有沒有教育孩子的書籍推薦
現(xiàn)在家長都很忙，沒有多少時間讀書。但是，在孩子的教育上，我們的每個家長都是那樣盡心盡力。所以，為了幫助父母教育孩子，小編給大家準(zhǔn)備了教育孩子的書籍。
教育孩子的書籍
盧梭的《愛彌兒》
法國啟蒙思想家、教育家盧梭的《愛彌兒》，是一本理論書籍，但并不枯燥。
德國哲學(xué)家康德指出：“盧梭是另一個牛頓，牛頓完成了外界自然的科學(xué)，盧梭則完成了人的內(nèi)在宇宙的科學(xué)，正如牛頓揭示了外在世界的秩序與規(guī)律，盧梭則發(fā)現(xiàn)了人的內(nèi)在本性”。
有人認(rèn)為：只要柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌兒》存在，那么，即使所有的教育文獻都消失了，教育學(xué)的理論和現(xiàn)實也不會受影響。“而對于現(xiàn)代人來說，只需要擁有一本《愛彌兒》就足矣”，這句話，是譯者彭正梅的話。
因為，這本書對于教育的本質(zhì)和如何教育孩子的確是真知灼見，尤其對于當(dāng)下的中國對孩子教育極其重視又焦頭爛額的父母來說，具有振聾發(fā)聵的作用。
弗洛姆的《愛的藝術(shù)》
美國著名心理學(xué)家弗洛姆的《愛的藝術(shù)》，這本書也是一個奇跡，1956年一經(jīng)問世，便被翻譯成20多種文字，至今還長銷不衰。
這本書從心理學(xué)的角度告訴我們，什么是愛，如何去愛，母愛、父愛、性愛、博愛……的不同，尤其“父母和孩子之間的愛”這一章可以讓我們明白怎樣愛孩子，才不會讓孩子窒息，不會反感、不會逃跑;什么樣的愛，孩子可以感受、可以接受，并成為一個懂愛會愛的人。
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》
日本黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，是一本從5歲的孩子到100歲的老人都喜歡的書。1981年在日本出版后被譯成33種文字，在全球引起了巨大反響，到目前已發(fā)行突破了1000萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。在日本，平均每三個家庭就擁有一本《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子被美國《紐約時報》稱為日本最偉大的女性。
看了這本書，大家都會得出這樣的結(jié)論：每個孩子都是天使，孩子不會犯錯，錯的一定是大人，一定是違反兒童天性的教育，一定是扭曲孩子心靈的錯誤“規(guī)則”。
這本書用一個7歲小女孩純真無邪的心靈(作者兒時親身經(jīng)歷，48歲寫書)告訴世人，沒有不愛學(xué)習(xí)的孩子，沒有天生愚笨的孩子，沒有心地不善良的孩子，沒有不懂愛的孩子，沒有身體智障心靈自卑的孩子……關(guān)鍵是你能否碰上像小林校長這樣的老師，或能否當(dāng)一個懂孩子的父母。
書不在讀得多，在于掌握精髓。很多家長似乎在具體教育問題上有諸多困惑，其實，有了正確的教育理念，每個人都會創(chuàng)造出無窮無盡的教育方法。
“孩子是雪白的吸墨紙，盡早讓他們?nèi)旧辖k麗的色彩吧。”期盼我們的孩子都成為快樂的愛彌兒、可愛的小豆豆!
教育孩子的基本原則
1.給孩子一個選擇
允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。
2.接受現(xiàn)在的他
如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認(rèn)為，如果他沒能按某一特定標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個失敗者。
3.是否有隱藏的困難
你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
4.解釋你的理由
如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢?無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。
5.贊揚要真誠
贊揚必須是有的放矢的。你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。
6.明智的獎賞
父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車;如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態(tài)度。建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞。
父母教育孩子的禁忌
1.居高臨下
這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對孩子時，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以家長自居，即使父母的批評有時百分之百正確，孩子們也會“口服心不服”。因此，專家建議：父母們應(yīng)蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會很好。
2.求全責(zé)備
畢竟還是個孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好，父母不應(yīng)苛刻對待他們的表現(xiàn)，如果父母們總是苛刻地對孩子說，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。
3.頻頻夸獎
別以為賞識教育就是要不停地夸獎孩子，其實這是一種錯誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過度的無謂的夸獎只會使孩子驕傲自滿，而且，聽?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚后，在步入社會后他們很可能只能聽好話而聽不進反面意見，由此人生易遭挫折。
4.過多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛，這是孩子最為反感的。
5.關(guān)心過頭
“今天誰來了電話?”“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個明白;要知道過度關(guān)心，只會讓孩子反感，因為，孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長發(fā)展的機會，甚至，引起我的逆反心理。
6.全盤否定
在批評孩子的時候，有些父母常容易犯的錯是批評的太過，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個像你這樣笨的”等，這些話肯定會引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。
7.是非不分
“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以，父母在批評孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯在何處。
8.貶損他人
偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點。這樣的教育，怎能起到好的效果。
9.事事代替
現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對孩子來說，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無法自己把握將來。
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10.不以身作則
許多父母在教育孩子時，自己首先沒做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒有身教，言傳就無從談起，因此，為孩子樹立一個好榜樣，才能起到垂范作用。父母如何教育孩子?這可不是一件簡單的事情，家長要多下功夫哦。
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