立的人，所以父母要大膽放手，鼓勵(lì)孩子積極地去決定自己的生活和學(xué)習(xí)，把跟他學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的事情交給他自己來(lái)選擇，逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。獨(dú)立自主的意識(shí)是自主學(xué)習(xí)所必須具備的素質(zhì)，孩子具備了這種素質(zhì)，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更多的幫助。
教育孩子好好學(xué)習(xí)的意建議
建議1： 讓孩子參與，制定計(jì)劃
在家里建立日常慣例，讓孩子參與，一起計(jì)劃他放學(xué)后的時(shí)間怎么安排。
家長(zhǎng)此時(shí)要真正的聆聽(tīng)孩子的想法，把自主安排時(shí)間的權(quán)利交還給孩子。慣例中也許會(huì)包含看電視、運(yùn)動(dòng)、做作業(yè)、做家務(wù)等等。初次形成的慣例表需要實(shí)踐幾天，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再用好奇式提問(wèn)(啟發(fā)式提問(wèn))的方式，確定最終的慣例表。
建議2：感染代替催促
每天都有一段專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，關(guān)掉電視，放下手機(jī)，用于全家人安靜地學(xué)習(xí)和工作。
家庭里的學(xué)習(xí)氛圍有助于孩子靜下心來(lái)看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。孩子模仿大人的行為模式，是他最直接的學(xué)習(xí)方式。
一個(gè)人只有對(duì)自己做的事情有熱情，才有可能堅(jiān)持做下去，而不覺(jué)得枯燥，而喚醒這種熱情的絕佳方式，就是“近朱者赤”。
建議3：給孩子:解決問(wèn)題的權(quán)利，哪怕是犯錯(cuò)
我們總害怕孩子犯以前自己犯過(guò)的錯(cuò)，擔(dān)心著孩子的成就和未來(lái)，為了避免孩子犯錯(cuò)少走彎路，恨不得代替孩子披荊斬棘，只給他留一條康莊大道，保證孩子永遠(yuǎn)在"正確"的人生道路上。
但我們真正應(yīng)該做的是，在可承受的范圍內(nèi)，允許孩子自己去體驗(yàn)，去試錯(cuò)。幫助孩子在實(shí)踐和錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在孩子即將開(kāi)始一件事情的時(shí)候，嘗試和孩子溝通，詢問(wèn)孩子是如何考慮的，有沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃?有沒(méi)有備選解決方案?如果一旦判斷失誤，折中方案是什么?
相信孩子，在可承受的容錯(cuò)范圍內(nèi)，給孩子一個(gè)充裕的空間讓他去嘗試。我們需要明確的是：試錯(cuò)也是孩子成長(zhǎng)路上所必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
建議4：除開(kāi)幫助，嘮叨、題型都不要
告訴孩子，如果他的功課、作業(yè)需要幫助，你會(huì)在那里。
但是你不會(huì)為功課、作業(yè)的事嘮叨或提醒，然后，閉上嘴，離開(kāi)，僅僅在孩子請(qǐng)求幫助時(shí)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)知識(shí)是孩子的責(zé)任，當(dāng)你不停嘮叨的時(shí)候，學(xué)習(xí)知識(shí)就變成了你的責(zé)任。
建議5：允許有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格
有的孩子手里搓著橡皮可能會(huì)更有靈感;有的孩子可能習(xí)慣于邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè);有的孩子可能擅長(zhǎng)寫(xiě)語(yǔ)文，但寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)會(huì)感到困難，需要幫助;有的孩子可能正好相反，認(rèn)為抄寫(xiě)是一件極其枯燥的事。
建議6：告訴孩子，自行承擔(dān)后果
如果他真的沒(méi)有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，一定讓他承擔(dān)自然后果。
猜你喜歡：